【正文】 的最好方式之一。要以工作業(yè)績?yōu)橹髦贫ㄒ徽變?nèi)部提拔員工的標(biāo)準(zhǔn)，激勵員工有更多貢獻(xiàn)。要讓員工了解組織的發(fā)展目標(biāo)，吸引每一個員工都能直接參與各種治理活動，可以使全體員工不僅貢獻(xiàn)勞動，而且貢獻(xiàn)聰明，直接為組織發(fā)展服務(wù)。對于團(tuán)隊的理解要注重以下幾點：①團(tuán)隊精神不等于集體主義。團(tuán)隊精神卻是尊重個性與特長，使個人愛好與成就得到發(fā)展，因此仔細(xì)區(qū)分團(tuán)隊精神與集體主義，這是成功團(tuán)隊的要害。團(tuán)隊精神的形成，其基礎(chǔ)是個人的愛好和成就。③協(xié)同合作是團(tuán)隊精神的核心。強(qiáng)化個人的工作標(biāo)準(zhǔn)也好，幫助每一個成員更好地實現(xiàn)成就也好，目的就是為了使團(tuán)隊的工作業(yè)績超過成員個人的業(yè)績，讓團(tuán)隊業(yè)績由各部分組成而又大于各部分之和。④凝聚力是團(tuán)隊精神的境界。在這里，有著一個共同的目標(biāo)并鼓勵所有成員為之奮斗固然重要，但是，向心力、凝聚力，一定是來自團(tuán)隊成員的內(nèi)心動力，來自于共識的價值觀。同樣我們也很難想像，在沒有明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式下能形成真正的凝聚力。第四篇：大學(xué)生如何培養(yǎng)團(tuán)隊精神當(dāng)代大學(xué)生如何培養(yǎng)團(tuán)隊精神什么是團(tuán)隊？團(tuán)隊,首先是一個集體,它是一個特殊的群體,是為實現(xiàn)共同目標(biāo)而自覺合作、積極努力的一個凝聚力很強(qiáng)的社會群體。當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)隊精神既具有一般意義上的團(tuán)隊精神的共性特征，也具有其特殊性。團(tuán)隊成員強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊的一員，并且由衷地把自己的前途與團(tuán)隊的命運(yùn)系在一起，愿意為團(tuán)隊的利益與目標(biāo)盡心盡力。在處理個人利益與團(tuán)隊利益的關(guān)系時，團(tuán)隊成員會義無返顧地采取團(tuán)隊利益優(yōu)先的原則，個人服從團(tuán)隊，寧愿犧牲私利。團(tuán)隊成員彼此把對方視作“一 家人”，都是團(tuán)隊的一分子，他們相互依存、榮辱 與共:一是互敬互重，待人禮貌謙遜。三 是彼此信任，待人以誠，相互深信不疑。再次，當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)隊精神表現(xiàn)為團(tuán)隊成員對團(tuán) 隊事務(wù)的盡心盡力。不但讓成員發(fā)揮其體力，還運(yùn)用其腦力和心力，以充分調(diào)動其積極性、主動性。加強(qiáng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊精神已成為當(dāng)代教育者們所形成的共識。在現(xiàn)代社會,個人的力量顯得非常渺小,單靠個人能力來解決重大問題的可能性已微乎其微,更多的成果是靠“集體大腦”,而創(chuàng)新人才將以一種團(tuán)隊的形式體現(xiàn)出來。為此,培養(yǎng)受社會歡迎的具有良好團(tuán)隊精神的大學(xué)畢業(yè)生,必將是高校教育的職責(zé)和神圣使命。通過完善的制度、學(xué)校配套的管理措施,使所有學(xué)生成員形成一個有機(jī)的整體,為實現(xiàn)班集體的學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗。團(tuán)隊精神歸根結(jié)底就是互助精神，只有通過日常生活中經(jīng)常性的互助活動才能使學(xué)生深刻領(lǐng)悟“我為人人，人人為我”的集體主義內(nèi)涵，從而自覺摒棄自私自利、唯我獨(dú)尊的個人主義作風(fēng)。用合作的目標(biāo)引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生參與班級建設(shè)馬卡連科說:“集體是個人最好的老師”，因為集體為每個成員提供了成長的環(huán)境，為每個個體的成長指明了發(fā)展的方向和努力的目標(biāo)，引領(lǐng)個體在集體目標(biāo)和共同價值觀之下發(fā)奮成才。為了班級共同目標(biāo)的實現(xiàn)，班級成員之間在心理上彼此認(rèn)同，產(chǎn)生一體感和歸屬感，集體意識增強(qiáng)，同時，也易促進(jìn)班級全體成員迸發(fā)行動的力量，最大限度地為集體目標(biāo)共同努力，從而產(chǎn)生團(tuán)隊精神。增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，人們的心理凝聚力是團(tuán)隊精神集中表現(xiàn)的心理要素。