【正文】 手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。E《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。作者吳承恩 B課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。）進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)梁山泊的軍師——無(wú)（吳）孫猴子的臉——說(shuō)變就變【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)篇】《將相和》：藺相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人?！恫荽杓罚褐T葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識(shí)人心）的人。魯肅是個(gè)忠厚守信的人?！毒瓣?yáng)岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。第七單元2《人物描寫(xiě)一組》A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說(shuō)《小兵張嘎》，本文主要通過(guò)動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě)反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計(jì)，胖墩兒忠厚老實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)?！緞?dòng)作描寫(xiě)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)】C《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》本文從正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過(guò)肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)及動(dòng)作描寫(xiě)展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛小⒁?jiàn)風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和地位的人物形象?！恐袊?guó)四大名著：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。B刷子李：技藝高超 C作者抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。2《金錢(qián)的魔力》節(jié)選美國(guó)著名作家馬克本文刻畫(huà)了小市民以錢(qián)取人、金錢(qián)至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫(huà)出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛?lè)畛?、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的守財(cái)奴、吝嗇鬼。喜歡炫耀特權(quán)和地位的人《刷子李》：刷子李是個(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。第八單元2《自己的花是給別人看的》A作者季羨林，表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。2《威尼斯的小艇》 介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用?！救辗e月累篇】你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——（印度）泰戈?duì)柤偃缟钇垓_了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。村居》宋 辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！弊g文：在梁國(guó)，有一戶(hù)姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。”孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。二、【日積月累】（一）《浪淘沙》唐劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（二）*天行健，君子以自強(qiáng)不息?！秱骷覍殹?莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿(mǎn)江紅》*少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！峨x騷》*不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣程門(mén)立雪（五）*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交*孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)*關(guān)公赴會(huì)——單刀直入*徐庶（sh249?！ǖ聡?guó)）歌德讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。——（俄國(guó)）普希金三、【詞語(yǔ)積累】1．寫(xiě)人物外貌的：眉清目秀文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯骨瘦如柴：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕滿(mǎn)面春風(fēng)擠眉弄眼垂頭喪氣3．描寫(xiě)人物行動(dòng)的： 健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰4．描寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)情態(tài)的：低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng): 心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心驚肉跳心驚膽戰(zhàn)6．描寫(xiě)高尚品質(zhì)的：拾金不昧見(jiàn)義勇為光明磊落舍生取義視死如歸大義凜然： 神機(jī)妙算足智多謀奮不顧生奮勇當(dāng)先：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快： 指鹿為馬虎頭蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鶴立雞群：：黑白不分黑白分明是非曲直：大驚小怪有氣無(wú)力南腔北調(diào)明爭(zhēng)暗斗里應(yīng)外合苦盡甘來(lái)前俯后仰:弄假成真弄巧成拙口是心非顧此失彼瞻前顧后三長(zhǎng)兩短爭(zhēng)先恐后：此起彼伏前因后果優(yōu)勝劣汰： ：爭(zhēng)分奪秒瞻前顧后同甘共苦交頭接耳豐衣足食精打細(xì)算同舟共濟(jì) ：面紅耳赤千方百計(jì)里應(yīng)外合聚精會(huì)神通宵達(dá)旦胡思亂想12．反映歷史故事的：三顧茅廬精忠報(bào)國(guó)圍魏救趙指鹿為馬完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪13．反映口才差的：語(yǔ)無(wú)倫次張口結(jié)舌漏洞百出四、[中國(guó)四大名著]《西游記》——【明代】吳承恩《紅樓夢(mèng)》——【清代】曹雪芹 《水滸傳》——【元末明初】施耐庵《三國(guó)演義》——【元末明初】羅貫中五、【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛(ài)探究、善于想象的人?！蛾套邮钩罚宏套邮莻€(gè)機(jī)智過(guò)人、臨危不懼、愛(ài)國(guó)、能言善辯的人?！稑颉罚嘿潛P(yáng)了老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神?！秾⑾嗪汀罚禾A相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。《草船借箭》：諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識(shí)人心）的人。魯肅是個(gè)忠厚守信的人?！毒瓣?yáng)岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人?！缎「伦雍团侄諆罕荣愃印罚盒「伦邮莻€(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人?！杜R死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的守財(cái)奴?！端⒆永睢罚核⒆永钍莻€(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。六、【課文內(nèi)容要點(diǎn)】1．老舍在《草原》一文中，按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫(huà)面：。2．說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”這句話(huà)的理解和體會(huì)答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽(yáng)西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無(wú)際的草原上互相傾訴著惜別之情。3．《白楊》按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車(chē)窗外的白楊引出兩個(gè)孩子的爭(zhēng)論，然后寫(xiě)爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心，最后寫(xiě)爸爸看到幾棵小樹(shù)迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。4．“在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。一棵高大的白楊樹(shù)指老一代的邊疆建設(shè)者。5．讀了這三首古詩(shī)詞，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趦?nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，都是寫(xiě)古代兒童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫(huà)面。