用愛熔鑄師魂的比賽演講稿共五篇-閱讀頁
2024-10-13 19:43本頁面
【正文】 旁，我們的職責(zé)，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長，帶領(lǐng)他們前行。作為孩子的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像孩子一樣清純、端正小松是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，效果不佳。一次放學(xué)，我故意同小松結(jié)伴而行，大概是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來。他驚奇地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。果真，這位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。bbb當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,看到”桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”的時候,當(dāng)我讀到”感謝您,老師,我已學(xué)會堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣”的時候,當(dāng)我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時候。鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績，展現(xiàn)我們青年教師的青春活力。于是，在我從事教書生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)最多的動作。那時，班里有一個長得很陽光的男生，叫楊文祥，課間的時候非?；钴S，可一到上課的時候就沉默寡言、昏昏欲睡，在期中考的時候考了個年段最后一名，于是我在課堂上狠狠點(diǎn)名批評了他。一個學(xué)期下來，我感覺不到初為人師的快樂，多的卻是內(nèi)心深處深深的失落感。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結(jié)舌?！倍U師的關(guān)切而不是斥責(zé)，讓小和尚深深自責(zé)，從此努力靜心修煉。回顧以往的教育歷程，我深刻地反省著。我也會利用課余的時間和學(xué)生交流，通過交流，我才知道楊文祥的情況，他父親是智障，母親在他不滿周歲的時候就拋下了他們父子，他是由爺爺奶奶帶大的，可就是在這樣的環(huán)境下長大的他卻能樂觀地面對生活，他是運(yùn)動會上的冠軍，是他在同班同學(xué)昏倒的時候幫著班主任把同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室。幾年后，有位學(xué)生打電話給我:“老師，你到我們校園貼吧去看看吧。是的，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。微笑的力量是如此巨大，愛的力量是如此神奇，在教育的征程中，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。當(dāng)了15年的學(xué)生，如今已登上講臺，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。當(dāng)我第一次站在講臺上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，30元錢因此不翼而飛。下課前，我對全班同學(xué)說：“誠實(shí)的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時候給張老師夾回到書里。等到放晚學(xué)我給班上的門上鎖時，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。孩子的心，是稚嫩的、純凈的。于是年輕的我決定從我做起，與他進(jìn)行一次親密談話。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點(diǎn)，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。我說：你要真服老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。而我們也成了興趣相投的好朋友。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。老師的關(guān)愛，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活。用心做事、敢于負(fù)責(zé)、從我做起將使我扎根講臺矢志不改！追求永無止境，奮斗永無窮期。
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