書(shū)法培訓(xùn)心得體會(huì)-閱讀頁(yè)
2024-10-13 13:48本頁(yè)面
【正文】 與學(xué)習(xí)能力的提升，以及文化和語(yǔ)文知識(shí)的積累。學(xué)生掌握書(shū)法基本技法，不是一蹴而就的事，必須在不斷的練習(xí)中循序漸進(jìn)。在選帖、練習(xí)、培訓(xùn)方法上都是有講究的；這其中在培訓(xùn)方法方面，一般也都是循序漸進(jìn)的過(guò)程，以字體、點(diǎn)畫(huà)入手、臨摹三方面為三個(gè)重要的出發(fā)點(diǎn)。李老師也號(hào)召家長(zhǎng)與老師協(xié)力配合讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，做到既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)身體。所以以篆書(shū)入手能更好的激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，同時(shí)也對(duì)兒童執(zhí)筆、控筆等起到很好的鍛煉作用。兒童書(shū)法培訓(xùn)心得體會(huì)之二：思維啟迪習(xí)慣培養(yǎng)李老師在兒童書(shū)法培訓(xùn)中對(duì)學(xué)生經(jīng)常講的一句話就是：“我們要用‘眼’、‘手’、‘腦’一起寫(xiě)字。思維啟迪即培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力。習(xí)慣培養(yǎng)是讓學(xué)生養(yǎng)成善于琢磨、體味的習(xí)慣。學(xué)生要寫(xiě)好字一定要有分析比較的能力，能對(duì)照字帖找出自己寫(xiě)字的欠缺，能夠發(fā)現(xiàn)不同字帖字體的不同特征等能力。兒童書(shū)法培訓(xùn)心得體會(huì)之三：交流展示 鼓勵(lì)激獎(jiǎng)關(guān)于這一心得體會(huì)就是李老師給各位正在參加書(shū)法培訓(xùn)學(xué)生家長(zhǎng)的建議了：給孩子提供展示學(xué)習(xí)水平的舞臺(tái)。另外在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，只要孩子有進(jìn)步，應(yīng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣孩子就能保持學(xué)習(xí)興趣，從而增強(qiáng)孩子的自信心和榮譽(yù)感。此次培訓(xùn)讓我感受到了教師書(shū)法愛(ài)好者的龐大隊(duì)伍。到學(xué)習(xí)培訓(xùn)班一看，果然不虛此行。培訓(xùn)班濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)員們認(rèn)真積極的狀態(tài)也促使我靜下心、拿起筆，從一筆一劃開(kāi)始練起。從此次的培訓(xùn)中，本人還提高了欣賞書(shū)法藝術(shù)的能力。書(shū)法練習(xí)既能鍛煉意志，又可陶冶情操，既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。美的書(shū)法能通過(guò)形象又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情?？傊?，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢
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