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正文內(nèi)容

教師書法培訓心得體會含五篇-閱讀頁

2024-10-10 18:10本頁面
  

【正文】 間,也要強迫自己一下?!蓖ㄟ^學習,我不僅使自己的書寫水平得到了相應提高,還是自己的書寫教學得到了很多的指導。筆畫教學:對所有基本筆畫的三要素(起筆、行筆、收筆)和筆畫五度(角度、力度、長度、弧度、速度)分析講解到位。(2)獨體字結(jié)構(gòu)規(guī)律:布局均勻(勻)、主筆突出(主)、因字立形(形)、收放均衡(衡)。整體達到均勻、緊湊。章法教學:處理好章法三要素(正文、落款、印章),處理好行列、留有天地、左右。書法教學方法:(1)減輕學生寫字負擔,少留家庭作業(yè),并重視平時作業(yè)書寫質(zhì)量。提高觀察能力。(3)開展寫字活動:辦展覽、樹榜樣、舉辦師生書法賽、現(xiàn)場漢字書寫節(jié)、參加校外書法賽。(選帖)讀帖、摹帖、臨帖、比較。在學生臨寫的作業(yè)本上的符號表揚。定期評選班級、學校書法小能手。通過這次培訓,去除了內(nèi)心的浮躁之氣,也明白了書法教學的意義所在,更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。“寫好字、讀好書、做好人”能夠自主學習,找到學習興趣,這也是“三進”活動的 指導思想。但此次培訓開啟了我深入學習書法的大門,在以后的時間里更深刻的理解書法,學習書法,應用書法。相信通過這次培訓,讓我明白自身的缺憾和不足,懂得更多做人的道理彌補我之前的不足,能夠在進步的道路上逐步前行。一個人的進步,改變不了什么,但一群人的進步將改變一個時代,作為人類靈魂工程師,盡我所能的用我們的知識改變更多的人。書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。努力為書法的傳承做出應有的貢獻篇三:教師書法培訓心得體會教師書法培訓心得體會西鄉(xiāng)第四中學 王樂我有幸參加了“國培計劃”鄉(xiāng)村中小學教師書法傳統(tǒng)文化專項培訓,培訓匆匆而過,回顧這幾天的培訓,并且收獲頗多。作為美術(shù)教師,能參加這樣的書法培訓對我來說是多么好的學習機會。這次培訓還使我意識到了書法對于教師的重要性,教師的字體會潛移默化地影響學生的字體。通過聽老師的示范課,我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學習品質(zhì),同時又是了解我國的經(jīng)典文學的過程,而做好一件事情是不容易的,要堅持不懈,持之以恒,沒有隨隨便便就成功的。再者,臨摹的過程,也鍛煉孩子的觀察能力。還有,我覺得,練字還能讓孩子體驗成功,在學習中形成良性循環(huán)。在聽老師的講座,讓我認識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學和寫好楷書方法。字的結(jié)構(gòu),字的筆順,落筆的輕重變化,結(jié)構(gòu)的安排,筆畫的長短不一,原來都是有講究的。臨帖是學習書法的不二法則。在臨帖時,先讀帖,掌握帖的神采特點,運筆特點,臨帖時不求數(shù)量,注重質(zhì)量。我作為一名普通教師,上班事務繁多,練筆和學習機會極少,自己的專業(yè)和理論水平及文學修養(yǎng)無法上去,又如何成為一名優(yōu)秀的教研型的書法專業(yè)教師呢?這次培訓老師為我敲響了警鐘,也教給我不少解決這些困難的方法。在學校里我主要是一名美術(shù)專業(yè)教師,對于毫無書法教學經(jīng)驗的我來說,真是一頭霧水、困難重重。讓我知道原來還有書法教學的指導綱要,這就給我指明了方向。參加這次書法培訓,收獲很大,明白了很多道理,更新了理念,我會把我學到的東西在學校推廣,更會銘記老師們的話,提升自己,「提筆即是練字時」,爭做「一流的教師」。光聽老師講可不管用,只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂,練得不只是字,也是一種心境??傊?,短短幾天緊張而又快樂的培訓中,既有名家名師和一線老師的講座、又有參觀和筆會等活動,既有理論又有實踐,內(nèi)容充實而豐富,形式嚴謹又不失活潑,尤如秋日的陽光溫暖,明晰著我們書法教學的方向,讓我受益匪淺,使我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。提高教師的課堂教學組織,加大自身修養(yǎng),基于這種認識,確定楷書為我的主攻方向,在主攻楷書的同時,:書法教師培訓學習心得體會書法培訓學習心得體會為期兩天的書法培訓學習結(jié)束了,在培訓中,通過書法老師的言傳身教,使我對書法有了更深入的了解,此次培訓,時間雖短,感受頗深,受益匪淺。