【正文】 雖然沒(méi)能考上高中，但他已技校畢業(yè)，找到了一份不錯(cuò)的工作，每當(dāng)想起這些，一切煩惱和不快都會(huì)飛到九霄云外。我很委屈也很生氣，便不顧他的反對(duì)，給他調(diào)了座位。我深感震撼。經(jīng)過(guò)學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)共同努力，該生現(xiàn)在情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)改善明顯。這一切，源于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)工作的愛(ài)。尹露老師的愛(ài)人在南京住院，她卻沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假去照看；安保敏、周夢(mèng)旸老師工作講究方法，教學(xué)講究藝術(shù)，成績(jī)斐然，讓家長(zhǎng)放心。劉春梅老師是我們語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，也是我的師傅。 我是一名新老師，雖然才進(jìn)入這所學(xué)校不到一年，但淮安小學(xué)這個(gè)名字在我耳邊，在我心里已經(jīng)縈繞了很多年。第四，用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。師德是一個(gè)很大的話題，是一篇大文章。人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。其它同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改善了很多。我班同學(xué)小凡由于成績(jī)差、習(xí)慣又不太好，所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象。這一切，源于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)工作的愛(ài)。像一個(gè)姐姐一樣，關(guān)心著我們大家的工作和生活中的細(xì)節(jié)。她可謂是“愛(ài)生如子”，他們班的武神龍以前考試都是二三十分，家長(zhǎng)連翼校通都沒(méi)訂，所以以前作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，羅丹把這學(xué)期每天的作業(yè)都編輯短信單獨(dú)發(fā)給他爸爸一份，這樣堅(jiān)持下來(lái)，在上次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中他考了114分，家長(zhǎng)激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。張夢(mèng)老師今年是她工作的第一年，本學(xué)期擔(dān)任二（9）班的班主任，為了離班級(jí)的學(xué)生更近一些，更好的開(kāi)展工作，她特地將自己的辦公室從音樂(lè)辦公室搬到了二年級(jí)部的辦公室。謝謝大家！《愛(ài)鑄師魂》師德演講稿2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家——下午好!大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？“智慧”、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間。映秀小學(xué)，30歲的數(shù)學(xué)老師張米亞在地震發(fā)生時(shí)，完全有逃生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)救援人員挖開(kāi)廢墟時(shí)，只見(jiàn)他撲跪在地，身體前俯，緊緊摟著兩個(gè)8歲的孩子，孩子都還活著，而他的雙臂已經(jīng)僵硬。無(wú)論在什么情況下，都會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)新東西，吸取新?tīng)I(yíng)養(yǎng)。”我相信我會(huì)在這求索的過(guò)程中不斷的完善自我，因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)不倒的信念——做人民滿意教師！“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴。從這以后，范一凡同學(xué)顯得有信心了，盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但態(tài)度在變化，對(duì)班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。作為一名光榮的人民教師，聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)，我心里深深震撼，同時(shí)也陷入了沉思：我如何做才能對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)？我如何做才能成為一個(gè)讓人民滿意的教師？經(jīng)過(guò)思考與沉淀，我認(rèn)為，做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)滿意。是啊，“上善若水”，我們教師就是“善利萬(wàn)物”之水。但身為人師的這顆心告訴我：要用一種寬闊的胸懷，去容納每一個(gè)學(xué)生；告訴我不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。它包含了我所有的喜怒哀樂(lè)，刻載著我每一步堅(jiān)實(shí)的腳印。但我清醒地認(rèn)識(shí)到：冰凍三尺，非一日之寒，這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。當(dāng)他氣喘吁吁、搖搖晃晃地跌到我跟前說(shuō)的第一句話便是，：“老師，我為咱們班爭(zhēng)分了。老師們，親愛(ài)的教育同行們！當(dāng)您踏著清晨第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園，生龍活虎的孩子充入您的眼簾的時(shí)候；當(dāng)您在響過(guò)鈴聲走進(jìn)教室，一張張稚嫩的笑臉期盼您的時(shí)候；當(dāng)您看著您的學(xué)生由小到大，茁壯成長(zhǎng)到十二、三歲少年的時(shí)候；當(dāng)您目送十六、七歲花季少男少女放學(xué)回家的時(shí)候。