【正文】 獨(dú)他沒有訂報。她先安慰家長不要著急，然后利用放學(xué)的時間悄悄地把他叫到辦公室了解情況。家長得知情況后很生氣，還打了他一頓。又到了吃課間餐的時候，孩子們一個個都吃得津津有味，突然，一個小男孩哭著說自己沒吃到課間餐。他明明知道自己沒訂也不交給老師而是悄悄地吃了，她顯然有些生氣，但還是靜下心來教育他要做個誠實(shí)的孩子，并把孩子不誠實(shí)的事告訴了家長，粗暴的家長又將他一頓打。過了不久，班上不斷有同學(xué)向她反映，放在書包里的錢不見了。她發(fā)現(xiàn)他總喜歡一個人呆在教室里，干嗎呢？原來是趁機(jī)搜查同學(xué)們的書包。等他搜查完畢后，她裝作若無其事的樣子，撫摩著他的頭，親切地把他叫到一旁，語重心長地對他說：“孩子，你很聰明，我很喜歡你?！薄案蓩?，我錯了！”只見他眼淚嘩嘩地落下來?！薄澳阋还材昧送瑢W(xué)多少錢？”“12元！”“知道錯了就是孩子，你把同學(xué)的錢還給他們，我給你12元錢花吧，從此以后再不這樣了，需要用錢找我要！”感動至極的他一把撲進(jìn)了她的懷里。三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，初出成果一直以來她能虛心好學(xué)，積極參加各種教育科研活動，主動參與課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革，不僅有效提高了自己的綜合素質(zhì)，也取得了一系列優(yōu)異的成績。教育工作是辛苦的，但苦和樂經(jīng)常被人稱為孿生姊妹。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而她收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我逐漸的成長和成熟。我在教育學(xué)生同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的成長，及時解決學(xué)生遇到的困難，讓學(xué)生在學(xué)校感受到如家的溫暖。我在抓好學(xué)校管理的同時，也毫不放松自己的教育教學(xué)工作，不斷努力提高個人業(yè)務(wù)水平。主要完成工作、成績與榮譽(yù)：構(gòu)建學(xué)校德育體系，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的模式做好德育文化陣地宣傳，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育活動調(diào)動班主任的積極性，為德育工作注入新的活力開展創(chuàng)建文明校園活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣利用國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感開展多主題的班隊(duì)會活動小學(xué)生日常行為規(guī)范知識競賽板報評比班主任經(jīng)驗(yàn)交流會少先隊(duì)入隊(duì)儀式2009被九江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)文教局評為“師德標(biāo)兵”206被九江市教學(xué)研究室九江市教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會評為“先進(jìn)個人”有付出才有回報，我會用我的愛心、耐心、細(xì)心，教育好每一個學(xué)生，通過不斷地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，我會努力地把每一個學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的社會有用之才。雖然教育崗位發(fā)生了變化，但始終努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，忠誠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能夠按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作和學(xué)生思想實(shí)際，多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識，靈活的教學(xué)方法，先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。在教學(xué)上，鉆研教法與學(xué)法，努力采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)科德育的針對性和實(shí)效性。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，不求回報，在教學(xué)中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。樹立班主任的威信，從三方面努力：一是不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。三是具備多種能力。抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。方法如下。二是進(jìn)行正確的世界觀、人生觀教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的目標(biāo)定位。抓好管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班內(nèi)干部配備是否恰當(dāng)直接關(guān)系到班級目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。所選干部在一學(xué)期中的表現(xiàn)可能并非所期待的那樣好。對缺乏工作責(zé)任性和熱情、工作能力較低、成績較差的學(xué)生干部要重新選配，通過他們以身作則的示范效應(yīng)和帶領(lǐng)全班同學(xué)走向目標(biāo)。一是學(xué)會換位思考。二是學(xué)會欣賞和信任學(xué)生。三是因勢利導(dǎo)、以情動人。四是注意評價要以激勵為主。以情動人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康。部門常規(guī)往往能直觀反映部門的部風(fēng)、部貌，是一項(xiàng)長期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)。加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。執(zhí)行之前，理念先行。堵、壓管得了一時，管不了一世。認(rèn)真檢查，做好反饋。堅(jiān)持做好每個月對班主任考核工作，從整體上進(jìn)行總結(jié)分析診斷改進(jìn)工作中的不足，起到督促的作用。公開招聘學(xué)生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部，每月召開總結(jié)會，不僅有助于專業(yè)部管理，同時提高了學(xué)生自我教育、自我提高的能力。以活動為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高思想熟悉，獲取一份認(rèn)同。主題教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌，做時代新人。為促進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)合作動手實(shí)踐能力，在學(xué)校組織的廣播操比賽的活動中，我部結(jié)合部門特色，精心組織，學(xué)生收獲頗深，專業(yè)部獲得優(yōu)秀組織獎。在工作中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為著力點(diǎn)，著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會各班的能力建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理能力，通過學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識，增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識教育，塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì)，培育團(tuán)員、青年的民族精神，推動學(xué)校文化建設(shè)更上新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。通過法制報告、主題班會或其它形式，強(qiáng)化對學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運(yùn)動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。我部無安全事故，無違法事件，更無重大違紀(jì)事件。在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何做好部門的學(xué)生工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油！