20xx—20xx學(xué)年度中學(xué)數(shù)學(xué)組教研計劃-閱讀頁
2024-10-09 10:41本頁面
【正文】 評價反思和資料積累。四、主要工作安排九月份：制定數(shù)學(xué)組工作計劃；制定各年級教學(xué)計劃；教師做數(shù)學(xué)展示課；十月份：組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；教師做數(shù)學(xué)公開課；學(xué)生作業(yè)、教師教案展示；數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查。十二月份：組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題；進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動研究；數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案。第四篇：20132014學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃鼓揚(yáng)中學(xué)：數(shù)學(xué)教研組一、指導(dǎo)思想教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體工作同時，爭取全面提升我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。(2)備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。優(yōu)化師生關(guān)系親其師，信其道。優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)教無定法，學(xué)貴得法，現(xiàn)在讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機(jī)械的學(xué)，被動得 1再也沒有這樣被動了，我們所取得的效益是不敬仁義的。變被動為主動，使學(xué)會為會學(xué)。優(yōu)化教學(xué)反思反思包括教與學(xué)的反思。學(xué)的反思指的是學(xué)生的反思，作為教師要指導(dǎo)學(xué)生及時反思自己的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)師生雙方的反思，將會使教學(xué)沿著正確的軌道快速前進(jìn)。(二)開展各項(xiàng)活動、聽課、評課活動。、答題規(guī)范。、論文。5力爭開展兄弟學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)交流會。探索適合我校的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂。第三次月考及分析。2014年3月第五篇：數(shù)學(xué)組教研計劃數(shù)學(xué)組教研計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。三、教研措施（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃，收交各類計劃。理論學(xué)習(xí)
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