【正文】 中國人心靈深處。評(píng)語：此文讀后讓人久久回味，深入思考。本文更多的是讓讀者去體會(huì)，去深思，一個(gè)國家的繁榮昌盛帶給每個(gè)公民的又是什么？更讓我們明白個(gè)人的収展和生存與國家是息息相兲，休戚與共的。做一片云的我，來時(shí)無聲無息，走時(shí)無牽無掛。我不苛求別人的欣賞，只有在你無意間飄然而至，而在你回首癡望的那瞬間，我微笑著悄然掠過，繼續(xù)自己的旅行。人有功名利祿的誘惑，于是崇拜權(quán)勢(shì)，很卑鄙，虛偽諂媚；很自傲，胸襟狹窄。有欲望，有野心，這世界便來了紛爭(zhēng)，多了煩惱，有了喧鬧。云，決不像虛偽的人類，貪爭(zhēng)權(quán)勢(shì)，追名逐利。陰云初起，烏云密布，電閃雷鳴，勁風(fēng)撲面，這是我與風(fēng)雨在天空中狂舞。假如我是一片云，真好！有人說，我漂泊不定，然而，只有飄蕩，生命才會(huì)永恒?? 任思緒的情愫飛升，品味有生以來的平靜與淡泊，體驗(yàn)?zāi)欠N神奇的萬象，一切默默的開始，默默的結(jié)束，這就是云。文章首位照應(yīng)，中心明確，結(jié)極完整。到了激動(dòng)人心的時(shí)刻——文藝演出開始了，我們像一群野孩子一樣無拘無束的歡呼著、笑著、說著??這時(shí)，我看到別的同學(xué)手中都提著一大堆零食，我像一只餓狼一樣盯著那些零食看，經(jīng)不住饞就自己用所有的錢買了零食，因?yàn)殄X不多，所以零食也就很少，我一下子狼吞虎咽的吃了起來，沒一會(huì)零食就沒有了，自己就只能眼睜睜的看著別人吃東西，心中別提有多難受了??一眨眼的時(shí)間，文藝演出結(jié)束了，我們的瘋狂日也結(jié)束了?！蔽倚闹幸欢亲拥幕?，就沖著媽媽吼道：“什么沒完，就你給的那點(diǎn)錢，能干什么呀！別人家的孩子可以想吃什么就吃什么，想買什么就買什么可我呢？我只能看著別人吃，天底下有你這樣的媽媽嗎？” 媽媽一句話也沒說就進(jìn)房間了，我夜晚起來喝水時(shí)，聽見媽媽咳嗽的聲音，我站在那兒只聽見媽媽越咳越厲害了，媽媽一直咳一直咳，可能覺得口渴了，就下來喝水，這時(shí)看見了我，她假裝沒事的樣子，但是她那憔悴的面容還是掩飾不了病了的事實(shí)??那一刻，我深知我錯(cuò)了，媽媽為了讓我快樂地過節(jié)日，把自己買藥的錢給了我，自己去硬撐著，她是世界上最偉大的媽媽，是那個(gè)陽光下給了我愛卻又無語的媽媽。成長(zhǎng)的歲月中父母總是給予我們?cè)S許多多！錢的多少幵不能說明愛有多少，有時(shí)候五元錢就是全部！珍惜擁有的東西健康快樂成長(zhǎng)，做最美丼的自己，展示最精彩的自己，完善個(gè)性，使自己逐漸完美！老師期待著你的更大迚步！“窮人的孩子沒有傘，下雨的時(shí)候拼命的跑吧！”指導(dǎo)教師：古建紅我的PH=7丂（9）班 馬玉杰我個(gè)性，我張揚(yáng)！我的PH=7。假如我是溶液，用PH試紙來測(cè)試我的話，一定會(huì)是7，因?yàn)椋涸诎嘀形业膶W(xué)習(xí)成績(jī)是較好的，但不是全優(yōu)。我們班分成了甲、乙兩派，我不是甲派也不是乙派。我贊賞他們熱心為班級(jí)做工作的干勁。因?yàn)樗麄儎趧?dòng)積極性強(qiáng)，能抄、能潮、能畫、能話。但，我不喜歡他們對(duì)待學(xué)習(xí)懶散的態(tài)度，一下課就走，假日和空暇的時(shí)間也不會(huì)利用！我有點(diǎn)為他們惋惜，為什么就不能給學(xué)習(xí)分一點(diǎn)激情呢？他們太“堿”！他們的PH7。但，我不喜歡他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)死氣沉沉的樣子，他們常把心弦繃得緊緊的，以致于一點(diǎn)挫折就會(huì)令他們心憂的如同“林妹妹”。更有甚者，有些人連六位數(shù)字的郵政編碼和座機(jī)號(hào)碼都分不清；有些人甚至認(rèn)為：NBA是巴西足球聯(lián)盟、世界杯是籃球賽事等，令人無語。因?yàn)槲抑郎钚枰呱柟?，也知道一天不光?4小時(shí)，而是86400秒。我凡俗，我快樂，我的PH=7。