【正文】 品鑒賞方法音樂鑒賞僅僅停留在興趣階段是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須進(jìn)一步深刻理解音樂作品的內(nèi)涵，充分體驗(yàn)作品所反映的情感，才能達(dá)到鑒賞的目的。不同體裁的音樂鑒賞的要求、方法也不同。對(duì)一些歌詞內(nèi)涵較深或者寓意較朦朧的作品進(jìn)行鑒賞，要求要有一定的文學(xué)及文化素養(yǎng)。對(duì)器樂曲的鑒賞：對(duì)一些近代的、單一形象的輕音樂樂曲，可以根據(jù)標(biāo)題的啟示，通過自己的聯(lián)想，去體會(huì)樂曲的內(nèi)容和情緒。對(duì)于大型的器樂曲的理解，一般要了解作品產(chǎn)生的時(shí)代背景、作者情況，尤其是一些無標(biāo)題音樂；對(duì)于一些大型的標(biāo)題音樂作品，除了了解其時(shí)代背景之外，還可以根據(jù)樂曲的說明去理解、欣賞作品。在鑒賞時(shí)，要求學(xué)生按照揭示的情節(jié)順序：“草橋結(jié)拜——同窗三載——共讀共玩——長(zhǎng)亭惜別——逼婚——樓臺(tái)會(huì)——抗婚——縱身投墳——化蝶”靈活去理解鑒賞樂曲內(nèi)容。在教學(xué)中還要注意將音樂知識(shí)講解與樂曲欣賞相結(jié)合。因此，在通過多媒體教學(xué)手段欣賞樂曲的同時(shí)應(yīng)結(jié)合音樂知識(shí)的講解，才能收到事半功倍的效果。搞好高中音樂欣賞教學(xué)，任重而到遠(yuǎn)。第四篇：大學(xué)生音樂鑒賞心得論文音樂鑒賞的學(xué)習(xí)心得通過對(duì)音樂鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂有了一個(gè)全新的理解，而且自己的音樂鑒賞能力也有了一定的提高。其實(shí)不然，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。因此學(xué)習(xí)欣賞音樂是一門很重的課程！在這門課程的學(xué)習(xí)中學(xué)到很多東西。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。嗩吶作為我國(guó)傳統(tǒng)的樂器我國(guó)的音樂大家創(chuàng)作了優(yōu)秀曲子如《百鳥朝鳳》堪稱經(jīng)典。二． 對(duì)西方音樂的認(rèn)識(shí)印象深刻的就是古典音樂和浪漫音樂。其特點(diǎn)是：理智和情感的高度統(tǒng)一；深刻的思想內(nèi)容與完美的藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。古典主義時(shí)期音樂的發(fā)展在器樂方面成績(jī)比較顯著，它完善了一套純器樂的大型曲式，如獨(dú)奏奏鳴曲、二重奏、三重奏、四重奏、室內(nèi)樂、協(xié)奏曲、交響曲。并規(guī)范了奏鳴曲式和奏鳴交響套曲。而在此之前的樂隊(duì)里，只有弦樂組是完整的。這種樂隊(duì)組織形式一直影響著以后的音樂發(fā)展。這一樂派的主要特征是反映人類普遍的思想要求，他們追求美的觀念、強(qiáng)調(diào)風(fēng)格的高雅，給予人們樂觀向上的進(jìn)取精神。浪漫音樂：浪漫主義音樂是繼維也納古典樂派后出現(xiàn)的一個(gè)新的流派，它產(chǎn)生在十九世紀(jì)初。浪漫主義音樂強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀感覺的表現(xiàn)，作品常常帶有自傳的色彩；作品富于幻想性，描寫大自然的作品很多，因?yàn)榇笞匀缓芷届o，沒有矛盾，是理想的境界；在藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法上，是繼承古典樂派，但內(nèi)容上卻有很大的差異，夸張的手法也使用的特別多。為了表現(xiàn)這些內(nèi)容，為了塑造民族英雄形象，反映愛國(guó)主義和民族統(tǒng)一思想，浪漫主義音樂特別注意吸收民族民間音樂的精華。