愛(ài)化作他們的自覺(jué)意識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。這不是出于對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)又是什么呢！在這些教師身上體現(xiàn)著人民教師高尚的道德情操和優(yōu)秀品質(zhì)?！坝袗?ài)就有一切”，在故事中尚且如此，在生活中更是如此。張焱老師作為班主任敢于創(chuàng)新，班級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中能力得到提高，興趣得到培養(yǎng)，她還善于調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，每次考試成績(jī)都名列前茅。這兩位真是讓人折服的鏗鏘玫瑰。陳騫老師，也就是我了，我算不上花，我只能算是放在辦公室窗外的那一盆“多肉”（引號(hào)要讀出來(lái)），而且是只長(zhǎng)葉不開(kāi)花的“多肉”（引號(hào)要讀出來(lái)），但是我甘做綠葉襯紅花。在這十幾年里，我始終堅(jiān)持著用心撫觸孩子們的心靈，用耳朵聆聽(tīng)孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用嘴巴和孩子們溝通……20xx年，我作為一名班主任兼語(yǔ)文老師接手了全校有名的“落后班”。有一次，課間班長(zhǎng)來(lái)告訴我，“小凡把別人打了！”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一個(gè)女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)重?！蔽乙话牙^(guò)他激動(dòng)地說(shuō)到，“好樣的！你是咱們班的功臣！”作為一名教師，要用心、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一位學(xué)生都健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都放心、安心。XX年，我調(diào)到了這所小學(xué)，接了一個(gè)五年級(jí)，這里班級(jí)達(dá)到80 人，我真的有點(diǎn)不適應(yīng)，真想再回到原來(lái)的學(xué)校，可我知道，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我必須堅(jiān)持。熱愛(ài)是最好的老師，正是憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，在人生的旅途中，我努力地創(chuàng)造著自己獨(dú)特的人生。記得有次夜里2點(diǎn)醒來(lái)后，腦子里依然是閱讀指導(dǎo)課，躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠，索性披衣下床，坐在電腦前認(rèn)真修改我的教案，夜，好靜好靜，靜得我能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸，我專(zhuān)注地工作著，不時(shí)敲打著鍵盤(pán)，此刻感覺(jué)這聲音也是那么美妙。我愿意做這樣的蚌，在潺潺流動(dòng)的光陰中期待著珍珠的誕生，這該是多么地幸福！《愛(ài)鑄師魂》師德演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：大家好!有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸。每天下午2：00就有很多老師已經(jīng)進(jìn)了教室。記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。每天，她總是早早到校，到各個(gè)班級(jí)巡查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題她就及時(shí)和班主任溝通，確保各班教學(xué)秩序井然。同樣不被孩子待見(jiàn)的還有何霞老師，她對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生也充滿耐心和愛(ài)心。我的演講結(jié)束了，謝謝大家！第四篇：《用愛(ài)鑄師魂》師德演講稿《用愛(ài)鑄師魂》演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我演講的題目是《用愛(ài)鑄師魂》。面對(duì)這個(gè)幾乎可以稱(chēng)作“問(wèn)題少年”的學(xué)生，批評(píng)、懲戒、勸誡、叫家長(zhǎng)、寫(xiě)保證書(shū)、全班面前做檢討等等，嘗試過(guò)所有的常規(guī)辦法之后發(fā)現(xiàn)作用不是很明顯，甚至只能說(shuō)只有短期療效，沒(méi)有治病治本。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。這是一個(gè)怎樣的班級(jí)呀!學(xué)生參差不齊，行為習(xí)慣，紀(jì)律渙散，班風(fēng)不正?想想就害怕。面對(duì)這樣敏感，叛逆的孩子，我真的束手無(wú)策也想干脆放棄。大家都說(shuō)，你若要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，為了灌滿這桶水，并證它不因蒸發(fā)而減少，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。當(dāng)小金再次出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我更關(guān)注小金對(duì)待問(wèn)題的誠(chéng)實(shí)態(tài)度。開(kāi)學(xué)時(shí)，他卻選擇坐在最后一排的角落里。那快黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。