閃耀的星星點(diǎn)綴了夜空，我要用夢(mèng)想裝飾自己的人生。夢(mèng)想是風(fēng)雨后的彩虹，受過洗禮就更加的璀璨；夢(mèng)想是彎腰播撒的種子，破土發(fā)芽醞釀著倔強(qiáng)的生機(jī)。夢(mèng)想如雛鷹的翱翔，當(dāng)我展望遙遠(yuǎn)的彼岸時(shí)，就會(huì)用全部的力量，不怕摔打的脊梁，確立目標(biāo)的執(zhí)著，載著夢(mèng)想義無反顧的出發(fā)。將要面臨中考的我們都明白，中考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是走向夢(mèng)想道路的一個(gè)階梯，意味著我們今生奮斗的方向。雖然追夢(mèng)的感覺是苦澀的，坎坷的，不如意的，只要我們盡力了，就不會(huì)后悔，因?yàn)樵?jīng)我們付出過?！本腿缤瑪嘌率巧降拇煺?，卻產(chǎn)生了壯麗的瀑布。我們相信自己，只要認(rèn)準(zhǔn)方向，世界都會(huì)為你讓路。我們確信，燈光和火花一起閃爍，也亮不過我們的夢(mèng)想。那時(shí)我們就能摸著胸口，無愧的說：“我們追夢(mèng)了”。我相信，我們的雙手可以托起夢(mèng)想的翅膀，飛往遙遠(yuǎn)的彼岸！教師寄語：“曾經(jīng)年少愛追夢(mèng)”，看到學(xué)生這篇作文，仿佛又將我?guī)Щ亓四莻€(gè)曾經(jīng)追夢(mèng)的年代。本篇作文一氣呵成，使用了排比，比喻等修辭手法。應(yīng)該給予鼓勵(lì)，推薦。而你天真的以為自己在人間。如果一個(gè)人的心死了，那么，他就不會(huì)有激情去開拓人生，不會(huì)有熱情去追逐生死，更不會(huì)有生命去為生命感嘆。我，自信、自卑、貪婪的結(jié)合體。想得到一切的我，永遠(yuǎn)不知道給予才能得到，不懂得給朋友安慰，不樂意與親人一起哀怨。在歷經(jīng)了種種挫折之后，自暴自棄的我，不愿主動(dòng)與人說話，即使很想交朋友，也裝的無所謂，怕受傷！放縱的笑，可能是我僅有的資本！“請(qǐng)將所有的褒義詞都打上引號(hào)，因?yàn)樗鼈儾淮嬖??！边@是我反復(fù)提醒自己的話。當(dāng)虛偽殺死童心的那一刻，當(dāng)貪婪殺死善良的那一瞬。我呻吟著，盡管要痛死。一時(shí)的堅(jiān)持過后，又是一個(gè)無所事事、游手好閑、扮演小丑的我。這一刻充滿希望寫下的這篇文章，明天也許會(huì)是嘲笑自己的幼稚把柄。但那些吊兒郎當(dāng)?shù)脑拝s脫口而出。讓我死吧！不，我怕死，死了之后我會(huì)為我的罪付出代價(jià)?；蛟S，只有我在由生快要到死的那一刻，才會(huì)活一次。又要度過一個(gè)看似快樂，實(shí)質(zhì)難過的一年。也喚不回昔日嗎？哭吧，但我已沒有了純凈的淚水，即使有，也會(huì)在比天還高，比海還深的未來。但偶爾也會(huì)煩惱，會(huì)彷徨，甚至覺得無助。文章許多話都很耐人尋味，讓我們一起品讀吧！指導(dǎo)教師：馬正林放飛夢(mèng)想，在八年級(jí)八（5）班馬艷當(dāng)黎明的第一縷曙光微微灑向大地時(shí)，多少黑暗中的少年因他的出現(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。所以，在八年級(jí)新一輪太陽升起時(shí)我們準(zhǔn)備放飛我們五彩斑斕的夢(mèng)，讓我們的夢(mèng)想在陽光的哺育下，茁壯成長(zhǎng)。夢(mèng)想，是一個(gè)永恒的話題。所以，在八年級(jí)，在年少時(shí)節(jié)的我們就要為點(diǎn)明這盞燈而奮斗。多少偉人在艱苦的環(huán)境下成功，其實(shí)他們都有一個(gè)秘訣，那就是“夢(mèng)想”。正是因?yàn)檫@樣，他們都創(chuàng)造了奇跡。夢(mèng)想，是我們每個(gè)人必須討論的話題，因?yàn)槿绻粋€(gè)人沒有了夢(mèng)想，他的人生就沒有了目標(biāo)，沒有了方向，那么他就像一只迷失了方向的蝴蝶，再也找不到遠(yuǎn)方那個(gè)屬于他自己的一朵芬芳的花。評(píng)語：排比段的形式，足以讓老師感覺作文的成功。