如：貝多芬的名曲《悲愴》《月光》《田園交響曲》《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》；“歌曲之王”舒伯特的代表作《小夜曲》；“圓舞曲之王”小約翰三，傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂中國(guó)是有著悠久歷史的國(guó)度，其音樂的發(fā)展歷史更是一部豐滿的史詩(shī)。再如當(dāng)今的年輕人所喜歡的歌曲《蘇三說》與《One Night in Beijing》更是大膽的吸取了我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)京劇中的音樂元素，受到人們的歡迎。立足于傳統(tǒng)并且與現(xiàn)代的音樂元素相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)新這是一種必然。四． 音樂對(duì)人的影響音樂由人創(chuàng)作自然表達(dá)的是人的情感，音樂的欣賞著便是要在欣賞音樂的過程中體味創(chuàng)作者的情感，從而達(dá)到人與音樂的共鳴。又如在欣賞陳鋼、何占豪創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《梁?！分?，我們可以深刻的感受到梁祝二人真摯的情感，音樂主要以“草橋結(jié)拜”、“英臺(tái)抗婚 ”、“化蝶”為情節(jié)展開，大提琴與小提琴交相互應(yīng)的音樂形式讓人印象深刻，欣賞者可以從中清楚的體味主人公的情感。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個(gè)關(guān)于美的音樂世界。近年來，我國(guó)大學(xué)一直在提倡素質(zhì)教育，其實(shí)是在追求自然科學(xué)教育和人文藝術(shù)教育的平衡。因此，素質(zhì)教育本質(zhì)上應(yīng)該是面向全體學(xué)生的教育。素質(zhì)教育其中一個(gè)要義就是德、智、體、美的全面發(fā)展。在大學(xué)課程里，藝術(shù)不再只是藝術(shù)系學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也納入了普系的教程，藝術(shù)成為公共必修課程?？偟膩碚f，通過這門課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺！第五篇：音樂鑒賞論文《一個(gè)黑人姑娘在歌唱》音樂分析摘要：《一個(gè)黑人姑娘在歌唱》是我國(guó)著名作曲家杜鳴心于1956年根據(jù)著名詩(shī)人艾青先生的一首速寫短詩(shī)而創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲。多年以來，一直是我國(guó)歌唱家所演唱和聲樂教學(xué)選用的經(jīng)典曲目之一，現(xiàn)已被列入各種聲樂教學(xué)曲目選集之中?，F(xiàn)在多指由專業(yè)演唱者在音樂會(huì)上演唱的、藝術(shù)性強(qiáng)、聲樂技巧較高，一般采用美聲唱法演唱的聲樂作品。從 百年中國(guó)藝術(shù)歌曲發(fā)展脈絡(luò)來看，中國(guó)藝術(shù)歌曲始終是不斷向前 發(fā)展的。中國(guó)藝術(shù)歌曲在當(dāng)代人們的音 樂生活中有很重要的地位和價(jià)值。1939年入重慶育 才學(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴及理論作曲。回國(guó)后長(zhǎng)期在中央音樂學(xué)院作曲系任教，歷任教授、系主任，并為中國(guó)音協(xié)常務(wù)理事，全國(guó)政協(xié)委員。鋼琴協(xié)奏曲《春之祭》是他于80年代創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀管弦樂作品。此外，他還創(chuàng)作了《青年交響曲》《交響曲“長(zhǎng)城”》、交響音畫《祖國(guó)的南?！