北師大版語文七上慈母情深word說課稿-閱讀頁
2024-12-23 00:30本頁面
【正文】 同桌合作讀好 16—— 28 節(jié)，說說從這段對(duì)話中體會(huì)到什么。 出示課文第 26 節(jié)：旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐 ，別給他！你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！??”又對(duì)我喊：“你看你媽是怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？” 引出問題：女人為什么讓媽別給我錢？媽媽到底怎樣掙錢？ 四、學(xué)習(xí) 1—— 3 節(jié)，理解“女人為什么讓媽別給我錢？” 補(bǔ)充當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)背景的資料?！崩斫狻笆Щ曷淦恰钡囊馑迹⒆x好句子。在理解 “女人為什么讓媽別給我錢？”時(shí)， 我根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生對(duì)那個(gè)年代人們生活情況不了解的實(shí)際情況，適當(dāng)補(bǔ)充摘自作品《母親》中的語段，幫助學(xué)生了解當(dāng)時(shí)國家的經(jīng)濟(jì)狀況，從而理解一元五毛錢對(duì)一個(gè)家庭的意義?！本腿菀着c作者產(chǎn)生共鳴。 五、學(xué)習(xí) 4— 28節(jié)，了解“母親到底怎樣掙錢”。 出示三句句子并朗讀： 我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。作為兒子，生平第一次看到母親這樣掙錢，心為之揪緊。 配樂引讀 4—— 28 節(jié)，體會(huì)“母親怎樣掙錢”。體會(huì)母親愛子情深，兒子敬愛母親。由于這 3 句話的表達(dá)方式極有特色，學(xué)生平時(shí)接觸不多。在學(xué)生充分感悟的基礎(chǔ)上，以舒緩的音樂配合學(xué)生的朗讀，使學(xué)生與作者在情感體驗(yàn)上產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到“批文如情”的目的。 用上 2 30 小節(jié)的句子說說我當(dāng)時(shí)想法。為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體悟到一個(gè)母親對(duì)自己孩子深沉的愛， 我設(shè)計(jì)了兩個(gè)語言訓(xùn)練點(diǎn)， 引導(dǎo)學(xué)生分別從“我”、母親的角度進(jìn)行想象說話，再次體會(huì)“慈母情深”、“母慈子孝”。 說明： 通過以上環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，此時(shí)，學(xué)生對(duì)上課伊始教師提出的兩個(gè)問題“這本書是怎么來的？飽含著母親怎樣的深情？” 的理解可謂水到渠成。 為此，母親又要辛苦工作好幾 天，但她并不后悔。什么意思？有興趣的同學(xué)可以讀讀梁曉聲作品《母親》。但語文學(xué)習(xí)的“大閱讀觀”告訴我們，真正的語文教學(xué)不能僅僅停留在課堂，而應(yīng)該拓展到更廣闊的生活天地中。通過本文的學(xué)習(xí)，一定會(huì)有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)梁曉聲的作品產(chǎn)生興趣。
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