二年級數(shù)學(xué)上冊表內(nèi)乘法(二)疊紙啪教案青島版-閱讀頁
2024-10-14 02:47本頁面
【正文】 的理由！生：橫著有3行，每行6只,3個(gè)6的和可以用乘法解決。有不同的想法嗎？生：27+6（課件：觸發(fā)器）或371（課件：觸發(fā)器）師：能夠用不同的方法解決問題，大家不是一般的聰明呢！有了我們的幫助，海馬們連大鯊魚也不用怕了?。ㄕn件）④最大能填幾？師：看！大鯊魚出難題了，括號里最大能填幾，這樣的題目，關(guān)鍵是保證括號里填的是最大的數(shù)！我們來看看第一個(gè)題目吧，最大能填幾？生：7 師：為什么？生：三七二十一最接近23 師：7是最大的嗎？填8不是更大一點(diǎn)？ 生：三八二十四，24大于23，師：哦，這樣一來，不等式就不能成立了，所以，括號里最大只能填7?。ㄕn件）還有下一道題目！……師：解決好最大能填幾的問題，我們不僅幫助海馬們解除了鯊魚的威脅，五、自主檢評，完善提高。逐步發(fā)現(xiàn)一些簡單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。一 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，你得到哪些數(shù)學(xué)信息？ ，自己提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？，不僅有圖中告訴我們的，還有需要自己數(shù)出來的。能畫出圖來說明嗎？？，注意學(xué)會溝通加法和乘法之間的關(guān)系，理解轉(zhuǎn)化思想。3輛獨(dú)輪車（）表示意義（）算式（）口訣（）6)完成下邊的填空：1輛小車（）人，表示（）個(gè)（）算式是（）口訣是（）2輛小車（）人，表示（）個(gè)（）算式是（）口訣是（）3輛小車（）人，表示（）個(gè)（）算式是（）口訣是（）4輛小車（）人，表示（）個(gè)（）算式是（）口訣是（）5輛小車（）人，表示（）個(gè)（）算式是（）口訣是（）（利用研究的知識進(jìn)行拓展。）。只在此山中，云深不知處。課題 2的乘法口訣學(xué)習(xí)目 標(biāo)進(jìn)一步理解乘法的意義，經(jīng)歷探索2的乘法口訣的過程，掌握2的乘法口訣，能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。你能把獲得信息和提出的問題組合在一起說說嗎？ 二 自主探究，合作學(xué)習(xí)1.“3根竿上有幾個(gè)人？”要解決這個(gè)問題，需要用到哪些數(shù)學(xué)信息？你能試著用自己的方法解決嗎？獨(dú)立列出算式，跟同桌說說為什么這樣列？你會算嗎？把你的想法寫在旁邊。，與組內(nèi)交流，全班交流。發(fā)現(xiàn)規(guī)律。只數(shù) 2 3 4 5 兩只小雞（）腳三只小雞（）腳四只小雞（）腳腳的個(gè)數(shù) 五只小雞（）腳四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？可以從知識、思想和方法、情感等方面說說，回顧2的乘法口訣。逐步發(fā)現(xiàn)一些簡單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。一 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 情境圖，你得到哪些數(shù)學(xué)信息？并根據(jù)這些信息提出數(shù)學(xué)問題。？ 二 自主探究，合作學(xué)習(xí)3個(gè)小丑耍幾個(gè)球？ 1）要解決這個(gè)問題，需要用到哪些數(shù)學(xué)信息？你能試著用自己的方法解決嗎？獨(dú)立列出算式，跟同桌說說為什么這樣列？2)把你的想法寫在旁邊。3)回顧問題解決過程，完成填空5個(gè)小丑耍（）球，表示意義（）算式（）口訣（）4）完成填空：如果有困難 可以問問同學(xué)1個(gè)小丑耍（）球，表示意義（）算式（）口訣（）2個(gè)小丑耍（）球，表示意義（）算式（）口訣（）3個(gè)小丑耍（）球，表示意義（）算式（）口訣（）4個(gè)小丑耍（）球，表示意義（）算式（）口訣（）一個(gè)獨(dú)輪車上有三個(gè)小丑，根據(jù)這個(gè)信息完成表格。（1個(gè)小丑頂幾個(gè)，有幾個(gè)這樣的小丑？你可以先完成第二題，在嘗試完成第一題。4個(gè)小丑（）個(gè)碗，表示（）個(gè)4相加，算式（），口訣()。四 課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？可以從知識、思想和方法、情感等方面說說，回顧4的乘法口訣。，并通過計(jì)算幫助自己記憶乘法口訣。三 鞏固 練習(xí)用你喜歡的方法解決這道題？ 把你的想法在圖上圈出來。完成課本13頁自主練習(xí)1題，說說你先算了什么？ ，把你的口算方法告訴大家。課題 我學(xué)會了學(xué)習(xí)目 標(biāo) 、5的乘法口訣，并熟練運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。上下兩個(gè)算式的結(jié)果怎樣，為什么會這樣？思考一下乘法的意義。根據(jù)圖仔細(xì)看看，數(shù)數(shù)一個(gè)路燈上有幾個(gè)燈泡，根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)寫出算式。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1