【正文】 之王。他的兄弟波士頓和哈德斯分別掌管海洋和地獄；宙斯還和許多女神生下了不少兒女，如火神赫費(fèi)斯托、正義和藝術(shù)的保護(hù)者、太陽神阿波羅，月神和狩獵之神阿爾迪美斯，旅行和商業(yè)神赫爾墨斯，美神阿芙洛神，戰(zhàn)神阿雷斯，智慧之神雅典娜。羅馬神話中稱為朱諾，掌管婚姻和生育，是婦女的保護(hù)神。羅馬神話中稱為墨丘利，掌管商業(yè)、交通、牧畜、競技、演說以及欺詐、盜竊。④智慧女神雅典娜的誕生是最為奇特的：傳說她是從宙斯的頭腦里長出來的。宙斯zh242。粘住zhān庇護(hù)：包庇；袒護(hù)。愛慕虛榮：喜歡表面上的光彩。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個(gè)銀元?！焙斩孤牶螅蛔髀?，悄然離去。蚊子徑直朝獅子飛過去，趁獅子沒有準(zhǔn)備，張嘴就咬，而且專咬獅子鼻子周圍沒毛的地方。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走了。《蚊子和獅子》賦予動(dòng)物以人的感情和性格，用動(dòng)物間的關(guān)系概括人與人之間的關(guān)系，告訴我們：即使取得大的勝利也不能驕傲，要始終謹(jǐn)慎從事，否則可能在小處受到挫敗。烏鴉對燕子說：“春天才能看到你美麗的外貌，我的身體卻可以抵御冬季的嚴(yán)寒。）蒼蠅與蜜房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。然而，就在這時(shí)他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了?！边@就是（貪婪是許多災(zāi)禍的根源。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個(gè)銀元?！焙髞恚斩箍匆娮约旱牡裣?，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對他會(huì)更尊重些，于是問道：“這個(gè)值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送?！甲ⅰ胶斩梗合ＥD神話里掌管旅行和商業(yè)的神，是宙斯的兒子。赫拉：宙斯的妻子。（1）第一段采用的是與 的表達(dá)方式，第二段采用的是的表達(dá)方式，點(diǎn)明了。”請用一個(gè)詞語來更明確地表達(dá)赫耳墨斯雕像的價(jià)格：。赫耳墨斯在問赫拉像的價(jià)值時(shí)，為什么笑？這反映了他問話是怎樣的心態(tài)？（二）蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。我比你強(qiáng)得多。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。在文中找出與“你并不比我強(qiáng)”這個(gè)否定句相應(yīng)的肯定句是這兩句把蚊子 的形象刻畫得淋漓盡致。（）⑵在寫法上，上一則寓言是反襯手法，在修辭方面本則寓言用的是擬人手法。（）⑷能概括蚊子戰(zhàn)勝獅的神態(tài)的詞語是“勢不可擋”。Ｂ．是不是真有本領(lǐng)，不取決于個(gè)子的大小。Ｄ．取得勝利后，不能盲目驕傲，要謹(jǐn)慎從事，否則會(huì)受挫折。2．用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)自己的發(fā)散思維能力。4．學(xué)會(huì)在生活中體驗(yàn)與感受寓言所闡明的哲理。2．用自己的話概括寓言的寓意。宋有富人，天雨墻壞不筑，必將有盜暮而果大亡其財(cái)其家甚智其子近塞上之人有善術(shù)者馬無故亡而人胡其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月其馬將胡駿馬而歸家富良馬其子好騎墮而折其髀胡人大入塞死者十九此獨(dú)以跛之故。（二）自主學(xué)習(xí)根據(jù)注釋，試譯課文。）②在宋人家被盜前，可有人向他提出有關(guān)建議？（其子；其鄰人之父亦云。）④你認(rèn)為“不筑，必將有盜”這個(gè)建議正確嗎？2．合作回答下列問題：①宋人為何對兩個(gè)提出相同建議的人產(chǎn)生不同的態(tài)度呢？宋人與兒子的關(guān)系親近。②讀罷本文后，你明白了什么道理？（四）寓意探究（《塞翁失馬》）．自主回答下列問題：①本則寓言講了幾件事？分別是什么事？②在一般人看來哪些是禍?zhǔn)拢男┦歉Ｊ?？在“其父”看來哪些是禍?zhǔn)?，哪些是福事?．合作回答下列問題：①你從故事中明白了什么道理？②結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)一步深刻理解寓意。學(xué)生發(fā)言。當(dāng)然，在困境中一蹶不振，喪失信心，甚至失去生活勇氣，那么，這禍就只能是禍了。③寓言故事一般比較短小而含義深刻，有許多成語就出自寓言，請你從這兩則寓言中各概括一個(gè)成語。（嚴(yán)文井）三、拓展與延伸．