【正文】 只螃蟹游來(lái)了，小熊趕緊把棒棒糖藏起來(lái)。小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只烏龜游來(lái)了，小熊趕緊把棒棒糖藏起來(lái)。水里的朋友都走了，小熊拿出棒棒糖吃。它又叫：“小螃蟹！小螃蟹！”小螃蟹沒(méi)有來(lái)。小熊難過(guò)極了！怎樣能讓河里的朋友嘗一嘗棒棒糖的甜味呢？小熊自己想到了個(gè)更好的辦法，它把棒棒糖放在水里，攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水變甜了，水里的朋友都出來(lái)了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它們又成為了好朋友。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒在老師的范講中傾聽(tīng)，在角色扮演中進(jìn)行角色對(duì)話。不足之處：分組時(shí)顯得有些匆忙，幼兒分不清自己的角色。在最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)留下的兩個(gè)問(wèn)題（1）小熊再有一根棒棒糖，他會(huì)怎么做？（2）棒棒糖放到下午，會(huì)有什么變化沒(méi)有得到實(shí)際的解決。結(jié)束環(huán)節(jié)再新穎一些。因此開(kāi)展了此次活動(dòng)《三只羊》?；顒?dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，出示三只羊的圖片，認(rèn)識(shí)故事中主要角色，引起幼兒的興趣；第二環(huán)節(jié)，感知理解故事；第三環(huán)節(jié)，操作羊和狼的圖片，完整地講述故事《三只羊》，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容；第四環(huán)節(jié)，嘗試扮演角色表演《三只羊》?！暗暮V、的篤、的39。）“笛度、笛度、笛度”，誰(shuí)來(lái)了？（老師走出很重的腳步聲音。二、感知理解故事操作羊和狼的圖片，生動(dòng)形象、完整地講述故事《三只羊》。）故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？故事里講的是一只小羊、一只中羊、一只大羊，和一只躲在山洞里的大灰狼的故事?！瘞焼?wèn)‘你來(lái)干什么呀？’讓孩子答‘我來(lái)吃草’師說(shuō)‘我要吃掉你’……大羊想的辦法真好，它們一起對(duì)付大灰狼，把大灰狼撞下山去，咕嚕咕嚕摔死了。三、操作羊和狼的圖片，完整地講述故事《三只羊》，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容教師運(yùn)用不同的聲調(diào)以及夸張的動(dòng)作講述故事，并運(yùn)用等待和放慢速度的方式，引導(dǎo)幼兒參與講故事中狼和羊的對(duì)話。五、活動(dòng)延伸他們表演得真不錯(cuò)，讓我們一起到外面的草地上去表演故事吧。）有關(guān)中班活動(dòng)教案9【活動(dòng)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)貼紙的特點(diǎn)和作用，引導(dǎo)幼兒合理有效地利用貼紙。3．幫助幼兒樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。【活動(dòng)過(guò)程】1．布置貼紙展。2．觀察欣賞：參觀貼紙展覽，引導(dǎo)幼兒觀察各種貼紙的特征。3．交流討論：分組觀察后，讓幼兒講述貼紙的特征。師：你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點(diǎn)?教師幫助幼兒了解：貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩，有對(duì)稱的、有不對(duì)稱的、有民間藝術(shù)的、有卡通的.、有線條的……師：你在哪里看到過(guò)貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙，你想用它做什么?為什么? 教師幫助幼兒了解：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。教師將幼兒的談話內(nèi)容，以海報(bào)的形式記錄下來(lái)，并張貼在主題墻面上。豐富詞匯：名勝、驪山晚照、名家書法等，理解詞的含義并學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖一張；響板一個(gè)。活動(dòng)室里布置主題展板“夸西安”（分西安的名勝、西安的風(fēng)俗小吃、現(xiàn)代的西安三個(gè)板塊）。教師：你知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？你感覺(jué)西安美不美？和小朋友一起夸一夸吧！二、請(qǐng)幼兒打開(kāi)用書。三、教師交代名稱，并有感情地示范朗誦兒歌。五、幼兒朗誦兒歌。教師用響板配節(jié)奏，幼兒朗誦兒歌。活動(dòng)延伸：美勞區(qū)和建構(gòu)區(qū)與教學(xué)主題結(jié)合，通過(guò)繪畫、建構(gòu)等形式，表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。語(yǔ)言區(qū)在教室引導(dǎo)下可進(jìn)行仿編兒歌并記錄，集體分享。2. 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的有規(guī)律的排序的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. PPT《小刺猬的項(xiàng)鏈》。3. 彩色珠子圖片每組一盤。師：今天，張老師第一次來(lái)到我們中二班，和中二班的寶貝做朋友，我?guī)?lái)了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，你們想不想聽(tīng)呢？在聽(tīng)故事之前，咱們先要認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公。）到底是不是小刺猬呢？ 1. 出示小刺猬的封面圖片。二、講故事，尋找規(guī)律。（播放音樂(lè)）教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里?？墒?，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因?yàn)?，森林里的小?dòng)物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。拉亞的日子過(guò)得好孤單呀，因?yàn)闆](méi)有朋友的陪伴。（二）教師針對(duì)繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題提問(wèn)，引出排序內(nèi)容。