【正文】 （上）在Word文檔中，利用“打印預(yù)覽”命令可以在屏幕中顯示打印的效果圖，我們可以根據(jù)效果圖，在打印前在對版面進(jìn)行修改。2）彈出“打印預(yù)覽”窗口，在這里，你可以看到你的板報將來打印在紙上的樣子。同學(xué)們可以對打印預(yù)覽工具條的按鈕進(jìn)行了解。通過菜單命令步驟：1）你也可以關(guān)閉“打印預(yù)覽”窗口，返回Word編輯窗口，單擊“文件”菜單中的“打印”命令，彈出“打印”對話框。學(xué)生練習(xí)：單機常用工具欄中的打印按鈕和單擊“文件”菜單中的打印“命令有什么區(qū)別？打開你設(shè)計的板報，先進(jìn)行頁面設(shè)置，包括頁邊距、紙型、打印方向等，然后進(jìn)行打印預(yù)覽。四年級信息技術(shù)（上）21第三篇：四年級信息技術(shù)教案上冊模塊一：走近信息 第1課 了解信息世界教學(xué)內(nèi)容：⒈信息。⒊信息技術(shù)。⒉了解信息技術(shù)。教學(xué)時間：2課時。教學(xué)目標(biāo)：了解信息的各種形態(tài)。⒉講述：簡單地說，信息就是指對人們有用的數(shù)據(jù)、消息。學(xué)生讀P3上面的文字，了解信息的各種形態(tài)。⒈信息是用語言、文字、圖像、數(shù)字、聲音和情景等表示的消息、情報和信號的內(nèi)容。四、學(xué)生舉例說明信息的形態(tài)。第二課時教學(xué)內(nèi)容：信息的特點。教學(xué)過程：一、說明教學(xué)內(nèi)容、目的。信息的特點。人們通過共享信息，可以使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。收到信息以后，經(jīng)過大腦或計算機的加工處理，可以使信息變得更加有效。三、學(xué)生用自己的話說一說信息還有哪些特點。模塊二：探索計算機的奧秘第2課 認(rèn)識計算機教學(xué)內(nèi)容：⒈說說計算機。⒊計算機的硬件和軟件。教學(xué)目標(biāo)：⒈了解計算機的作用。⒊了解計算機的硬件和軟件。教學(xué)時間：1課時。你喜歡計算機嗎？為什么？它可以幫助我們做什么？現(xiàn)在大家的學(xué)習(xí)、生活越來越需要它的幫助了。⒈自學(xué)思考。（可以用計算機學(xué)習(xí)；可以用計算機娛樂；可以在日常生活中使用計算機。你想用計算機做什么？三、質(zhì)疑我們知道計算機又叫信息處理機，因為它的處理信息的能力很強，那么，你們知道這樣的高性能機器它究竟是由哪幾部分組成的呢？四、自主學(xué)習(xí)，探究新知。）⒉指導(dǎo)學(xué)生回答 ⒊教師簡介常用軟件。六、課外延伸。五、小結(jié)。⒉鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)握法。⒋紙牌游戲。⒉能夠熟練操作鼠標(biāo)。教學(xué)重難點：鼠標(biāo)的操作。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入。二、新課教學(xué)。鼠標(biāo)左邊的鍵叫做“左鍵”；鼠標(biāo)右邊的鍵叫做“右鍵”。將右手自然地放在鼠標(biāo)上，掌心貼住鼠標(biāo)下半部，把右手食指放在鼠標(biāo)左鍵上，中指放在鼠標(biāo)右鍵上，大拇指、無名指和小拇指輕輕握住鼠標(biāo)。介紹光標(biāo)不同形狀的含義。指向：移動鼠標(biāo)，使屏幕上的指針移動到指定的目標(biāo)上。雙擊：用食指連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵。拖動：指針指向目標(biāo)后，用食指按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動鼠標(biāo)，當(dāng)屏幕上的指針到達(dá)另一位置后，再松開按鍵。教師示范鼠標(biāo)的操作，學(xué)生自由練習(xí)。⒈進(jìn)入紙牌游戲。⑵單擊“所有程序”。⑷單擊“紙牌”。⑴堆牌區(qū)，從大到小，紅黑花色交替疊放。⒊紙牌游戲的操作方法。⑵移牌：①移動到另一張翻開的牌下：用鼠標(biāo)拖動要移走的牌，當(dāng)拖動到目標(biāo)位置時，松開鼠標(biāo)左鍵，這張牌就移到新位置上了。⑶發(fā)牌：單擊發(fā)牌區(qū)，就能發(fā)一次牌。②單擊“發(fā)牌（D）”項。學(xué)生玩“紙牌游戲”，教師輔導(dǎo)。第4課 認(rèn)識Windows XP 教學(xué)內(nèi)容：⒈開機。⒊關(guān)閉計算機。⒉認(rèn)識Windows XP桌面。教學(xué)重難點：認(rèn)識Windows XP桌面。