小學數(shù)學教師培訓體會-閱讀頁
2024-10-13 22:59本頁面
【正文】 提供一個思維創(chuàng)新的平臺；通過教學，使學生的興趣，個性等得到發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。2012年5月3日第四篇：數(shù)學教師培訓體會首先，我們試想下XX年前的今天，我們很多學校還處于萌芽期，英語培訓市場也是一樣，沒有什么品牌，也沒有什么規(guī)模，都是從小輔導班開始做起，那個時候很多東西都不健全，很多思想沒有成熟，但是就是隨著改革開放的春風，隨著課程改革的變化，英語市場一步步走到今天的輝煌。但是從另一個角度來看，目前數(shù)學市場基本處在公立老師開班，課程體系結(jié)構(gòu)和教學方法老套的現(xiàn)狀下，那么作為英語類培訓學校增加數(shù)學課程的話，難免要和這些做同步輔導的競爭。如果我們繼續(xù)走課本同步補習的路子，一方面和公立老師開的輔導班沒有差距，如何能競爭過呢？一方面，不適應培訓學校特色經(jīng)營、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展路子。所以，考察增加數(shù)學項目，必須要滿足以下幾個方面：教學體系的延續(xù)性，科學性、實踐性、針對性。優(yōu)于公立學校的教學手段。效果明顯，滿足家長成績需要。中高端市場的定位以及利潤保障完善的教參、入學試卷、結(jié)業(yè)試卷等體系。在當今的培訓環(huán)境里，優(yōu)質(zhì)項目和優(yōu)質(zhì)學校的嫁接，優(yōu)良課程的轉(zhuǎn)化是實現(xiàn)課程多元化發(fā)展的基礎(chǔ)。同時做為數(shù)學課程來說，目前還處于上升階段，碰到的問題以及難度都會比做英語難（說實話，現(xiàn)在如果新開個英語學校一樣是難上難），那么作為校長，更要認真看待這個問題，把數(shù)學項目作為中長期發(fā)展規(guī)劃，以半年或者一年為發(fā)展期，拓展市場。第五篇：新數(shù)學教師培訓體會關(guān)于口算在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老教師多次提到了口算，可見聯(lián)合校對于學生計算能力的重視。可是，經(jīng)過幾次考試，我班的成績與其他班存在這一定的差距。試卷中很多毫無難度的題目，學生往往錯誤百出，而其他班的學生則能保持比較高的準確率。“認真”是一種習慣，這種習慣的養(yǎng)成并不能單靠他人口頭的囑咐就能達到，功夫還要用在平時。我想，在以后的教學工作中，應該更加重視計算，堅持課前口算，讓學生說出算法算理，從而提高計算準確率。教參和教學用書為老師提供了科學合理的教學目標，豐富多彩的教學設(shè)計，確實是教師教學的得力助手。在兩次聽評課活動中，我都嚴格按照教參的設(shè)計來講，但是評課老師每次都說我課容量太大，學生接受不了，學不會。我想，不管怎樣上課，讓學生聽懂學會才是根本目的。關(guān)于小組合作小組合作是組織教學時的一種非常有效的方式。如果在課堂中，老師從頭講到尾，老師累，學生煩，效果肯定不好。以上就是我參加8月29日代課教師培訓的三點體會。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1