你們看看，這些豆子長(zhǎng)得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說(shuō)出顏色的區(qū)別）：小刺猬看著這些豆子，靈機(jī)一動(dòng)，有了一個(gè)好主意：（放錄音）對(duì)了，我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條美麗的項(xiàng)鏈。）6．師：拉亞很高興，他戴著這條美麗的項(xiàng)鏈，開(kāi)開(kāi)心心地出門了。它們都想擁有一條這樣的項(xiàng)鏈。、大小都不一樣的豆子穿成了項(xiàng)鏈。（一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)綠）原來(lái)小兔子的項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑找粋€(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)綠的規(guī)律來(lái)排列的。，小兔很開(kāi)心，可是旁邊的小猴可著急了，為什么呢？（小猴沒(méi)穿完）想請(qǐng)小朋友們幫幫忙的，你們?cè)敢鈫幔?要幫小猴穿完項(xiàng)鏈，我們要先看看小猴項(xiàng)鏈的秘密是什么？（兩個(gè)綠色一個(gè)紅色）原來(lái)小猴的項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑諆蓚€(gè)綠色一個(gè)紅色的規(guī)律來(lái)排列的。（教師與幼兒一起完成）三、幼兒操作，鞏固排序。穿完了以后別忘了告訴小動(dòng)物，你穿的項(xiàng)鏈里有個(gè)什么樣的秘密。（播放音樂(lè)）教師來(lái)回指導(dǎo)。 四、參加森林舞會(huì)，活動(dòng)結(jié)束。嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高創(chuàng)造想象能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：農(nóng)場(chǎng)背景圖，小動(dòng)物圖片，音樂(lè)，歌詞圖片，太陽(yáng)、月亮圖片。練聲“哇！農(nóng)場(chǎng)里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹(shù)、有柵欄，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物呢！那這些小動(dòng)物是怎么叫的，我們一起來(lái)唱一唱，好嗎？”帶領(lǐng)幼兒唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》?！靶∝i看到小朋友們可開(kāi)心了！聽(tīng)，它唱起了歌”老師范唱歌曲?！澳懵?tīng)到歌曲里唱了些什么？”請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師出示相應(yīng)圖片?！拔覀円瞾?lái)唱一唱吧！”幼兒演唱歌曲。”教師播放歌曲。“這首歌很歡快，活潑，在唱的時(shí)候也要用快樂(lè)的聲音來(lái)唱。三、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲“小朋友唱得真好聽(tīng)呀，太陽(yáng)和白云也跑來(lái)了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢？”請(qǐng)幼兒講述。”四、創(chuàng)編歌詞“農(nóng)場(chǎng)里除了小豬，還有很多小動(dòng)物呢，請(qǐng)你選一種你喜歡的小動(dòng)物和他的叫聲編到這首歌曲里來(lái)唱一唱，好嗎？幼兒交流，教師巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒答”你來(lái)做太陽(yáng)，我們來(lái)做白云，好嗎？“四、結(jié)束部分”小朋友真能干，編出了這么好聽(tīng)的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng)，好嗎？時(shí)間不早了，我們趕快回家吧！聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)場(chǎng)地。，體驗(yàn)創(chuàng)造美的39?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦、電視機(jī)、課件、KT板一塊、紙、記號(hào)筆。師：今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（2）幼兒徒手練習(xí)畫有大圈圈的彈簧線。（1）師：小線條跳的圈圈舞有趣嗎？這些圈圈一樣嗎？什么地方不一樣？（2）師：圈圈像什么？。讓幼兒初步掌握向心圖案的畫法。三、兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。四、展示、交流作品。根據(jù)幼兒作品內(nèi)容在圓圈上表演不同的形象動(dòng)作，感受在一起的快樂(lè)。，能夠關(guān)心別人，幫助別人。，有關(guān)故事內(nèi)容的音頻，視頻。今天，老師又給你大家請(qǐng)來(lái)了一位最愛(ài)吃蜂蜜的好朋友，接下來(lái)我們就一起來(lái)看看這位朋友他是誰(shuí)？（播放動(dòng)畫視頻）《半瓶蜂蜜》（1）提出問(wèn)題，老師：嘟嘟熊最愛(ài)吃蜂蜜了，他每次去超市總是要買一大瓶蜂蜜。（2）老師講故事，提問(wèn)：故事中嘟嘟熊要去超市買什么？嘟嘟熊都遇到了哪些好朋友？（3）他的好朋友小貓咪咪 最愛(ài)吃什么？小猴淘淘最愛(ài)吃什么？那熊貓歡歡呢？（3）他剩的錢夠不夠買一大瓶他喜歡的蜂蜜？沒(méi)有有買到一大瓶，那他怎么辦了呢？他是怎么做的？ ，升華情感。如果你的好朋友也和嘟嘟熊一樣關(guān)心你，幫助你，那你高興不高興?。?3)所以，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心朋友，有好吃的，好玩的，一定要記得和好朋友一起分享。學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人老師：要是你的好朋友遇到困難了，你會(huì)怎么幫助他們呢?（1）我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣關(guān)心，幫助他們的好朋友的。附故事： 半瓶蜂蜜 嘟嘟熊去超市，看見(jiàn)小朋友就笑嘻嘻地說(shuō)：“我最愛(ài)吃蜂蜜了，我要去超市買一大瓶。再來(lái)三把青翠的竹葉，送給好朋友歡歡。嘟嘟熊高興地說(shuō)：“我買一瓶。嘟嘟熊問(wèn)：“我能買半瓶蜂蜜嗎？”售貨員搖搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，我們不賣半瓶蜂蜜.”