第一課時 教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入。開機。⒉按下顯示器開關(guān)。提示：Windows XP進(jìn)入自檢程序后，不要隨意亂動鍵盤，特別是一些功能鍵盤，不然會惹出許多麻煩。在教師的組織下，有步驟地打開電腦。第二課時教學(xué)過程：一、啟動Windows XP系統(tǒng)。⒈介紹Windows XP桌面。⒉圖標(biāo)：Windows桌面上如“我的電腦”之類的小圖形，雙擊就可以打開相應(yīng)的窗口或程序。⒋桌面背景：桌面背景也叫桌面壁紙，可以根據(jù)個人的喜好設(shè)置不同的背景。⒈同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的圖標(biāo)問對方叫什么。四、關(guān)閉計算機。第5課 認(rèn)識Windows XP窗口教學(xué)內(nèi)容：⒈窗口的類型。⒊窗口的操作。⒉知道操作系統(tǒng)窗口的基本組成。教學(xué)重難點：窗口操作的基本方法。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入。⒉說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的。介紹窗口的類型。Windows XP的窗口是桌面內(nèi)的框架，它顯示文件和程序的內(nèi)容。⒉教師邊操作邊逐個介紹窗口的特點和功能。（以文件夾窗口為例）。⑵菜單欄：提供了用戶在操作過程中要用到的各種訪問途徑。⑷任務(wù)選項：提供常用的操作命令，其名稱和內(nèi)容隨著打開窗口的內(nèi)容而變化，選擇一個對象后，該選項下會出現(xiàn)可能用到的各種操作命令。⑹信息區(qū)：顯示所選對象的大小、類型等信息。⑻工作區(qū)：顯示著窗口中的所有對象或應(yīng)用程序界面。三、操練。四、小結(jié)。⒉“寫字板”程序。⒋小鍵盤區(qū)及光標(biāo)控制鍵區(qū)。⒉學(xué)會打開“寫字板”程序。教學(xué)重難點：功能鍵的用法。教學(xué)過程：一、鍵盤分區(qū)。二、認(rèn)識主鍵盤區(qū)。⒈數(shù)字鍵。（26個）⒊符號鍵。（11個）大寫字母鎖定鍵：Caps Lock 制表鍵：Tab 換檔鍵：Shift（2個）控制鍵：Ctrl（2個）空格鍵：（長條）回車鍵：Enter 退格鍵：Backspace 轉(zhuǎn)換鍵：Alt（2個）三、打開“寫字板”程序。⑵指向“所有程序”。⑷移動鼠標(biāo)到“寫字板”，單擊鼠標(biāo)左鍵。⑴單擊“退出”按鈕。四、操練。五、小結(jié)。⒉手指的分工。⒋符號鍵與換檔鍵的用法。教學(xué)目標(biāo)：⒈掌握正確的鍵盤操作方法。⒊掌握鍵盤輸入的指法。教學(xué)時間：2課時。我們已經(jīng)認(rèn)識了鍵盤，就要操作鍵盤了，那就得注意操作方法，那么這節(jié)課我們就來了解操作方法。⒈介紹操作方法。⑵手指按鍵的正確方法。②兩手位置：隨時放在A鍵那一排的鍵盤位置上待命，左手食指放在F鍵上，右手食指放在J鍵上，兩拇指輕靠在空格鍵上。④熟記鍵盤：按鍵時眼睛看原稿，背記鍵盤位置。⑴教師示范操作方法。三、練習(xí)。四、小結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生看P45的手指分工圖，了解各個手指在鍵盤操作中的具體位置。A、S、D、F、J、K、L、（：；）三、基準(zhǔn)鍵的指法。四、自學(xué)P46的“指法練習(xí)要領(lǐng)”。打開“寫字板”，練習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法。LL JJ。第8課 學(xué)會輸入漢字教學(xué)內(nèi)容：⒈全拼輸入法。⒊學(xué)會翻頁找漢字。教學(xué)目標(biāo)：⒈掌握單字和詞組的輸入方法。教學(xué)重難點：中文標(biāo)點符號的輸入。教學(xué)過程：一、簡介漢字輸入的優(yōu)點。二、學(xué)習(xí)全拼輸入法的進(jìn)入。⒉選擇“全拼輸入法”。⒈介紹“搜狗輸入法”。⒊介紹“五筆輸入法”。四、示范輸入文字。⑴從鍵盤輸入“wo”，“我”出現(xiàn)在文字框中的第一個，按下鍵盤上的數(shù)字鍵“1”進(jìn)行選擇。⒉輸入詞組。⑵“喜歡”一詞出現(xiàn)在編輯區(qū)中。⑴輸入字母“l(fā)v”，按空格鍵，顯示出10個同音漢字。⑵按一下空格鍵，“綠”字就會顯示在光標(biāo)所在的位置。輸入P57《我應(yīng)該感到自豪才對》一文中的單字和詞組，標(biāo)點符號暫時不要輸入。第二課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)新課。