【正文】 實處，以強有力的制度保證優(yōu)質高效地完成各項評建任務。因此，作為學校的一分子，我們每個人都該攜起手來，拿出十二分的工作熱情，積極投入到教學評估的工作中，保證評估工作順利通過。開展迎 評促建工作，將有利于學校進一步改變教育觀念，理清辦學思路，明確辦學定位； 有利于總結辦學經驗，規(guī)范教學管理；有利于改善辦學條件，加速教學基礎設施 和校園環(huán)境建設；有利于凝聚人心，促進校風建設，提升學校綜合實力，為國家 培養(yǎng)更多的高素質創(chuàng)新人才。迎評促建工作的質 量，對于我校今后的生存發(fā)展至關重要，與全校教職工的切身利益密切相連。一、以高昂的姿態(tài)，以主人翁的態(tài)度積極參與到評估工作中來。廣大教職員工要顧全大局，心系學校，共謀 發(fā)展，要愛校如家。迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。全體教師要把 主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學工作中，以身立教，為人師表，嚴謹治學，從嚴 治教，以自己崇高的精神境界，高尚的道德情操、淵博的學識、精湛的專業(yè)素養(yǎng)、良好的師表形象去影響和感召學生，成為學生行動的楷模、健康成長的引路人。教學評估是一項系統(tǒng)工程，需要我們全體教職員工齊心協(xié)力，廣大教職工要 立足本職，真抓實干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個中心工作，想學校之所想，急學校之所急，服從調度，主動配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務實，團結拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗！讓我們在文產院校黨委和行政部門的正確領導下，齊心協(xié)力、努力拼搏、真 抓實干，加快我校改革和發(fā)展的步伐，為實現(xiàn)我校高標準通過教育部教學工作評 估的目標貢獻力量！教育系決定以該項活動為契機，結合學風建設、迎評促建，進一步加強學生思想道德建設工作，優(yōu)化學院環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成文明習慣，使同學們的文明言行在有計劃的訓練中成為自覺行為。一、本次活動的組織方式本項活動結合學風建設和迎評促建工作，由系黨政團統(tǒng)一領導，充分調動輔導員和課任教師積極性，廣開思路，各班分別制訂具體措施細則。二、活動內容：（一）提高文明意識和素質。本次活動重點解決的問題是：提倡全體同學講普通話，使用 “您、請、您好、對不起、沒關系、謝謝”等文明用語。同學之間要學會謙讓寬容，真誠相待。認真遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠課，有事有病要履行請假手續(xù)。增強節(jié)約意識，不浪費糧食，不吸煙，不酗酒，不賭博，節(jié)約水和電。公共場所杜絕男女生非正常交往、過分親昵的不文明舉止。（二）提高學生干部的素質，展示學生干部以身作則、全心全意為同學服務的良好形象。（四）廣泛開展以“文明禮貌”為主題的征文和青年志愿者活動。通過迎評估，我們的素質也有了很大的提高，課堂質量也有了很大改善，校園變得更加漂亮、干凈了，真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設的作用。校園公共文明是文明校園創(chuàng)建和精神文明建設的重要內容和基礎工作，也是一個校園整體形象的重要體現(xiàn)。有如下幾個方面：公共場所道德方面：不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等；不在禁煙場所吸煙；不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩、嬉鬧，不發(fā)生手機的接打聲音。公共設施維護方面：精心愛護公用電話、郵箱、報欄、座椅等公共設施，不人為弄臟、損壞。隨著時代的進步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。適度、恰當的禮儀，不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。禮儀可以分為好幾個部分，個人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等等。創(chuàng)新學生管理機制，實行助理班主任制以老帶新等。堅持培養(yǎng)應用型人才，提升學生從事教育教學工作的整天素質與能力。注重學思結合，知行統(tǒng)一，開辦多種形式的教、學、研合作教育。兼職教師及教輔人員81人，其中專任教師36人，兼職教師10人，外聘教師28人，專職管理人員7人。三、良好的教學條件設施。我系現(xiàn)有實驗室4個，14個分實驗室。我系還自建有資料室，藏有價值5萬元的圖書1629冊；校園網運行良好，網絡資源較為豐富，能夠充足滿足我系專業(yè)師生對教學資源的需要。我系根據社會對人才的需求設置相關專業(yè)，共四個專業(yè)，包括教育技術學、心理學、小學教育、學前教育。精心設計培養(yǎng)方案，堅持科學制定人才培養(yǎng)方案的原則,。嚴格實驗教學管理，保障各專業(yè)實驗教學的有序開展，以學生社團為依托，積極開展社會實踐活動。我系教學管理隊伍穩(wěn)定，為教學工作提供了有力的人力資源保障。建立教師教學自我評估制度，對教學質量進行有效的常態(tài)監(jiān)控。注重學風建設，努力營造良好的學習氛圍。努力健全學生指導與服務的組織保障體系。七、良好的教學效果。這次學習給予很深的啟發(fā)?！背蔀榱擞u促建的最關鍵20字方針，它體現(xiàn)了評估的重要意義和作用，即：認證作用，引導作用，改進作用，我們要以高度的責任感、使命感和飽滿的熱情，力爭使母校的這次評估達到優(yōu)秀水平，使母校的人才培養(yǎng)工作達到一個嶄新的高度，使母校各項建設邁上一個新臺階。迎評是體現(xiàn)我們學校精神風貌的時刻，迎評是關乎我們學校衰榮辱的時刻，迎評是決定我們學校未來發(fā)展的時刻。作為學生，我們要特別清楚，迎評促建的最大受益者是我們自己，所以我們要以主人翁的姿態(tài)積極參與到迎評促建工作中來，時刻銘記“迎評促建，我的責任。在學習方面，我們應該努力學習，遵守學校的校紀校規(guī)，做到不曠課、不遲到、不早退，上課認真聽講，合理安排好作息時間；在生活方面，我們應該團結同學，互相幫助，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，建立一個良好的寢室生活?？傊?，我們深刻地體會到學校迎評工作時間緊，任務重，是一項艱巨與復雜的任務，我們應該做好本職工作，時刻銘記“迎評促建，我的責