用愛熔鑄師魂的比賽演講稿共五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 我頓時(shí)覺得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活。我說(shuō)：你要真服老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。當(dāng)了15年的學(xué)生，如今已登上講臺(tái)，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。我也會(huì)利用課余的時(shí)間和學(xué)生交流，通過(guò)交流，我才知道楊文祥的情況，他父親是智障，母親在他不滿周歲的時(shí)候就拋下了他們父子，他是由爺爺奶奶帶大的，可就是在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的他卻能樂觀地面對(duì)生活，他是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，是他在同班同學(xué)昏倒的時(shí)候幫著班主任把同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，展現(xiàn)我們青年教師的青春活力。只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。作為孩子的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像孩子一樣清純、端正小松是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，效果不佳。下午，我給學(xué)生上了一堂誠(chéng)善為美的班會(huì)課?！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。我在與學(xué)生相處的過(guò)程中試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都將是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都將是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈；共同樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！當(dāng)了近二十年的學(xué)生，如今已登上講臺(tái)，身為人師，讓我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。bbb當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭，看到”桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”的時(shí)候，當(dāng)我讀到”感謝您，老師，我已學(xué)會(huì)堂堂正正做人，正如你那工整的板書那樣”的時(shí)候，當(dāng)我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時(shí)候。他驚奇地看著我說(shuō)：老師，您比我知道得多，我真服您。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。當(dāng)了15年的學(xué)生，如今已登上講臺(tái)，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。”“每個(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心，愛會(huì)使不值變值得?！庇谑俏矣职呀炭茣粼诹酥v桌上。于是年輕的我決定從我做起，與他進(jìn)行一次親密談話。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。“師者，人之模范”。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上，成為一名光榮的教師時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。這種愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。”每個(gè)人都需要愛，這教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)；在我看來(lái)，教師也是一個(gè)充滿激情的事業(yè)。當(dāng)了15年的學(xué)生，如今已登上講臺(tái)，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。我說(shuō)：你要真服老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。我頓時(shí)覺得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活。在接下來(lái)的課上，他不再打瞌睡了，可眼神中的光彩也消失了。這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，原來(lái)作為一名老師，不只是要傳授知識(shí)，更需要對(duì)學(xué)生的愛和尊重。于是，我開始微笑地面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，用愛包容著每一個(gè)學(xué)生，在一個(gè)教師節(jié)，
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