童年7．作者在文中“默默地想，慢慢地寫(xiě)”了童年這樣幾個(gè)畫(huà)面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問(wèn)媽媽夏天駱駝的去向，這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙?。答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象。9．你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。10．《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?1．《晏子使楚》這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系答：開(kāi)頭寫(xiě)了事情的起因,中間寫(xiě)了事情的過(guò)程,結(jié)尾寫(xiě)了事情的結(jié)果。13．《橋》這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫(xiě)有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫(xiě)的好處是渲染緊張氣氛。全文講了三個(gè)小故事，可用小標(biāo)題完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪來(lái)概括。16．“人人為我,我為人人?！睘槭裁凑f(shuō)這種境界“耐人尋味的？答：因?yàn)榈聡?guó)人愛(ài)花，他們將花栽種在臨街窗戶(hù)外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無(wú)私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。2．不畏艱險(xiǎn)兩次出使西域的()，溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，開(kāi)拓了（），完全可稱(chēng)之為中國(guó)走向世界的第一人。投筆從戎的（），西天取經(jīng)的（）也曾經(jīng)過(guò)絲綢之路。4．（）是西藏自治區(qū)的首府，在藏文中為（“ ”）或（“ ”）之意。5．中國(guó)南宋前期尤袤、楊萬(wàn)里、范成大、陸游四位詩(shī)人都善寫(xiě)（），合稱(chēng)詩(shī)歌史上的 “ ”、“ ”。7．《祖父的園子》節(jié)選自中國(guó)現(xiàn)代著名女作家（）的《 》。9．《楊氏之子》選自南朝（）的《 》，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層（）的小說(shuō)。11．劇本是一種（），它主要通過(guò)（）來(lái)（），（）?？煞譃槿N：（）相聲，（）相聲，（）相聲。14．《金色的魚(yú)鉤》作者滿(mǎn)懷深情地?cái)⑹隽思t軍（）途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（）、（）的崇高品質(zhì)?！棒~(yú)鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)（）。他把（）讓給別人，把（）留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。本文多用簡(jiǎn)短的句、段，來(lái)（）。16．《夢(mèng)想的力量》通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞恩作者按照（）順序和（）順序，敘述了事情的經(jīng)過(guò)。瑞恩?希里杰克也被評(píng)選為（“ ”），被人稱(chēng)為（“ ”）。它以（）兩國(guó)的矛盾為背景，以（）為線(xiàn)索，通過(guò)對(duì)（“ ”）、（“ ”）、（“ ”）三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由（）到（）的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如（）、（），也贊揚(yáng)了廉頗（）、（）的精神。18．《三國(guó)演義》是我國(guó)最優(yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，作者（）。它有許多故事如“ ”、“ ”、“ ”等，其中“草船借箭”以“ ”為主線(xiàn)，按（）順序進(jìn)行敘述。其中有“ ”、“ ”、“ ”等故事，其中“景陽(yáng)岡”全文按（）的順序，表現(xiàn)了武松（）、（）的性格、以及（）和（）的英雄氣概。作者（），課文按（）的順序?qū)懙摹?1．《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自（）的中篇小說(shuō)《 》，《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自（）的《 》，《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》選自（）的《 》。文中還有《 》《 》等反映俗世奇人的文章。課文主要講了“我”到裁縫鋪買(mǎi)衣服時(shí)，先遭到（），而后由于拿出了一張百萬(wàn)英鎊的大鈔，又（）的故事。24．《自己的花是讓別人看的》的作者是（）。” 聯(lián)系生活實(shí)際談一談自己的理解：（。它的三絕是（）、（）、（）。27．非洲是世界（）大陸。28“入木三分”是講的晉代書(shū)法家（）的故事，他的書(shū)法被譽(yù)為（），“入木三分”原是形容（）的，后來(lái)也比喻（）。它言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是漢語(yǔ)語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。《牧童》展示了一幅（）圖。《舟過(guò)安仁》描繪了（）的情景。從中可以看到這是兩個(gè)（）的孩子?！肚迤綐?lè) 村居》這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅（）的畫(huà)面，從（）這個(gè)詞可以看出詩(shī)人最喜歡（），因?yàn)樾鹤樱ǎ?。王熙鳳是《 》中的人物，作者（）；武松是《 》中的人物，作者（）；《草船借箭》選自《 》，作者（）。本著起自曹操“ ”興兵南下，（）、（）二人聯(lián)軍抵抗。32．蘇聯(lián)作家（）寫(xiě)了一部自傳體小說(shuō)《 》，表現(xiàn)了他不尋常的童年生活。3故宮是中國(guó)的，白宮是（）國(guó)的，凡爾賽宮是（）國(guó)的，白金漢宮是（）國(guó)的。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美【線(xiàn)索：草原美景、喜迎遠(yuǎn)客、親切相見(jiàn)、熱情款待、聯(lián)歡話(huà)別（簡(jiǎn)寫(xiě)：草原美景、迎客、待客、話(huà)別）（又可以說(shuō)為：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖）】 B說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”這句話(huà)的理解和體會(huì)答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽(yáng)西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無(wú)際的草原上互相傾訴著惜別之情。C中心思想：本文是作者第一次訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。A中心思想：文章寫(xiě)的是在通往新疆的火車(chē)上，一位父親向孩子介紹白楊樹(shù)的事。B線(xiàn)索：望白楊——說(shuō)白楊（爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的神情變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。”這是爸爸介紹白楊樹(shù)的話(huà)，這段話(huà)寫(xiě)出了白楊樹(shù)三個(gè)特點(diǎn)，分別是：直；適應(yīng)力強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心?！案叽蟮陌讞顦?shù)”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者；“幾棵小樹(shù)”暗喻邊疆建設(shè)者的后代。）爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?，一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。B詩(shī)句解釋 C《牧童》《舟過(guò)安仁》《清平樂(lè)不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過(guò)安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，《清平樂(lè)6《冬陽(yáng)駱駝隊(duì)》是自傳體小說(shuō)《城南舊事》的序言，作者中國(guó)著名女作家林海音。B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫(xiě)”了童年這樣幾個(gè)畫(huà)面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問(wèn)媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。8《童年的發(fā)現(xiàn)》 作者：俄國(guó)費(fèi)奧多羅夫A課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過(guò)，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。B課文的重點(diǎn)是寫(xiě)作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。D請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話(huà)的意思，并舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（例子：哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說(shuō)，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說(shuō)，結(jié)果被教會(huì)處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果