回到家，嘟嘟熊拿出買來(lái)的食物，準(zhǔn)備給小伙伴送去，剛一出門，他就看見(jiàn)熊貓歡歡、小猴淘淘和小貓咪咪站在門外，他們每人手里拿著一瓶蜂蜜。好朋友相互關(guān)心。第五篇：中班春節(jié)習(xí)俗教案匯編中班春節(jié)習(xí)俗教案匯編【導(dǎo)語(yǔ)】春節(jié)是個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日，是合家團(tuán)圓的日子，也是人們抒發(fā)對(duì)幸福和自由向往的狂歡節(jié)和永遠(yuǎn)的精神支柱。了解各種過(guò)年的習(xí)俗。體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。什么樣子?(四眼怪物非常可怕)年頭長(zhǎng)觸角……它的樣子十分的可怕。(出示圖片)你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰(shuí)愿意向大家介紹一下。⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!⑸年畫：小朋友手里拿了什么?(其實(shí)，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的意思，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外，過(guò)年時(shí)我們還要貼什么?⑹拜年：拜年時(shí)要說(shuō)什么?(各種吉祥話)當(dāng)你聽(tīng)到吉祥話時(shí)你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會(huì)害怕年嗎?(不會(huì))當(dāng)然，年是最害怕看到開(kāi)心的人了!完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰(shuí)能夠把這些方法完整的說(shuō)一說(shuō)呢?小結(jié)：原來(lái)年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓，害怕一切熱鬧、開(kāi)心的東西?？?⑴團(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓⑵到各家各戶拜年：互相祝福⑶舞龍燈：歡騰喜慶⑷舞獅：同上⑸踩高蹺：節(jié)節(jié)高升，步步高⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長(zhǎng)大一歲了!⑺做年糕：節(jié)節(jié)高升小結(jié)：原來(lái)，每個(gè)地方過(guò)年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)年的，這樣，年就會(huì)害怕出來(lái)吃人了。能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情。愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)難點(diǎn)：說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)過(guò)年的各種習(xí)俗活動(dòng)，感受過(guò)年的歡快氣氛?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友，你們喜歡過(guò)年嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己在過(guò)年的時(shí)候，做過(guò)的趣事)二、教師請(qǐng)幼兒講述自己過(guò)年做些什么事情。三、通過(guò)兒歌熟悉過(guò)年的各種習(xí)俗。教師：有一首兒歌說(shuō)的就是過(guò)年要做的事情，兒歌的名字就叫“過(guò)年嘍”，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，過(guò)年會(huì)做哪些事吧!教師提問(wèn)：①教師：這首兒歌名字叫什么?②教師：兒歌中說(shuō)了，過(guò)年會(huì)做哪些事情呢?四、拓展講述內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，你過(guò)年的時(shí)候還想做些什么事情?為什么?五、發(fā)給小朋友幼兒用書，引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)“過(guò)年嘍”，進(jìn)行自主閱讀，朗誦兒歌。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過(guò)年、過(guò)大年。萬(wàn)物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報(bào)本反始也。在春節(jié)期間，全國(guó)各地均有舉行各種慶賀新春活動(dòng)，熱鬧喜慶的氣氛洋溢?！酒恐邪啻汗?jié)習(xí)俗教案匯編活動(dòng)目標(biāo)：了解春節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識(shí)和圖片。農(nóng)歷的日期寫在下面，字稍小)B、初步了解春節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)，如：殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現(xiàn)一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨戶的吃人，人們怕被它吃掉，就關(guān)緊門戶，在屋里點(diǎn)上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走“年”，因?yàn)椤澳辍弊钆鹿夂吐曧懀@樣“年”被嚇走了。認(rèn)識(shí)十二生肖A、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖B、讓幼兒拿出帶來(lái)的自己生肖圖片，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的(有的一樣，有的不一樣)，教師解釋：年齡不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣，因?yàn)槊磕甓际且粋€(gè)不同的生肖年教師出示十二生肖圖，師幼學(xué)讀兒歌A、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九只猴，十雞十一狗十二豬B、教師提問(wèn)：今年是鼠年，龍后面是什么生肖年?幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答：明年是牛年拓展活動(dòng)師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫，布置教室