【正文】 教室?guī)ь^打掃衛(wèi)生。她趁機表揚了他一番，并鼓勵他只要這樣堅持下去，成績一定能得優(yōu)。于是她要他第二天繼續(xù)掃，并且耐心地跟他講道理，指導(dǎo)他掃，幫助他掃，其實這天他的任務(wù)基本上是她幫他完成的。記得教四年級時，她們班轉(zhuǎn)來一位男生，特別懶，不愛勞動，不愛學習，成績差，愛打架。在這極具挑戰(zhàn)的12年里，她因為忙碌而充實，也因為收獲而喜悅，為自己沒有虛度青春而慶幸。多年來，我勇挑公開課的重擔，為校、鎮(zhèn)的教學改革工作作出了應(yīng)有的貢獻。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續(xù)學習，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。這種師表形象作用是不可估量的。幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。班主任是學生精神成長的引路人。一、刻苦鉆研，愛崗敬業(yè)踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務(wù)。另外我讓每位學生學會唱好一首歌頌祖國、增強民族精神、激勵立志成才的歌曲。四、多管齊下，搞好學生的德育教育工作。正是這些愛的付出，我贏得了學生的信任與愛戴。我既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。因此，在平時的教育中，我凡是要求學生做到的，自己首先做到。所以，我總是腳踏實地地走著每一步。第一篇：德育工作先進個人事跡材料構(gòu)建德育和諧課堂，潤育學生美好心靈黑龍江省訥河市實驗學校 李洪軍我是訥河實驗學校的一名普通教師。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。在班主任工作中，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。一段時間過去了，她真的變了，我非常高興。后來，這名同學不僅學習進步很快，而且成為自覺遵守紀律、樂于助人的優(yōu)等生。我校每周一都要舉行一次升旗儀式，我班利用這次升旗儀式對學生進行愛國教育。始終捧著一顆愛生如子的心，默默奉獻在教育崗位上。多年的班主任工作經(jīng)驗讓我明白要向做好德育工作創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍是至關(guān)重要的?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。1988年7月，師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學之中?；仡?2年的班主任工作，她深感自己發(fā)自內(nèi)心地喜歡默默無聞的工作崗位，喜歡經(jīng)常洋溢在她四周、充滿燦爛童心的孩子們的笑臉，她所有的努力和汗水都在告訴自己：她沒有辜負人民教師這一平凡而光榮的稱號。二、春風化雨，愛生如子她熱愛班主任工作，也深深地愛著她的每位學生，尤其是對學習或思想上有困難的學生總是耐心教育，悉心指導(dǎo)，及時發(fā)掘?qū)W生的閃光點，在學習和生活上給予關(guān)心和幫助。上早自習了，他的任務(wù)也沒有完成。以前上課從不專心聽講、愛亂插話、不受控制的他今天竟然坐得端端正正，手也舉得筆直。后來，她選他當班上的衛(wèi)生委員，負責班上的衛(wèi)生打掃。她先安慰家長不要著急，然后利用放學的時間悄悄地把他叫到辦公室了解情況。過了不久，班上不斷有同學向她反映，放在書包里的錢不見了?！薄澳阋还材昧送瑢W多少錢？”“12元！”“知道錯了就是孩子，你把同學的錢還給他們，我給你12元錢花吧，從此以后再不這樣了，需要用錢找我要！”感動至極的他一把撲進了她的懷里。她把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。主要完成工作、成績與榮譽：構(gòu)建學校德育體系，建立學校、家庭、社會三結(jié)合培養(yǎng)學生全面發(fā)展的模式做好德育文化陣地宣傳，有計劃地開展各項德育活動調(diào)動班主任的積極性，為德育工作注入新的活力開展創(chuàng)建文明校園活動，讓學生養(yǎng)成良好的習慣利用國旗下講話，培養(yǎng)學生的愛國情感開展多主題的班隊會活動小學生日常行為規(guī)范知識競賽板報評比班主任經(jīng)驗交流會少先隊入隊儀式2009被九江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)文教局評為“師德標兵”206被九江市教學研究室九江市教育學會小學語文教學專業(yè)委員會評為“先進個人”有付出才有回報，我會用我的愛心、耐心、細心，教育好每一個學生，通過不斷地學習與創(chuàng)新，我會努力地把每一個學生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的社會有用之才。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。方法如下。班內(nèi)干部配備是否恰當直接關(guān)系到班級目標能否實現(xiàn)。二是學會欣賞和信任學生。執(zhí)行之前，理念先行。公開招聘學生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部，每月召開總結(jié)會，不僅有助于專業(yè)部管理，同時提高了學生自我教育、自我提高的能力。為促進素質(zhì)教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強團隊意識，培養(yǎng)合作動手實踐能力，在學校組織的廣播操比賽的活動中，我部結(jié)合部門特色，精心組織，學生收獲頗深，專業(yè)部獲得優(yōu)秀組織獎。在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何做好部門的學生工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學校的明天加油！