指導(dǎo)教師：馬作海那聲音，牽動(dòng)我心九（6）班馬淑蕓有一個(gè)聲音，給夢(mèng)插上了翅膀。有一個(gè)聲音，撥開了我眼前的紗帳。這一聲喟嘆也就成了流淌在歷史長(zhǎng)河中的錦言名句。還有那三國的臥龍孔明，才高八斗的他雖然曾蝸居草廬，卻有鴻鵠的志向，陸游曾稱贊他的《出師表》說 “出師一表真名世，千古誰堪伯仲間”。鴻鵠是不會(huì)被埋沒的，猶如四十載居于山野的孟浩然，朱筆揮灑，足不出戶，卻成了名揚(yáng)天下的大詩人。夏日的天空依然那么藍(lán)，微微的風(fēng)輕輕地吹，時(shí)期圍繞著薄薄的霧，彌散在空氣中，潮濕而溫?zé)幔衣亻]上眼睛，恍惚間，我又回到了那個(gè)夢(mèng)。”母親神情 淡然地說：“你有這個(gè)理想是好的，但北大，清華不是一般人想考就考的，那可是在中國數(shù)一數(shù)二的重點(diǎn)大學(xué)，媽不希望你給自己太多的壓力。當(dāng)時(shí)的我就有一種感覺；我在漆黑的夜里，正當(dāng)茫然無措的時(shí)候看到了一個(gè)亮點(diǎn)，我想朝著那個(gè)亮點(diǎn)奔去?！把嗳赴仓欩]之志哉”的聲音，又在我身邊響起，又一次牽動(dòng)我的心弦，使我相信夢(mèng)是一種信念，或許我的夢(mèng)不會(huì)圓，但我愿意嘗試在奔跑中留下傷痕來等待風(fēng)雨之后的彩虹。教師寄語：此類命題作文，學(xué)生一般都離不開媽媽的嘮叧，老師的激勵(lì)一類的主題，但是本篇作文卻能拓寬一筆，放眼歷史，寫出新意。在寫作過程中，把記敘，議論，抒情，描寫等多種表達(dá)方式有效的結(jié)合了起來，結(jié)極嚴(yán)絲合縫。用詞典雅，富有風(fēng)趣，耐人尋味。因此，我們不能忘記這個(gè)培養(yǎng)我們美好精神的恩師——坎坷的腳印！曾幾何時(shí)，在一個(gè)寒冷、殘酷的嚴(yán)冬。但不能怪嚴(yán)冬，正是嚴(yán)冬的逼迫，使樹木變得更加堅(jiān)強(qiáng)，第二年春天它們還會(huì)長(zhǎng)得美輪美奐。那時(shí)，我看到別的孩子都能自己玩兒，所以就有了“走”的欲望。我對(duì)那根小樹枝充滿了怨恨，撿起它就狠狠地扔在了一邊，又走著走著就遇到一塊小石塊，這次我想一躍而過，誰知不會(huì)走路就想跳的我又摔了一跤?，F(xiàn)在想起曾今對(duì)沒有生命的小樹枝、小石塊的懲罰，我覺得內(nèi)疚。因此，我深深地體會(huì)到，要想成功地做成某事，或者成為一個(gè)成功的人，必定會(huì)在走向成功的道路上留下一串串腳印，當(dāng)你在成功后 再去回憶這些腳印時(shí)，你會(huì)覺得非常內(nèi)疚。此時(shí)，你也許會(huì)覺得興奮、喜悅?，F(xiàn)在，你想報(bào)答它們的話已經(jīng)晚了，或許小樹枝已腐爛消失，或許小石塊已被河流沖走，因此，我們只能對(duì)這樣的恩師做一回深情懷戀。語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容枀其豐富具體，細(xì)節(jié)描寫頗具匠心，枀富功底。指導(dǎo)教師：馬國海這樣，我就幸福丂（1）班馬瑾分一束陽光給他們，我就幸福；分一份愛心給他們，我更幸福。突然，一直胖乎乎的小手拉住了我的衣襟，哀求道：“姐姐，我的氣球掛在前面那棵樹上了，你幫我去下來好嗎？”我沒有說什么，微笑著走過去，把兩個(gè)氣球取了下來。那一刻，我感到我好幸福。我們?cè)谝慌排艜荛g穿梭好長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)了好大勁才找到了稱心如意的書。收銀員是一位老奶奶，戴著一副眼鏡?！棠?，您多找我錢了吧！”老奶奶接過錢數(shù)了一遍，又看了一下書價(jià)后，微笑著說：“謝謝你哦，好孩子。把掛在樹上的氣球取下來，把多找的錢退回去，把微笑傳遞給每一個(gè)人，這樣，我就幸福！評(píng)語：什么是并福？怎樣才會(huì)并福？小作者以自己的親身體會(huì)給我們作了闡釋：助人為樂是并福，誠實(shí)守信是并福，只要做到了這兩點(diǎn)，就會(huì)成為并福的人。