作為參加培訓的教師,深知培訓意義和此次書法學習的重要性。使我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認識。中國書法自古以來深受人們喜愛,它既能鍛煉意志,又可陶冶情操;既反映個人的意志,又體現(xiàn)民族精神,是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。尤其在東南亞、朝鮮、日本、新加坡等地愛好成風,因此,書法藝術(shù)成為溝通我國和各國人民友誼的橋梁。人們只所以會喜歡她,正是因為她能示人以美,可以說,他是無聲的音樂,靜態(tài)的舞蹈。學習書法不只是提高寫字的水平,還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操,使人振奮,受到美的感染。魯訊曾說:“我國文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。我國的漢字起源悠久,書畫同源。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對立統(tǒng)一的。所以,學習書法,要有良好的想象能力,要與自然造物之美結(jié)合起來,書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,并能夠陶冶人的人格和性情。蘇東坡云:“神、氣、骨、肉、血,五者缺一不為成書也”?!比缑褡逵⑿墼里w的書法代代相傳,而賣國賊、殘害忠良的秦檜的書法卻無人知曉。通過學習和訓練來提高審美鑒賞能力。在很大程度上,人的鑒賞水平越高,書寫進步的程度就越快。因此鑒賞水平和書寫水平是相互制約、相互促進共同發(fā)展的。練字的人,雖然不可能人人成為書法家,但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者。既要注意人品的修養(yǎng),要不務虛名,不好高騖遠,還要富有刻苦踏實的學習作風。只有這樣才能不斷進步,才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。這次培訓是我第一次參加書法培訓,為期兩天的書法培訓學習結(jié)束了,在培訓中,通過書法老師的言傳身教,使我對書法有了更深入的了解,此次培訓,時間雖短,感受頗深,受益匪淺。作為參加培訓的教師,深知培訓意義和此次書法學習的重要性。在培訓中,聆聽了劉小龍老師、武韶海老師等書法名師講座,老師的書法與寫字教學方面專業(yè)知識精辟的講解與指導。這使我不僅學到了書法專業(yè)知識,而且從中也悟出了很多道理。中國文化博大精深源遠流長。中國書法自古以來深受人們喜愛,它既能鍛煉意志,又可陶冶情操;既反映個人的意志,又體現(xiàn)民族精神,是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。尤其在東南亞、朝鮮、日本、新加坡等地愛好成風,因此,書法藝術(shù)成為溝通我國和各國人民友誼的橋梁。人們之所以會喜歡她,正是因為她能示人以美,可以說,他是無聲的音樂,靜態(tài)的舞蹈。學習書法不只是提高寫字的水平,還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操,使人振奮,受到美的感染。魯訊曾說:“我國文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。我國的漢字起源悠久,書畫同源。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對立統(tǒng)一的。所以,學習書法,要有良好的想象能力,要與自然造物之美結(jié)合起來,書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,并能夠陶冶人的人格和性情。蘇東坡云:“神、氣、骨、肉、血,五者缺一不為成書也”?!比缑褡逵⑿墼里w的書法代代相傳,而賣國賊、殘害忠良的秦檜的書法卻無人知曉。通過學習和訓練來提高審美鑒賞能力。在很大程度上,人的鑒賞水平越高,書寫進步的程度就越快。因此鑒賞水平和書寫水平是相互制約、相互促進共同發(fā)展的。練字的人,雖然不可能人人成為書法家,但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者。既要注意人品的修養(yǎng),要不務虛名,不好高騖遠,還要富有刻苦踏實的學習作風。只有這樣才能不斷進步,才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝
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