【正文】 玩一玩《乃喲乃》通過學生的參與、探究，使學生了解彝族的民族民間風情。教學準備：錄像資料、圖片等。聽后有什么感受？好象看到了什么？聽到了什么？出示不同的畫面圖片——歡快、喜悅、寧靜??你認為哪些圖片更適合這首音樂的意境？二、了解彝族風情了解彝族的分布、民風、民俗、服裝、飾物等。三、學習彝族舞蹈了解彝族民間舞蹈。以《快樂的羅嗦》為音樂背景，跳起彝族民間集體舞。表演《乃喲乃》A．用教師給的三個音5和節(jié)奏型創(chuàng)編4拍旋律。C、教師在學生感知的基礎上，簡單介紹土家族的風俗，土家族是我國五十六個民族中的一個民族，歌詞中的“乃喲乃，乃喲嗬”是快樂的意思。E、歌曲熟悉后，可用稍快的速度演唱，邊唱邊表演，以恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲的情感，表達自己快樂的心情第四單元 古詩新唱教學目標：學習并體驗古詩新的表現(xiàn)手法，通過音樂這種形式讓學生理解古文與音樂的新穎結合。教會學生用稍慢的速度用2拍子節(jié)奏演唱歌曲。第一課時教學內容：欣賞《靜夜思》 學唱《鋤禾》 教學重難點：掌握歌曲的速度和節(jié)奏 教學過程：一、導入：大家會背《靜夜思》嗎？ 引導學生全文背誦板書：《靜夜思》 唐 李白齊聲朗讀古詩。請學生描述聽配樂古詩的感受。二．學唱《鋤禾》出示古詩《鋤禾》 這是那首古詩？ 《憫農》 唐 李紳齊聲朗讀古詩并背誦。隨著音樂哼唱歌曲的曲調。分組演唱歌曲，學生互相評價，找出演唱中的問題，然后集中解決。二、學唱《絕句》播放歌曲范唱，體會歌曲意境。練一練曲譜。在教師指導下演唱歌曲，采用聽唱法進行，多聽曲調。三、小結，結束新課。培養(yǎng)分析樂曲、感受音樂表現(xiàn)力的能力。教學過程：一、導入新課：教師彈奏小星星的主題：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星。其圖式為：A + A1 + A2 + A3 +??.變奏的次數(shù)不限，少則三、五次，多則十次。初次欣賞：發(fā)現(xiàn)一個變奏就舉手，并寫出怎樣變化。但主題始終依稀地隱伏其中。能用輪唱的形式演唱《小星星》，體驗輪唱形成的和聲美感。教學過程：一、發(fā)聲練習。1 1︱5 5︱6 6︱5–︱4 4︱3 3︱2 2︱1 –‖ 我們用“La”音來唱。在唱歌之前做做這樣的發(fā)聲練習，會有助于我們更好地打開嗓子。猜謎語：“點點銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問多少數(shù)不清。下面，請大家邊聽歌曲，邊思考問題：這首歌曲的演唱形式和其他歌曲的演唱形式有什么不同？學生聽錄音，回答問題。三、學習歌詞。我們先一起按節(jié)奏朗讀高聲部的歌詞。讀完了兩個聲部的歌詞，你發(fā)現(xiàn)歌詞中有哪些地方是不一樣的？（學生自由發(fā)言）高聲部結尾的地方，重復了兩個小節(jié)，讀的時候注意這個地方。四、學唱歌曲。跟著老師的琴，一起唱一唱高聲部，注意結尾的地方。小組輪流演唱高低聲部。（跟錄音唱）跟歌曲的伴奏唱一唱，高低聲部輪唱。我們還聽過哪些用《小星星》的旋律改編的歌曲？學生舉例后唱一唱。今天我們學習了輪唱歌曲《小星星》，通過大家的努力，我們成功地完成了任務，請大家記住發(fā)聲練習的要求，下節(jié)課我們把歌曲唱得更加地好聽。教學過程：一、復習引入演唱歌曲《小星星》。二、學唱《小水手》說一說你見過的大海，什么在大海上航行？播放歌曲范唱，體會歌曲旋律。再次播放歌曲范唱，學生小聲哼唱。分組練習唱一唱，其他小組的同學打節(jié)拍。三、唱游《貝殼之歌》聆聽歌曲《貝殼之歌》選擇合適的節(jié)奏為歌曲伴奏 分組扮演波浪和沖浪的貝殼，聽音樂做游戲。通過創(chuàng)編活動—《讓座》，引導學生體驗、感受到做一個講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪，提高學生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。教學過程：一、組織教學師生問好。