指導(dǎo)教師：馬小梅讓感恩永駐我心丂（5）班 馬淑雯感恩是心靈對(duì)愛的一種折射，感恩是對(duì)真善美的傳播。俗話說：“孩子的誕生日，是母親的受難日。是母親用辛勤的勞作和汗水將我們撫養(yǎng)大。如今，我們長(zhǎng)大了，該是回報(bào)父母的時(shí)候了，幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，在他們煩心的時(shí)候說一些貼心的話，讓他們盡量不在小事上操心，從而來報(bào)答他們這么多年來辛勤的養(yǎng)育之恩。是老師教會(huì)我們識(shí)字、寫字和讀書以及做人的道理。晚上萬家燈火熄滅了，老師還在燈下批改我們潦草不堪的作業(yè)。但他們無怨無悔，把每一個(gè)孩子當(dāng)做自己孩子來對(duì)待。這就是我們回報(bào)他們的方式嗎？忘不了清晨教室門口徘徊的身影，忘不了燈光下批改作業(yè)的倦容，老師啊，您為我們付出了那么多的心血，我們應(yīng)該用優(yōu)異成績(jī)來報(bào)答你們的一片苦心！感恩即擁有，感恩即幸福。指導(dǎo)教師：馬小梅90后，別放棄你的夢(mèng)高二（1）班鄧占彪那些屬于90后的歌，身邊輕拂著歷史的滄桑。這是一個(gè)青春的舞臺(tái)，這是一個(gè)熱力四射的舞臺(tái)，這是屬于我們90后的一個(gè)年代。多么希望有一天它們破繭成蝶；可是淘氣的我們?cè)趺炊灭B(yǎng)蠶的艱辛。漸漸地長(zhǎng)大，我喜歡把自己、把同齡人比作幼蠶。我們抬頭望斷天涯路，卻邁不出堅(jiān)實(shí)的一步。曾經(jīng)讀起過司馬遷的，“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，當(dāng)時(shí)讀的氣壯山河。似乎我們時(shí)刻可以張開那華麗的雙翼，然而我們?cè)缇秃雎粤宋覀兊闹赡?，未曾留意到華麗羽翼的不堪一擊。我們90后，會(huì)吟唱“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，會(huì)吟唱“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，卻少了幾分“踏破鐵鞋，眾里尋他千百度”。那是身為一個(gè)中國人，一個(gè)肩負(fù)上輩開國艱辛的90后的憤慨。我們是矛盾的一代，我們背后是黑暗，前方是光明。評(píng)語：文章的結(jié)極簡(jiǎn)潔合理，語言連貫流暢，對(duì)主題的把握準(zhǔn)確恰當(dāng)，能以“人”為出収點(diǎn)，凸顯人文色彩，起到了正面引導(dǎo)的作用，避免了很多文章中出現(xiàn)的不切實(shí)際的空談，可讀性強(qiáng)，是一篇成功的作品！指導(dǎo)教師：馬應(yīng)俊我的家鄉(xiāng) 我的民族高一（1）班馬中艷各民族團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)各族人民的共同追求。作為一個(gè)多民族聚居區(qū)，臨夏各族各界干部群眾都充分認(rèn)識(shí)到各民族團(tuán)結(jié)平等，互助和諧在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性。民族的團(tuán)結(jié)是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志之一；是社會(huì)穩(wěn)定的前提；是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證；是國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件；名族的共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又是民族平等，民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。