方豁懟孟肭堵迳瘛芳啊缎√崆賲f(xié)奏曲》、等大量作品。二、作品背景1954年7月17日著名詩(shī)人艾青在巴西的里約熱內(nèi)盧停留期間，因?qū)@個(gè)城市黑人區(qū)的貧困情況有所感觸，而創(chuàng)作了這首速寫式短詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)這不公道世界的揭露和控訴，特別是對(duì)不人道的種族歧視進(jìn)行了揭露和譴責(zé)。作品通過一個(gè)黑人姑娘在歌唱時(shí)的動(dòng)人情景，歌頌了貧苦人們純樸、真誠(chéng)而樂觀的內(nèi)心感情。音樂樸實(shí)真摯，富有感染力，恰當(dāng)好處的變化音和巧妙的轉(zhuǎn)調(diào)，更加豐富了這首歌曲的感情。全曲可分為三部分：第一部分溫和安謐，像是一首搖籃曲：第二部分采用新的調(diào)性，使音樂煥然一新，像是一段敘述，親切動(dòng)人；第三部分又回到原調(diào)，但更加充滿了激情，像是在盡情地抒懷。三、音樂分析這是一首著名的中國(guó)藝術(shù)歌曲，已被選入多種聲樂曲選集之中。歌曲嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那浇Y(jié)構(gòu)、合理的調(diào)性布局、精心的和聲設(shè)計(jì)以及技術(shù)手段與音樂內(nèi)容的密切結(jié)合，說明了作者完整的藝術(shù)構(gòu)思和高超的作曲技法。這樣的場(chǎng)景在巴西并不少見，也很普通，可在詩(shī)人樸實(shí)無華的筆下，產(chǎn)生了動(dòng)人的藝術(shù)力量。對(duì)比，對(duì)這首詩(shī)起了重要作用。先寫一個(gè)黑人姑娘在歌唱，繼而寫她唱的歌是催眠歌，再寫她為什么唱催眠歌。這三節(jié)，很樸實(shí)也把人物處境寫出來了，似乎還不使人感到什么?！耙粋€(gè)是那樣黑，/黑得像紫檀木；/一個(gè)是那樣白，/白得像棉絮；//一個(gè)多么舒服，/卻在不住地哭；/一個(gè)多么可憐，/卻要唱?dú)g樂的歌。可是，經(jīng)詩(shī)人這么樸實(shí)地、又是巧妙地一點(diǎn)，其藝術(shù)魅力躍然紙上了。詩(shī)人的高明在于，把這種強(qiáng)烈的反差抓住了。從這反差中，不僅使人深切感到這世界的不公道，使人同情黑人姑娘，使人產(chǎn)生關(guān)心黑人命運(yùn)的感情，而且，就藝術(shù)上來說，也是頗為精彩的。這又是兩個(gè)人的對(duì)比，使詩(shī)十分鮮明地勾畫出一幅圖畫，而且有聲有色。離開了生活，藝術(shù)手段不可能產(chǎn)生，也不可能運(yùn)用。它啟迪人們：要注重生活，要善于觀察，并善于抓住生活的啟示，再貼切地運(yùn)用藝術(shù)手段，就會(huì)達(dá)到極好的效果。：該歌曲結(jié)構(gòu)為帶引子與尾聲的再現(xiàn)單三部曲式。第一段結(jié)構(gòu)方整，有四個(gè)樂句，每個(gè)樂句四小節(jié)，均以“2+2”構(gòu)成。四個(gè)終止式的安排與“起、承、轉(zhuǎn)、合”正好相符。中段利用第一段的材料進(jìn)行展開，但規(guī)模只有第一段的一半。第三段是動(dòng)力再現(xiàn)，規(guī)模與第一段差不多，但旋律、和聲、織體比第一段有所發(fā)展，情緒激動(dòng)達(dá)到高潮。：此曲的和聲有如下幾個(gè)特點(diǎn)：一是歌曲旋律的調(diào)式，是帶有宮調(diào)色彩的自然大調(diào)式。對(duì)于這一旋律特點(diǎn)，曲中較多地采用變格進(jìn)行，是符合調(diào)式和聲風(fēng)格的，同時(shí)也是本曲終止式的基本格式。三是在結(jié)構(gòu)內(nèi)部應(yīng)用了豐富的離調(diào)，如向Ⅳ級(jí)、Ⅱ級(jí)、Ⅵ級(jí)和弦的離調(diào)，調(diào)性色彩有較多的變化。這些變化和弦在這里與歌曲的音調(diào)進(jìn)行巧妙的結(jié)合，產(chǎn)生了很好的和聲表現(xiàn)力和音響效