小猴一邊跑一邊喊：“對—不—起—”豬伯伯連連搖頭：“這孩子??”小兔子走過來，邊說對不起邊幫豬伯伯撿起蘋果放到籃子里，豬伯伯直夸小兔。講禮貌不僅表現(xiàn)在會說禮貌用語上，更要體現(xiàn)在行動上。三、揭示課題《咱們從小講禮貌》欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》邊欣賞歌曲，邊看教材插圖。師生共同解決。再聽歌曲錄音，學生可以自由的小聲用“l(fā)a”和“a”跟唱歌曲的旋律。跟著老師的琴學唱歌曲。表演唱。四、游戲情景表演大家學了半天也很累了，一塊來玩?zhèn)€游戲吧！咱們一塊來乘公共汽車，老師是司機，乘客們坐好，準備開車了。）人民商場站到了，上來一位老奶奶，我們應該怎么做呢？ 一學生說老奶奶請坐我這兒吧！扮演老奶奶的學生：謝謝你，小朋友。老師問一問彼此的感受。大家在《咱們從小講禮貌》的歌聲中出教室。教學過程：一、復習引入，演唱歌曲《咱們從小講禮貌》。按不同的節(jié)奏讀一讀書中的禮貌用語 0 0沒關系 再見 謝謝 早上好 晚安 您好同桌互相說一說這些禮貌用語，體會禮貌用語帶給我們的快樂。分組表演推薦小組在全班表演。第七單元 雪花飛舞第一課時教學內容：初步會唱歌曲《白雪公主的小馬車》運用不同的節(jié)奏模仿雪地音響 教學目標：通過演唱歌曲《白雪公主的小馬車》，表達冬去春來帶給人們的喜悅，抒發(fā)孩子們對大自然的熱愛以及對美好生活的向往。教學重點：學生能以輕巧、跳躍的聲音表現(xiàn)八分音符時值。根據(jù)學生的回答，教師有節(jié)奏的用動作示范分句朗讀歌詞 跟著老師完整的有表情有節(jié)奏地朗讀歌詞熟悉歌曲的間奏，用點頭拍手來表示感謝，并思考一下這首歌曲是幾拍子的讓我們跟著白雪公主的小馬車一起按著歌曲的節(jié)奏，滑滑雪吧！跟著音樂的節(jié)奏，做滑雪的動作。完整地演唱歌曲請同學聽一聽老師演唱的跟你們唱的有什么不同？ 用乘著小馬車的感覺再來唱一唱1男女生對唱1互相點評1互換再來唱一唱，聽一聽這一遍有沒有進步。四、拓展活動創(chuàng)設圣誕狂歡的情景，請同學們用唱、演、奏不同形式來感受圣誕節(jié)愉快溫馨的氣氛。初聽歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。唱一唱整首歌曲。男女生分唱?！堆┗h》 歡樂地《白雪公主的小馬車》 優(yōu)美地三、唱游《雪花飛舞》欣賞歌曲《雪花飛舞》歌曲第八單元生日之歌第一課時教學內容：唱一唱《生日歌》 教學目標：能恰當?shù)赜酶杪暫腕w態(tài)語言表現(xiàn)音樂的情緒。在聽賞、演唱及其他多種音樂活動中感受音樂情緒，感受與同學、父母、老師之間濃濃的情誼，感受友誼的珍貴和集體的溫暖。事先安排部分學生為他（她）準備一些生日禮物。今天老師想和小朋友們提前為他（她）慶祝一下，開個生日會！請過生日的學生站到前面，播放歌曲《生日歌》。為這個小朋友慶祝生日好嗎？ 學生在老師的指導下，隨音樂搖動身體。C、讓帶禮物的學生把禮物送給“小壽星”，其他小朋友邊做邊唱。我相信你們的爸爸媽媽在你們生日這天肯定會給你們過一個非常有意義的生日，并且把最好的祝福送給你們。在他們過生日的時候，你想為他們做些什么？請小朋友一起來說一說師引導欣賞《生日歌》 你想為爸爸媽媽做點什么呢？學生分組合作，制作生日賀卡，并寫上祝福。四、課堂小結。教學重難點：要求學生安靜地邊聽音樂邊根據(jù)音樂的發(fā)展變化，把第一、二、三部分的動作有變化地進行表演。二、介紹木偶今天老師給大家?guī)砹艘晃恍∨笥涯闱疲ǔ鍪菊n件）她是誰呀？他的名字叫西西。起立（提醒，動動頭，脖子，手，腳）三、欣賞影片木偶西西見我們做得挺棒，送給我們一份禮物，一起去看看吧?。ㄐ蕾p）影片中的小木偶他們是靠什么來做動作的呀？ 在線的牽引下木偶才能歡快地動起來。請聽清楚，我的左手控制著你們的雙手，而我的右手控制著你們的雙腳，準備。揭示課題，分段欣賞。（3）設問：第一部分與第二部分在速度上有什么變化?完整地聆聽《木偶步態(tài)舞》。五、制作小木偶。教學過程：一、復習引入全班齊唱《生日歌》。聽樂曲，分組創(chuàng)編游戲。你能為老奶奶說一句生日祝福語嗎？（學生分別為老奶奶送上生日祝福語）三、結束