【正文】 把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。下課前，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書(shū)里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無(wú)心拾到它的同學(xué)在沒(méi)有人的時(shí)候給張老師夾回到書(shū)里。是的，孩子們對(duì)老師是寬容的，只要你對(duì)他們付出過(guò)愛(ài)心，那么你曾經(jīng)對(duì)他們的冷言冷語(yǔ)，暴跳如雷，他們都可以原諒。那時(shí)，班里有一個(gè)長(zhǎng)得很陽(yáng)光的男生，叫楊文祥，課間的時(shí)候非?；钴S，可一到上課的時(shí)候就沉默寡言、昏昏欲睡，在期中考的時(shí)候考了個(gè)年段最后一名，于是我在課堂上狠狠點(diǎn)名批評(píng)了他。他驚奇地看著我說(shuō)：老師，您比我知道得多，我真服您。因此，在我的三尺生涯中，我崇尚著用心去做事、言傳身教肩負(fù)起自己的神圣使命?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。第二篇：用愛(ài)熔鑄師魂演講稿用愛(ài)熔鑄師魂駐馬店第二十五小學(xué)田培鴿當(dāng)了近二十年的學(xué)生，如今已登上講臺(tái)，身為人師，讓我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。小松是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，效果不佳。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來(lái)的幾個(gè)學(xué)生的車費(fèi)30元錢(qián)隨手夾在了教科書(shū)里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。我說(shuō)：你要真服老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。”每個(gè)人都需要愛(ài)，這教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力?！皫熣?，人之模范”。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。下課前，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書(shū)里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無(wú)心拾到它的同學(xué)在沒(méi)有人的時(shí)候給張老師夾回到書(shū)里。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子?！皫熣?，人之模范”?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋，才是我們真正的細(xì)心、耐心與愛(ài)心啊！是設(shè)想,如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,又怎么能換來(lái)”浪子回頭”的覺(jué)醒呢?朋友，當(dāng)你帶著孩子門(mén)去郊游、去遠(yuǎn)足；當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí)，你是否和我一樣，在一瞬間會(huì)生發(fā)一縷聯(lián)想：我們和孩子在一起，不就是和春天在一起嗎？ 我們的崗位就在孩子身旁，我們的職責(zé)，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們前行。鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.。他驚奇地看著我說(shuō)：老師，您比我知道得多，我真服您。因此，在我的三尺生涯中，我崇尚著用心去做事、言傳身教肩負(fù)起自己的神圣使命。在之后的課堂教學(xué)中，我努力地控制好自己的情緒，當(dāng)要發(fā)怒的1時(shí)候，我會(huì)在心里默數(shù)“一、二、三”，情緒很快就控制住了。用心做事、敢于負(fù)責(zé)、從我做起將使我扎根講臺(tái)矢志不改！追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。孩子的心，是稚嫩的、純凈的。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。老師的關(guān)愛(ài)，在孩子的心中播下了熱愛(ài)生命的種子；老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。第二天早上，我在班上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，同時(shí)，也找回了他自己遺失的誠(chéng)實(shí)。第一篇：用愛(ài)熔鑄師魂的比賽演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我是一名教師，來(lái)自XXXX中學(xué)，今天我演講的題目是《用愛(ài)熔鑄師魂》。等到放晚學(xué)我給班上的門(mén)上鎖時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書(shū)里平躺