各民族團(tuán)結(jié)友愛，更是中華民族的光榮傳統(tǒng)，將一代一代的傳承下去，發(fā)揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神。新中國成立后，我國鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級(jí)根源，逐步形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。從一個(gè)民族到一個(gè)國家，都經(jīng)歷太多的挫折和艱難，不過，人民肯于團(tuán)結(jié)，最終獲得了勝利，迎來了輝煌的黎明。各民族團(tuán)結(jié)要求各民族人民熱愛祖國，維護(hù)國家統(tǒng)一，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，促進(jìn)各民族互通有無、互相促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展。在民族平等，民族團(tuán)結(jié)的前提下，實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展，共同富裕、共同繁榮是國家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必然要求，而且各民族團(tuán)結(jié)有利于鞏固各族干部群眾共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，推動(dòng)各民族和睦相處，和衷共濟(jì)，和諧發(fā)展。作為民族中的一個(gè)成員，應(yīng)懂得珍惜、不斷鞏固和發(fā)展這種民族關(guān)系，而且維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的責(zé)任，公民有義務(wù)去維護(hù)這種民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，樹立一個(gè)良好的形象。指導(dǎo)老師：張忠良播種成功九（7）班 馬小霞別人從零起步，而我從負(fù)數(shù)起步。要做飯要先學(xué)會(huì)做飯，要打網(wǎng)球先要學(xué)會(huì)打網(wǎng)球。因?yàn)椋覀冊(cè)谀睦锊ハ路N子，那里就會(huì)有收獲。朝目標(biāo)出發(fā)，即使在途中遇到挫折，也不會(huì)改變我們前進(jìn)的方向，因?yàn)槲覀儾恍薷哪繕?biāo)，只修改方法。如果你有行動(dòng)力，你就會(huì)成功；如果你有創(chuàng)造力，你就會(huì)卓越；如果你有影響力，你就會(huì)有成就。當(dāng)然了，誰又能平安、順利地到達(dá)成功呢？吃虧吃到再也吃不進(jìn)的時(shí)候，就不會(huì)吃虧了。這也算是許多人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)吧。一個(gè)人如果有干勁，你就灑下汗水；有知識(shí)，你就獻(xiàn)出智慧。我們?cè)诔霭l(fā)點(diǎn)選擇了到達(dá)，而沒有選擇半途而廢。那既然這樣，還有什么難呢？如果你基礎(chǔ)不好，你就該腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地來學(xué)、來實(shí)踐。評(píng)語:樸實(shí)簡(jiǎn)單的語言讓人有輕松愉悅的感覺，字里行間透露的是對(duì)成功的獨(dú)特觀點(diǎn)。另外，結(jié)極前后照應(yīng)，更突出了文章中心，是一篇值得肯定的文章。如今懂了，可時(shí)間又走得太急，轉(zhuǎn)眼到了夢(mèng)想門口，夢(mèng)里夢(mèng)外，僅一步，卻很遙遠(yuǎn)。那一年，我們一直都討厭班主任，認(rèn)為班主任管的太嚴(yán)，太多。那一年，我們?yōu)榱俗约旱淖杂?，而放棄了享受知識(shí)的黃金時(shí)間，同時(shí)也忘記了自己當(dāng)初的誓言及理想，開始放慢了追逐黎明的步伐。那一年，我們時(shí)刻都奔