第一階段學(xué)習(xí)總結(jié)-閱讀頁
2024-10-13 19:33本頁面
【正文】 個人自學(xué)為主，開展集體研討和座談研討等多種形式，對三個階段各個環(huán)節(jié)的任務(wù)和目標進行了細化，力求把內(nèi)容策劃實、形式安排好、活動組織好。完成多次集中學(xué)習(xí)，鼓勵加強自主學(xué)習(xí)。3月底，各教研室開展多次研討調(diào)研工作，一是重點解決人才培養(yǎng)方案，二是重點解決專業(yè)建設(shè)規(guī)劃問題，對各專業(yè)實驗室的建設(shè)、專業(yè)學(xué)科建設(shè)以及人才培養(yǎng)方案修訂工作展開了調(diào)研，對教材選擇、教學(xué)方法、課程設(shè)置等方面展開論證，堅持理論與實踐、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外全方位融合，以增強知識的可接受性，提高學(xué)生的實踐能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過此次學(xué)習(xí)活動使黨員進一步理解了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，更加堅定了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的信念，增強了“建設(shè)省內(nèi)一流獨立學(xué)院”的責任意識。黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及黨的十七大報告、十七屆三中全會精神、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要講話和中央有關(guān)文件精神，省第十二次黨代會和省委十二屆四次全會精神以及省委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要講話、省委關(guān)于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的一系列重要決定，市第十次黨代會和市委十屆五次全會精神以及市委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要講話、市委關(guān)于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的一系列重要決定，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神；黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員還認真學(xué)習(xí)了《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》等內(nèi)容。第五篇：國培第一階段學(xué)習(xí)總結(jié)“計劃國培”第一階段學(xué)習(xí)總結(jié)這學(xué)期我有幸參加了，“國培計劃”小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)。兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益多多，以下是我的體會。在專業(yè)知識這個模塊，學(xué)院開設(shè)了《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識》、《Ｃ語言》、《多媒體ＣＡＩ課件制作》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《課程標準與教學(xué)理論》及專題講座，讓我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，為我開辟了視野，使我理解了在當前形勢下所應(yīng)有的前瞻性和科學(xué)發(fā)展觀。注重實踐能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性，充分挖掘?qū)W生的潛力，是我們所追求的素質(zhì)教育的內(nèi)涵。培訓(xùn)安排這樣的內(nèi)容恰恰是我們農(nóng)村小學(xué)教師追求的，也是我們所困惑的。二、教學(xué)實踐脫俗氣教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。首先學(xué)院安排我們?nèi)ジ哏W(xué)觀摩了名師的教學(xué)，關(guān)注了有效課堂，提高了教學(xué)實踐水平；學(xué)院安排設(shè)計的案例課研討與點評活動，專家與學(xué)員面對面的交流研討，解決了教學(xué)中的實際問題，提升了我的教學(xué)素養(yǎng)，強化了我的專業(yè)意識，更新了專業(yè)知識，脫去了我教學(xué)中的俗氣。兩個月的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這樣的培訓(xùn)，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足與差距，我將以此為起點，讓“差距”成為自己發(fā)展的動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷
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