漢字中的同音字很多，而文字框一屏最多顯示10個，當(dāng)一屏中沒有我們所需的漢字時，就得用翻頁鍵到下一屏查找。⑵方法二：用鼠標(biāo)點擊文字框上的“→”按鈕，向后查找；用鼠標(biāo)點擊文字框上的“←”按鈕，向前查找。⒉輸入標(biāo)點符號。在這個狀態(tài)下，才能輸入中文的標(biāo)點符號。完成P56的“做一做”。模塊三：用金山畫王做卡通圖畫 第9課 金山畫王的基本操作教學(xué)目標(biāo)：了解常見的電腦繪圖軟件工具的類型，學(xué)會“金山畫王”軟件的啟動、退出，了解“金山畫王”界面，繪畫工具的組成及作用。通過作品的展示，學(xué)生有成就感，體驗到學(xué)習(xí)過程不僅是知識掌握的過程，同時也是身心和人格健全與發(fā)展的過程，這正符合新課程的要求。教學(xué)時間：1課時。欣賞后，請同學(xué)們說一說你想知道點什么？學(xué)生提出問題。師問“同學(xué)們想不想試著畫一畫呀？”生答：“想”。二、啟動金山畫王學(xué)習(xí)金山畫王，就要啟動它。學(xué)生操作，師巡視。三、認(rèn)識金山畫王界面師：在金山畫王窗口中有一個地方的工具可多了，還有一只鉛筆呢！我們一起來認(rèn)識這些新朋友吧！我們一起來猜猜它們的名字吧！師指，生猜?，F(xiàn)在同學(xué)們可以找自己喜歡的工具研究一下。生研究，師巡視。師：請發(fā)現(xiàn)或遇到難題的同學(xué)，說出自己的問題。請學(xué)生說一說自己發(fā)現(xiàn)了什么，學(xué)會了哪些工具的用法。小組推選一名學(xué)生，畫得好的同學(xué)可以成為本節(jié)課的“電腦畫王”。同學(xué)互相參觀。請小組長推選一幅畫參選，并請學(xué)生說出自己的創(chuàng)意。展示一幅作品。六、小結(jié)第10課 美麗的圖畫世界教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會圖庫的使用方法，學(xué)會選背景和貼圖大小、位置的調(diào)整、組合。培養(yǎng)學(xué)生將“先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)小近大，按比例作圖”等視覺效果應(yīng)用到繪畫過程中的能力；提高學(xué)生的審美能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的激情。各種貼圖的和諧搭配。教學(xué)過程：一、情景引入，引出課題。二、初步感知，學(xué)習(xí)圖庫中按鈕的使用那你想動物聯(lián)誼會的場景設(shè)在哪里呢？這樣的場景在金山畫王的圖庫有很多，我們趕緊去看看吧！老師演示雙擊桌面圖標(biāo)打開金山畫王，進(jìn)入金山畫王窗口。那現(xiàn)在我們就來制作動物聯(lián)誼會的畫面，當(dāng)我們要作一幅畫時首先調(diào)用一些背景圖，（演示背景圖的使用），然后找出主人公，單擊角色按鈕，調(diào)整圖形大小、方向、確定圖形。三、提出任務(wù)，設(shè)計動物聯(lián)歡會現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣作出一幅畫，那么就來幫助小動物們用金山畫王把動物們開聯(lián)誼會的畫面展示出來吧。四、自由創(chuàng)作一幅畫看來大家已經(jīng)學(xué)會怎么使用金山畫王作一幅畫了，老師這里有一些非常好看的作品，有的是老師畫的，有的是老師在網(wǎng)上下載的作品，我們一起來看看好嗎？ 這些畫好看嗎，那么你們想不想也自己創(chuàng)作一幅呢？那好現(xiàn)在我們就根據(jù)剛才自己學(xué)的和老師說的，充分發(fā)揮自己的想像力，自己動手創(chuàng)作一幅有構(gòu)思、有創(chuàng)意的畫?！保ㄕn件出示任務(wù)2以及要求）師：“現(xiàn)在你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計一幅什么樣的圖畫，都畫些什么？表現(xiàn)一個什么意思？ 生答。現(xiàn)在開始吧。學(xué)生創(chuàng)作自己的作品。五、展示學(xué)生作品：六、教師總結(jié)：今天我們一起學(xué)會了利用金山畫王作畫，你們設(shè)計的動物聯(lián)誼會里的動物是多么快樂??！它們愉快地生活在美麗的森林中，和自然和諧共存。他們已經(jīng)沒有場地了，許多動物已經(jīng)看不見了。培養(yǎng)學(xué)生利用《金山畫王》軟件，創(chuàng)作各具特色的童話世界。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生利用《金山畫王》軟件，創(chuàng)作各具特色的童話世界。