沒有凝聚力,就沒有團(tuán)隊精神,也就沒有團(tuán)隊。因此要全面協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員的心理關(guān)系,調(diào)節(jié)好團(tuán)隊成員的經(jīng)濟(jì)利益,協(xié)調(diào)成員的核心價值觀,增強(qiáng)成員的歸屬感,融洽相互喜歡和相互信任的心理關(guān)系,進(jìn)而增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力,從而培養(yǎng)團(tuán)隊精神。人才的培養(yǎng)與環(huán)境密切相關(guān)。建立團(tuán)隊與高校其他組織的有效聯(lián)系,妥善處理學(xué)校和社會的復(fù)雜關(guān)系,增進(jìn)班與班、系與系之間的橫向溝通,發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,進(jìn)行新的探索和學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)極限及過去的成功,運(yùn)用團(tuán)隊的智慧,增進(jìn)團(tuán)隊思維的敏感度。學(xué)生個人在遇到困難挫折時能從班集體中獲得幫助和慰藉,取得成績時能從集體中得到承認(rèn)和肯定,完成團(tuán)隊精神的內(nèi)化。社團(tuán)的指導(dǎo)教師要結(jié)合各自的專業(yè)優(yōu)勢,利用學(xué)生社團(tuán)積極開展各種健康向上的活動,通過正確的引導(dǎo),強(qiáng)化群體意識,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神。在團(tuán)隊精神的作用下，團(tuán)隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為，從而使團(tuán)隊精神成為團(tuán)隊自由而全面發(fā)展的動力。一個具有團(tuán)隊精神的團(tuán)隊，能使每個團(tuán)隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，加強(qiáng)建設(shè)能進(jìn)一步節(jié)省內(nèi)耗。第五篇：發(fā)揚(yáng)《西游記》團(tuán)隊精神,培養(yǎng)團(tuán)隊精神發(fā)揚(yáng)《西游記》團(tuán)隊精神，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。團(tuán)隊精神是以團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)為核心，以奉獻(xiàn)精神為境界，由忠城和民主意識組成，團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌為表現(xiàn)形式，和諧的人際關(guān)系和良好的心理素質(zhì)為基礎(chǔ)團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)是團(tuán)隊精神的核心。這是三個徒弟所不具備的。豬八戒開朗樂觀的助攻，他善良、他樂觀、他不爭名利、他重感情，他在取經(jīng)路上能夠給大家?guī)砜鞓?，才能使大家的團(tuán)隊更有凝聚力。沙無忌穩(wěn)固可信的后衛(wèi)，他沒有太強(qiáng)的能力，忠厚老實、無欲無求、執(zhí)著，如果沒有后勤的支柱，沒有后面有人默默無聞的奉獻(xiàn)，前方也不會如此順利。在工作中我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)《西游記》的這種團(tuán)隊精神，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊精神。奉獻(xiàn)精神是團(tuán)隊精神的境界。師徒四人在自己的崗位上都盡心盡力。在關(guān)鍵時刻，孫悟空總能挺身而出。豬八戒和沙無忌的奉獻(xiàn)精神雖沒有孫悟空之大，但也充當(dāng)了他們角色，一個為團(tuán)隊奉獻(xiàn)了無窮的快樂，一個為團(tuán)隊奉獻(xiàn)了后勤的保障，也幫助降妖除魔。各段、各班組如果能夠在自己的崗位上盡心盡力，主動為了整體的和諧而甘當(dāng)配角，自愿為團(tuán)隊的利益放棄個人的私利。記得有一首歌“只要人人都獻(xiàn)出一片愛，這世界將變的更美好。正因為西游這個團(tuán)隊成員間的相互協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，最后，唐僧封為旃檀功德佛，：就是這樣一個團(tuán)隊，使得西天取經(jīng)的路上，多了一份快樂、多了一份執(zhí)著、多了一份面對困難的無畏，這是其中任何一個能力超強(qiáng)的角色所不能替代的，可能，我們在某些時候會忽略其中的一些角色，但少一個都不是完美的，在我們生產(chǎn)管理中也需要這樣的