【正文】 員增長(zhǎng)的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，%、%、%，實(shí)在難得可貴。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。2005年全國(guó)交通事故平均每小時(shí)死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國(guó)因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人，%，其中，中學(xué)生死亡1767人、傷10098人，小學(xué)生死亡2656人、傷10819人。年齡越小，死亡率越高。老師提問(wèn)：當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時(shí)，有什么感受？小組成員進(jìn)行討論，說(shuō)出感受三、觀看圖片因車(chē)禍?zhǔn)ズ⒆佣从^的母親一位母親在呼喚因車(chē)禍?zhǔn)軅葱训暮⒆咏煌ò踩R(shí)一名交警正在向小學(xué)生們介紹如何識(shí)別機(jī)動(dòng)車(chē)假牌老師提問(wèn)：當(dāng)你看到這兩張圖片時(shí)，請(qǐng)問(wèn)你是什么感受？小組成員進(jìn)行討論，說(shuō)出感受四、觀看小品——《爸媽?zhuān)瑢?duì)不起》情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個(gè)勁地說(shuō)爸媽羅嗦情景二：一次來(lái)學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車(chē)直接撞上了他，他倒在了血泊里。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽?zhuān)粝铝松钌罨谶^(guò)的淚水。五、交通知識(shí)問(wèn)答課堂練習(xí)行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全？（）a、一直向右看 b、一直向左看c、先向左看，再向右看、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過(guò)？（）a、跑步快速通過(guò) b、示意機(jī)動(dòng)車(chē)讓行后直行通過(guò)c、確認(rèn)安全后直行通過(guò) 黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示（）a、有危險(xiǎn)，車(chē)輛、行人不準(zhǔn)通過(guò)b、車(chē)輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后通過(guò)c、車(chē)輛、行人可以優(yōu)先通過(guò)、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義？（）a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備b、清理路口，不準(zhǔn)通行c、道路通暢，快速通過(guò)、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車(chē)還有哪些人要使用安全帶？（）a、前排乘車(chē)人 b、后排乘車(chē)人 c、全部乘車(chē)人六、課后作業(yè)、當(dāng)你需要乘坐出租車(chē)時(shí)，你可以（）a、站在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘 b、站在路口攔乘c、站在人行道上攔乘當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)停在機(jī)動(dòng)車(chē)道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車(chē)？（）a、從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)下車(chē) b、從機(jī)動(dòng)車(chē)右側(cè)上下車(chē)c、只要不妨礙其他車(chē)輛和行人通行，左右側(cè)上下車(chē)都可以小紅在等候乘坐公共汽車(chē)時(shí)，應(yīng)該站在()，依次排隊(duì) 小楊每天都經(jīng)過(guò)鐵路道口，他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)應(yīng)該() ，觀察后通過(guò)，二看，三通過(guò) 欄桿放下時(shí)搶先通過(guò)明明在晚自習(xí)課后騎自行車(chē)回家途中，迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車(chē)，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該() 七、應(yīng)采取的措施提高學(xué)生交通安全意識(shí)知道交通安全有些行為是不安全的引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理 總結(jié)：通過(guò)此次安全教育，希望對(duì)同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，正確面對(duì)自己所碰到的困難，選擇正確的解決問(wèn)題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹(shù)立積極的人生觀和價(jià)值觀。使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為，理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999 年6 月28 日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的，1999 年11 月1 日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8 類(lèi)6 種言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、臟話不斷。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、夜不歸宿；（2）帶管制道具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；（6）參與賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；（9）嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8 起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。這些人有的從9 歲就染有不良習(xí)氣，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。這8 個(gè)人也都是從很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。（二）預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開(kāi)始預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。三、小結(jié)：我們要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛(ài)，注重小學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。青少年自我保護(hù)二十招一：知識(shí)技能目的：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，二：情感教育與價(jià)值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。調(diào)查內(nèi)容：近年來(lái)當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年中學(xué)生有些什么希望，中學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護(hù)。抗拒誘惑，抵制黃毒 第2 招 學(xué)會(huì)獨(dú)處 獨(dú)自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑 第3 招現(xiàn)代居室內(nèi)的安全現(xiàn)代居室，空間有限，安全規(guī)則，牢記心間 第4 招 不要輕易“打”“聽(tīng)” 要打電話，先問(wèn)費(fèi)用，量入為出，全家安寧 第5 招 正確對(duì)待寵物 寵物可愛(ài)，不可迷戀，狂犬病毒，預(yù)防在前 第6 招 預(yù)防20 世紀(jì)“新瘟疫” 艾滋病毒，可以預(yù)防，潔身自愛(ài)，永保健康第7 招 餐桌上，噎著怎么辦 食物噎住，壓腹咳出，細(xì)嚼慢咽，麻煩免除 第8 招求助“快速突擊隊(duì)” 緊急危險(xiǎn)，求助莫慢，快撥110，轉(zhuǎn)危為安 第9 招 久戴耳機(jī)有害無(wú)益 保護(hù)聽(tīng)力，少用耳機(jī)，音量適度，輕松愜意第10 招 “電老虎”屁股摸不得電是老虎，不可糊涂，預(yù)防觸電，請(qǐng)教父母 第11 招 火里逃生 防火須知，勿當(dāng)兒戲，火警電話，不可忘記 第12 招未成年少女自護(hù) 少女合群，防止無(wú)助，冷靜機(jī)智，勇敢自護(hù) 第13 招學(xué)會(huì)使用家電產(chǎn)品 家電便利，用前學(xué)習(xí)，合理使用，遵循規(guī)律。第15 招 招謹(jǐn)防鉛中毒 鉛會(huì)毒人，慎選器皿，裝修防鉛，處處小心。第17 招 注意廚房中的安全 廚房學(xué)藝，細(xì)心有序，邊學(xué)邊做，安全第一。第19 招 不做小煙民吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。第21 招學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己 學(xué)法懂法，依法行動(dòng)；合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育, 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》??請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情：曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。男方給了小陳的母親1960 元禮金。男方不肯，堅(jiān)持“要人不要錢(qián)”。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960 元禮金，小陳與男方解除非法婚約。案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。（四）學(xué)會(huì)斷案 ？村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定。宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書(shū)。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么？答案：不正確預(yù)防青少年犯罪教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)；青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律；我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護(hù)工作的基本原則。教學(xué)過(guò)程： 出示文字資料和圖片資料： 第一組：文字資料：“弱智兒遭虐待死亡”（見(jiàn)擴(kuò)展資料）圖片：“三缺一，湊個(gè)手” 第二組：圖文資料“老師打?qū)W生耳光” 圖片：地?cái)偂坝螒颉蹦煜蚝⒆拥葘W(xué)生分析，老師歸納，說(shuō)明家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年造成的身心傷害。包括如下內(nèi)容：家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書(shū)、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過(guò)立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護(hù)青少年的身心健康。浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛(ài)好是看武打錄像、武俠小說(shuō)和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強(qiáng)的武俠英雄。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個(gè)有錢(qián)人。據(jù)公安部調(diào)查，我國(guó)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)。比 1986 年增加 1 倍不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。從這方面來(lái)說(shuō)，也必須加強(qiáng)立法制教育，約束青少年行為