請你診斷考試成績公布了，小明是最后一名。他這種觀點(diǎn)對嗎？為什么？，解釋下列句子中詞語的意思：⑴暮而果大亡其財(cái)（亡：）⑵馬無故亡而入胡（亡：）⑶人皆吊之（吊：）⑷此何遽不為福乎（何遽：）⑸居數(shù)月（居：）⑹其馬將胡駿馬而歸（將：）⑺死者十九（十九：）3．《塞翁失馬》這篇寓言用來說明“”（《老子》第五十八章）這兩句話的，闡述了 的對立統(tǒng)一關(guān)系。）②（先問宙斯雕像的價(jià)格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道價(jià)錢不高后，他十分滿意。）③（第一問是探詢；第二問時(shí)“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài)；第三問時(shí)他已經(jīng)有把握勝過所有的神，顯得很狂妄。告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。）（四）1．（1）蚊子：沖、咬揚(yáng)長避短勝獅子：抓蚊子：吹、唱驕傲自滿敗蜘蛛：粘驕兵必?cái)?．諷刺那些取得一點(diǎn)成績而得意忘形的人。3．（告訴人們，以己之長攻敵之短，弱小者也能戰(zhàn)勝強(qiáng)者。都是第一段講故事，②第二段議論并得出道理。《赫》采用三問三答，把情節(jié)推向高潮。第一是蚊子和獅子的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了獅子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住?！逗铡分S刺了那些愛慕虛榮、自命不凡的人。③表現(xiàn)方法不同?！段谩穭t用擬人手法，賦予動(dòng)物以人的情感和性格。《赫》主要運(yùn)用語言、動(dòng)作和心理描寫，表現(xiàn)赫耳墨斯愛慕虛榮、自命不凡的性格特征。描寫蚊子兩次吹喇叭的動(dòng)作。表現(xiàn)了他狂妄的心態(tài)。（6）我比你強(qiáng)得多；步步進(jìn)逼、咄咄逼人（7）⑴⑵√⑶√⑷（8）Ｃ（9）無畏、果敢；洋洋自得、驕傲自大（10）Ｄ第二課時(shí)三）1．①（用原文語句回答）（宋有富人，天雨墻壞。）③（智其子而疑其鄰。相信兒子不是盜賊，那么鄰居必定是盜賊了，因?yàn)猷従犹岢隽艘粋€(gè)與其兒子一樣的建議。當(dāng)然，在困境中一蹶不振，喪失信心，甚至失去生活勇氣，那么，這禍就只能是禍了。三、2．⑴丟失⑵逃跑⑶安慰⑷難道⑸過了⑹帶領(lǐng)⑺十分之九3．禍兮福所倚，福兮禍所伏；禍、?！对⒀运膭t》（一）伊索寓言兩則學(xué)習(xí)目標(biāo)．了解并掌握有關(guān)寓言的基本知識(shí)，了解伊索及《伊索寓言》。3．能用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)分析寓言的故事情節(jié)；2．用自己的話多角度概括寓意。2．根據(jù)提供的材料編寫寓言①樹和斧子②畫筆和顏料③蜜蜂和花朵：（一）赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？”雕像者說：“還要貴一點(diǎn)。”這個(gè)故事適用于那些愛慕虛榮又不被重視的人。宙斯是希臘神話里最高的神。添頭：商人為了吸引顧客，往往在顧客所買的貨物以外，加送一點(diǎn)不值錢的東西，這種加送的東西叫做“添頭”。（2）雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送。（3）在赫耳墨斯的想象中，雕像者會(huì)如何回答他的雕像價(jià)值？這反映了他怎樣的心態(tài)？（4）文中劃橫線部分是對赫耳墨斯的 描寫，表現(xiàn)了他的心理狀態(tài)。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。這兩句把蚊子 的形象刻畫得淋漓盡致。（）⑵在寫法上，上一則寓言是反襯手法，在修辭方面本則寓言用的是擬人手法。（）⑷能概括蚊子戰(zhàn)勝獅的神態(tài)的詞語是“勢不可擋”。Ｂ．是不是真有本領(lǐng)，不取決于個(gè)子的大小。Ｄ．取得勝利后，不能盲目驕傲，要謹(jǐn)慎從事，否則會(huì)受挫折。2．用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)自己的發(fā)散思維能力。4．學(xué)會(huì)在生活中體驗(yàn)與感受寓言所闡明的哲理。2．用自己的話概括寓言的寓意。宋有富人，天雨墻壞（）不筑，必將有盜暮而果大亡其財(cái)其家甚智其子近塞上之人有善術(shù)者馬無故亡而人胡其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月（）其馬將胡駿馬而歸（）家富良馬（）其子好騎（）（）墮而折其髀（）（0胡人大入塞死者十九（）此獨(dú)以跛之故（）（）。（二）自主學(xué)習(xí)根據(jù)注釋，試譯課文。學(xué)生發(fā)言。（五）小結(jié)