就在昨天，傳來(lái)一個(gè)好消息，他帶隊(duì)代表互助縣參加了青海省第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，在省運(yùn)會(huì)街舞比賽中，獲得團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)，自己也獲得了一金一銀的成績(jī)，被評(píng)為青海省體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”。為了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，她利用休息時(shí)間，自編自導(dǎo)，練得嗓子都啞了。一年來(lái)，她就是這樣身先士卒，帶領(lǐng)我們14位姐妹，將一年級(jí)管理的井井有條。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。我們?cè)隽朔N種詩(shī)意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。鄉(xiāng)賢街小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。也許別人無(wú)法理解我為什么這么努力，那是因?yàn)樗麄儾荒芾斫庖粋€(gè)癌癥患者對(duì)生命的珍視，一個(gè)熱愛(ài)自己工作的教師對(duì)事業(yè)的執(zhí)著?；厥诇?zhǔn)備閱讀指導(dǎo)課的那段日子，太多的感嘆涌上心頭。我掃視了全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)女孩眼睛里也閃爍著興奮的光芒，于是我走到她的跟前說(shuō)：“xx同學(xué)，請(qǐng)你上講臺(tái)來(lái)吧！”可是她搖搖頭，她的同桌輕輕推了她一下，可她依然不肯。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水?！睍簳r(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后，以后要自信起來(lái)，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。也許我今天所說(shuō)的人或事感動(dòng)不了中國(guó)，因?yàn)槲覀兲椒?，但是，我們卻真真切切地感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用汗水澆灌，用言語(yǔ)播種，用心血滋潤(rùn)。所有的家長(zhǎng)們都說(shuō)：“能遇到這樣的的老師真是孩子們的幸運(yùn)！王莉老師這學(xué)期是我們級(jí)部中最辛苦的老師。羅丹老師像海芋花那樣的爽朗，常常在未見(jiàn)其人時(shí)先聞其聲。下面就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事吧！劉敏老師是我們的級(jí)部主任，她每天來(lái)得最早，走得最遲，不停地到各個(gè)班巡邏，保證每個(gè)班孩子能正常有序地學(xué)習(xí)、活動(dòng)，她關(guān)注工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，連為班級(jí)開(kāi)窗、開(kāi)燈這些小事都不放過(guò)。老師們！讓您的愛(ài)的涓涓溪流永遠(yuǎn)浸漬學(xué)生的心靈，學(xué)生必將會(huì)把您的愛(ài)傳承下去，推而廣之，讓生活充滿愛(ài)，讓世界充滿愛(ài)。正是我們廣大教師胸藏著這種大愛(ài)，教師的精神才達(dá)到了“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”“燃燒自己照亮別人”的崇高境界。沒(méi)有這種大愛(ài)就沒(méi)有我們的教育，沒(méi)有這種大愛(ài)的教師就不可能培育好下一代。在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。一味的用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。為促進(jìn)學(xué)生們提高，我在班里推行了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡，名字上光榮榜，評(píng)選是總冠軍等等，尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。是?。÷吩谀_下延伸，而我卻剛剛起步！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。第一篇：師德演講稿《上善若水 愛(ài)鑄師魂》上善若水 愛(ài)鑄師魂法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。在班里推行一系列的獎(jiǎng)勵(lì)措施，來(lái)尋找每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立信心，不言放棄！在生活中，我用熱情去溫暖每一個(gè)學(xué)生，用青春去放飛每一個(gè)夢(mèng)想！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。此后，我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長(zhǎng)，和他們談心、聊天，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我不禁一怔，是啊！每個(gè)孩子都渴望得到愛(ài)和尊重！于是，我拉他坐下并耐心地開(kāi)導(dǎo)他，“你長(zhǎng)大了，遇事要冷靜。一看到她因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽(tīng)到她粗重的呼吸，二話沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人一下子抱起她，放到電動(dòng)車(chē)上飛也似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí)，我才想起給家長(zhǎng)打電話??家長(zhǎng)見(jiàn)到我握著我的手，一個(gè)勁的說(shuō)：“謝謝！”我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛(ài)心是不夠的，還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。這樣的愛(ài)不是自私的愛(ài)，不是一般的愛(ài)，是大愛(ài)。由此看來(lái)