【正文】 的班主任工作，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起。要對照文明班級評比規(guī)定和相關(guān)細則從德、智、體、美、勞等方面制訂班風、班規(guī)（請假制度、出勤制度、勞動制度、衛(wèi)生制度、獎罰制度、晚自習制度、班團委管理制度、評優(yōu)評獎制度等），要求學生努力實現(xiàn)這一目標。對于班內(nèi)表現(xiàn)出色的學生要大力表揚，包括以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，推薦其當三好生、優(yōu)干生，隆重召開班內(nèi)表彰會表彰他們的事跡，設(shè)專欄宣傳他們的光榮事跡，還可用班費購買一些獎品進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵?？傮w看，部門衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于我部已經(jīng)形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。經(jīng)常對早讀、課間操、晚會等常規(guī)治理中的重點、盲點、難點實行走動檢查，經(jīng)常性地巡視檢查，對每周確立的常規(guī)重點進行不定期的抽查，特別是周一我們都對學生儀容儀表進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。充分利用升旗儀式、班會課、德育課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。積極開展相關(guān)主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，所以每次召開班主任工作例會上都向班主任強調(diào)，要向?qū)W生講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。三、德育管理，創(chuàng)新思路 緊抓常規(guī)，積極配合學校準軍事化管理工作。用真誠和鼓勵，喚起學生的自信，讓學生在活動中體驗成長、感受進步，走出自卑的陰影，去玩味自身價值得以實現(xiàn)的愉悅和幸福。那么，在第二學期一開始就把班級工作重點放在干部的選拔上，按照競爭原理，能級原理，“民主集中原理”，在班內(nèi)“因需設(shè)崗”，“以崗定人”。三是抓住常規(guī)教育。二是加強師德修養(yǎng)，做學生為人的楷模。一、悉心從教，愛崗敬業(yè)自從1996年9月份，我正式走向講臺時，我就一直嚴格要求自己，努力完成學校交給的各項任務(wù)。我在學校管理工作中，要求全體教師樹立良好的師德風尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國，愛人民，愛社會主義，組織多種形式的愛國主義教育隊會，使學生受到良好的品德教育。如(成績略)。氣急敗壞的她真想把他揪出來狠狠地訓斥一頓，最終還是忍住了。講了實話還要挨打，就從這次以后，他學會了不誠實。班上的同學還稱贊他說，他不僅沒打人了，而且還成了一個“熱心腸”的人。不久，學校舉行大掃除，他悄悄地從儲存室借來樓梯擦燈管、擦玻璃。這是他開學兩個月來得到的第一面“小紅旗”。后來竟然連外班的同學也打，低年級的同學對他來說不在話下，高年級的同學也要讓他三分。在班級管理上，她積極研究和探索新形勢下班主任工作的方式方法，講究工作藝術(shù)，充分挖掘每個學生的潛能，促進學生全面、健康發(fā)展。經(jīng)常參加校、鎮(zhèn)級公開課、試驗課、展示課、優(yōu)質(zhì)課，均獲領(lǐng)導和師生的好評。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。講臺上時常會出現(xiàn)一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現(xiàn)一些天真暖人的話語，這些都出自學生的小手呀。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。一、以身作則，言傳身教從事教育工作多年來，我每年都擔任班主任工作。四、孜孜以求，完善自我經(jīng)過不斷的努力，從剛開始的一無所知到后來的得心應手，我校的德育工作初見成效。讓德育管理，與時俱進。無數(shù)次為了班上孩子的調(diào)皮而寢食難安，無數(shù)次為了更深入的了解班上孩子而走家串戶。同時我所教班級在2009年中考中成績優(yōu)異，得到領(lǐng)導的嘉獎。我充分利用課堂、家校聯(lián)合以及一些學校組織的一些活動對學生進行德育教育?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃我們進取的火花，從而拉近師生間的距離。我不僅關(guān)心同學們的學習，而且關(guān)心同學們的身體和生活。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員，以實際行動影響學生：在校園內(nèi)看見垃圾主動彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀臟物。在我的心中，學生的能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作的永遠追求?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單。一、堅守德育工作主陣地。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井序，班級凝聚力強。三、真情付出，以愛治班“有了愛，就有了一切。過了兩天我發(fā)現(xiàn)她上課不抬頭聽講。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液，但一次也沒影響給他補課。在日常學習生活中，有些學生有些壞的習慣，我都會讓他們參照“中學生日常行為規(guī)范”，讓他們及時改掉壞的習慣。教育崗位幾經(jīng)變換，也讓我迅速的成長！不管在教育事業(yè)上遇到多么大的困難，我始終堅守在教育崗位上，做一名辛勤的園丁，向優(yōu)秀的德育工作者看齊！德育工作是教育事業(yè)不可或缺的一部分，只有做好德育工作，才能為教學工作奠定堅實的基礎(chǔ)。二、德育管理，創(chuàng)新思路以落實常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學生的言行。對班干部進行定期的教育學習，有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學兼優(yōu)的班干部脫穎而出。在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學校的學校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，努力讓學校的德育管理工作更上一層樓！為學校的明天加油！第三篇：德育工作先進個人事跡德育工作先進個人事跡王春連夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學生的表率。我想，這就是師德的力量。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。特別是跨入二十一世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出