教學(xué)時間：1課時。請同學(xué)們看自己的桌面：金山畫王與WinDOWS中的畫筆一樣也是一個繪圖軟件，它具有與畫筆類似的很多繪圖工具，看這里有鉛筆、粉筆等等還有仙女棒、圈選等許多畫筆中所沒有的神奇工具。大家看，這就是圖庫按鈕，里面有彩色背景圖、精美卡通圖和動畫庫等許多美麗的圖片。切換機器，自由練習(xí)。請一位水平比較高的同學(xué)到臺上來做。利用《金山畫王》中的彩色背景、動畫、精美卡通圖片等創(chuàng)作一幅或幾幅有故事情節(jié)的圖片，完成后保存一下。參考題目：神秘的海底世界森林中的故事聰明的阿凡提小動物愛勞動自擬題目更好。四、學(xué)生自由練習(xí)。第四篇：四年級上冊信息技術(shù)教案第一課文件的查找與創(chuàng)建快捷方式教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能學(xué)會文件的自動查找。激發(fā)和增強學(xué)生使用計算機的興趣。學(xué)會創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)準(zhǔn)備：聯(lián)想傳奇電子教室、更換一些漂亮（有趣）的圖標(biāo) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教師出示一副漂亮的圖片（圖片途徑保密，文件名已知），激發(fā)學(xué)生的興趣。由A數(shù)同學(xué)操作找圖片。二、文件的查找我們剛才已經(jīng)知道了圖片的文件名，那么我們就已經(jīng)有了一個非常重要的線索了。(圖1)在名稱一項中輸入圖片的名 稱：東北虎。單擊[開始查找]按鈕，電腦就會將查找的結(jié)果顯示出來，找到了文件，雙擊就可以打開文件了。學(xué)生練習(xí)自己查找文件。單擊[創(chuàng)快捷方式（s）].將快捷方式的圖標(biāo)剪切、復(fù)制至桌面，或有時出現(xiàn)左圖的對話框。（圖2）學(xué)生練習(xí)將一個文件或程序在桌面上建立快捷方式。單擊[更改圖標(biāo)]按鈕。選擇1——2個快捷方式的圖標(biāo)，更改它們的圖標(biāo)。查找所有文件中帶有“我”的文件，將其中一個創(chuàng)建快捷方式。其中“文件的查找”是重中之重。通過教學(xué)，使學(xué)生能基本認(rèn)識word的基本界面、啟動方法和在編輯文字方面的作用。教學(xué)重點：啟動word的方法和在word中對文字進(jìn)行排版。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。這么漂亮的文章，你想不想來試一試？引出word軟件。Word是微軟（Microsoft）公司開發(fā)的辦公軟件，它是功能十分強大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印，可以方便地實現(xiàn)圖文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成為office。二、Word的啟動與主界面。單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[Microsoft Word]，就進(jìn)入Word程序了。主要由菜單欄、常用工具欄、格式欄、繪圖工具欄和狀態(tài)欄組成，如果其中的一項沒有顯示，可以在[試圖]—[工具欄]中打開。三、Word中文字的排版。如果你要對字體進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)置，可以將文字選中后，打開菜單欄中的[格式]，單擊[字體]。如果想使文字有動態(tài)效果，可以在[字體]對話框中單擊[動態(tài)效果]選項卡，選擇文字的動態(tài)效果方式，這是Word非常出色的一項功能。（A、B同學(xué)交換操作）因為我們打開的文件是只讀的，所以要用[文件]—[另存為]的方法將文件另外保存成一個文件，文件名可以選擇自己喜歡和好記的，注意文件存放在D：盤自己的文件夾里。四、學(xué)生練習(xí)輸入一篇同桌倆自我介紹的文章，并排好版，保存在自己的文件夾里。課后記：本課是同學(xué)們第一次接觸Word，教師在課上可以給同學(xué)們多欣賞一些Word的作品，以激發(fā)學(xué)生的興趣，另外一個就是讓學(xué)生總結(jié)出Word和寫字板哪一個軟件能處理出更漂亮的文章來。掌握圖片的移動、縮放、疊放次序等設(shè)置。教學(xué)重點：在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。教學(xué)準(zhǔn)備：聯(lián)想傳奇多媒體教室、學(xué)生用圖片若