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德育工作先進個人事跡材料-資料下載頁

2024-10-13 22:12本頁面
  

【正文】 ,它是做好班主任工作的無形資本。樹立班主任的威信,從三方面努力:一是不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。二是加強師德修養(yǎng),做學生為人的楷模。三是具備多種能力。重視教育方法的運用多年的班主任工作,使我真切感受到,沒有學生的思想教育,管理就無從談起。抓班級管理,首先要做好學生的思想教育工作。要全面教育學生,鼓勵他們在德、智、體、美、勞等方面不斷進步,爭當一名合格的畢業(yè)生。方法如下。一是抓住入學教育。二是進行正確的世界觀、人生觀教育,引導學生進行合理的目標定位。三是抓住常規(guī)教育。抓好管理關鍵環(huán)節(jié)。要對照文明班級評比規(guī)定和相關細則從德、智、體、美、勞等方面制訂班風、班規(guī)(請假制度、出勤制度、勞動制度、衛(wèi)生制度、獎罰制度、晚自習制度、班團委管理制度、評優(yōu)評獎制度等),要求學生努力實現(xiàn)這一目標。根據(jù)班級管理目標,按照目標統(tǒng)一,精干高效,分工協(xié)調等原理建立近似直線的組織結構。班內干部配備是否恰當直接關系到班級目標能否實現(xiàn)。第一學期初,班團干部、舍長、組長的選配,唯一依據(jù)是學生初步表現(xiàn),要反復考察,慎重物色人選。所選干部在一學期中的表現(xiàn)可能并非所期待的那樣好。那么,在第二學期一開始就把班級工作重點放在干部的選拔上,按照競爭原理,能級原理,“民主集中原理”,在班內“因需設崗”,“以崗定人”。對缺乏工作責任性和熱情、工作能力較低、成績較差的學生干部要重新選配,通過他們以身作則的示范效應和帶領全班同學走向目標。一是學會換位思考。設身處地地從學生所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情,領悟學生的所思所感所為,給與學生同等的關注。二是學會欣賞和信任學生。用欣賞的眼光看待學生的每一個想法、每一次發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點,盡量給與鼓勵和熱切的期待。三是因勢利導、以情動人。用真誠和鼓勵,喚起學生的自信,讓學生在活動中體驗成長、感受進步,走出自卑的陰影,去玩味自身價值得以實現(xiàn)的愉悅和幸福。四是注意評價要以激勵為主。對于班內表現(xiàn)出色的學生要大力表揚,包括以精神鼓勵和物質獎勵,推薦其當三好生、優(yōu)干生,隆重召開班內表彰會表彰他們的事跡,設專欄宣傳他們的光榮事跡,還可用班費購買一些獎品進行適當?shù)奈镔|獎勵。要按文明班級的目標去控制,抓住班級的主要問題,尤其是靈活“例外原理”去“抓兩頭帶中間”,根據(jù)反饋情況重點控制住優(yōu)生差生,使優(yōu)生有動力,帶動普通學生,使差生有壓力,不至于拖累班級實現(xiàn)目標,并在每兩周一次的班會上和職能干部一起匯報工作、情況、原因、采取對策,找出優(yōu)勢設法保持,查出劣勢想法改進。多與學生交心談心,確立平等的師生關系,變學生被動接受管理為主動自我管理。以情動人,以情感人,才能使學生產(chǎn)生情感共鳴,才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學生的情感需要,才能幫助學生克服心理疾患,促進身心健康。三、德育管理,創(chuàng)新思路 緊抓常規(guī),積極配合學校準軍事化管理工作。部門常規(guī)往往能直觀反映部門的部風、部貌,是一項長期性的工作,需要經(jīng)常抓,反復抓,抓反復??傮w看,部門衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好,這得益于我部已經(jīng)形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。加強教育和引導。正確的行動來源于正確的思想指導。執(zhí)行之前,理念先行。學生是有個性有思想的人,他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時,管不了一世。而且我知道,我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理,這一來必會給班主任帶來很多麻煩,所以我們盡量作到引導到位,所以每次召開班主任工作例會上都向班主任強調,要向學生講清為什么不能帶零食,為什么要求不留長發(fā),為什么要穿校服等,以減輕班主任的工作難度。認真檢查,做好反饋。經(jīng)常對早讀、課間操、晚會等常規(guī)治理中的重點、盲點、難點實行走動檢查,經(jīng)常性地巡視檢查,對每周確立的常規(guī)重點進行不定期的抽查,特別是周一我們都對學生儀容儀表進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋。堅持做好每個月對班主任考核工作,從整體上進行總結分析診斷改進工作中的不足,起到督促的作用。成立學生自主管理委員會,加強學生小干部建設。公開招聘學生自管會成員,成立生活部、自檢部、文體部,每月召開總結會,不僅有助于專業(yè)部管理,同時提高了學生自我教育、自我提高的能力?;顒佑?。以活動為載體,讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想熟悉,獲取一份認同。在具體操作中,不為活動而活動,重視活動過程的教育與滲透。主題教育。充分利用升旗儀式、班會課、德育課,對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌,做時代新人。素質教育活動。為促進素質教育,發(fā)揮第二課堂的育人作用,加強團隊意識,培養(yǎng)合作動手實踐能力,在學校組織的廣播操比賽的活動中,我部結合部門特色,精心組織,學生收獲頗深,專業(yè)部獲得優(yōu)秀組織獎。落實科學發(fā)展觀,確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導,以構建和諧校園為著力點,著手加強團干部、學生會各班的能力建設,增強理論學習水平和管理能力,通過學習黨團知識,增強團員、青年的意識教育,塑造團員、青年的高尚品質,培育團員、青年的民族精神,推動學校文化建設更上新臺階,尤其是班級文化建設的深入開展,促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式,強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會,進一步增進學生的法制知識和守法意識,懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。我部無安全事故,無違法事件,更無重大違紀事件。四、孜孜以求,完善自我作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強學習,自我完善是我追求的目標,曾多次參加新課程培訓、繼續(xù)教育培訓,多次聆聽新課程課例。在提高了自身素質的同時更加明確了該如何做好部門的學生工作,我會為今后的德育管理工作更加努力,為學校的明天加油!
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