【正文】 表達了（兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往）?！蹲娓傅膱@子》寫了（作者在祖父的園子中自由自在的童年生活），表達了作者（對自由、快樂、幸福的童年生活的懷念）。課文寫了（看駱駝咀嚼）、（和爸爸談關于駱駝脖子上掛鈴鐺的事）、（看駱駝脫毛）、（追問夏天駱駝的去向）等童年的趣事。《冬陽 童年駱駝隊》是小說（《城南舊事》的序言），作者是（林海音），她是（臺灣著名女作家）。表達了（作者對這兩個兒童的喜愛之情和對倆兒童聰明伶俐的贊賞），也表現(xiàn)了作者（童心未泯）。表達了（作者對遠離喧囂，無憂無慮自由自在的生活狀態(tài)的追求）。作者筆下的白楊實際上就是（爸爸），小白楊樹實際上就是（他的兒女），爸爸嘴角浮起一絲微笑是因為（他看到在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來），小樹迎著風沙成長起來也就是（一對兒女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設邊疆的棟梁之才）。《絲綢之路》最后一段與開頭（首尾呼應）。——（俄國）普希金第四篇：人教版小學語文五年級下冊總復習資料人教版小學語文五年級下冊總復習資料第一單元第一、二單元《草原》作者為（老舍），按照（事情發(fā)展）順序描繪了三幅動人的畫面：（草原風光圖）、（喜迎遠客圖）、（主客聯(lián)歡圖）?！ǖ聡└璧?讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風情結合起來，景、物、人相互聯(lián)系。”為什么說這種境界“耐人尋味的？答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。B“人人為我,我為人人?！叭巳藶槲?，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務?！督疱X的魔力》：刻畫了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的人?！救辗e月累篇】關于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯神采奕奕滿面春風垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽語重心長 【人物形象的個性特點篇】《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的胖墩兒是個豪爽、隨和的人。吐溫的短篇小說《百萬英鎊》?！八⒆永睢钡乃运猩钌钫鸷沉瞬苄∪?，讓他感觸很深，獲益頗多。D文章最后一句話意思有：“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。2《刷子李》A本文選自馮驥才的《俗世奇人》?！久鑼懛椒ǎ赫婷鑼懞蛡让婷鑼憽！久鑼懛椒ǎ簞幼髅鑼懞托睦砻鑼憽?B《臨死前的嚴監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。曹操是個謹慎多疑的人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人?！救辗e月累篇】劉關張?zhí)覉@三結義——生死之交孔明借東風——巧用天時 關公赴會——單刀直入徐庶（sh249。2《猴王出世》A這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。C諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。B故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史家之絕唱，無韻之離騷”。D從結構上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結果，有相對的獨立性，但又緊密聯(lián)系，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結果，又是第3個故事的起因。A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。程門立雪：這個成語，后來多用來稱贊尊師重道的精神。1《夢想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩B老漢：舍小家，顧大家。1《橋》A課文為什么以“橋”為題？“橋”是指以老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們密切聯(lián)系群眾。B老班長：忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。碳：食物。文中是指：在志愿軍急需食物的時候，大娘帶領婦女冒著危險，送來打糕。課文贊揚了中朝兩國人民比山還高，比海還深的偉大情誼。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。B這段相聲采用夸張的手法，諷刺了那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人。劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)，刻畫人物。C晏子：機智、勇敢、愛國D文中出現(xiàn)兩個“水土”，第一個“水土”指的是自然（生長）環(huán)境，第二個“水土”指的是社會風氣和制度。開頭寫了事情的起因（晏子出使齊國，楚王想乘機侮辱他）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答。A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子【可以用小標題概括為（進城門，見楚王，赴宴席）】，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。D楊氏子的特點：思維敏捷，反映靈敏，語言幽默。B“未聞孔雀是夫子家禽”中的“夫子”是指：先生，孔君平。第三單元《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說?！段蚁搿穼懥艘粋€孩子一連串美妙的幻想，表達了（兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往）?！蹲娓傅膱@子》寫了（作者在祖父的園子中自由自在的童年生活），表達了作者（對自由、快樂、幸福的童年生活的懷念）。課文寫了（看駱駝咀嚼）、（和爸爸談關于駱駝脖子上掛鈴鐺的事）、（看駱駝脫毛）、（追問夏天駱駝的去向）等童年的趣事?！抖?童年駱駝隊》是小說（《城南舊事》的序言），作者是（林海音），她是（臺灣著名女作家）。表達了（作者對這兩個兒童的喜愛之情和對倆兒童聰明伶俐的贊賞），也表現(xiàn)了作者（童心未泯）。表達了（作者對遠離喧囂，無憂無慮自由自在的生活狀態(tài)的追求）。作者筆下的白楊實際上就是（爸爸），小白楊樹實際上就是（他的兒女），爸爸嘴角浮起一絲微笑是因為（他看到在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來），小樹迎著風沙成長起來也就是（一對兒女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設邊疆的棟梁之才）?！督z綢之路》最后一段與開頭（首尾呼應）。爸爸、媽媽和小明看到這則報道后，議論紛紛：第三篇：人教版小學語文五年級下冊總復習資料人教版小學語文五年級下冊總復習資料第一單元第一、二單元《草原》作者為（老舍），按照（事情發(fā)展）順序描繪了三幅動人的畫面：（草原風光圖）、（喜迎遠客圖）、（主客聯(lián)歡圖）?！残侣勥x摘〕根據(jù)杭州市教育局的安排，從今年開始，杭州市將傳統(tǒng)的一學年兩學期兩假期改為一學年兩學期四假期，實行春假、暑假、秋假和寒假。根據(jù)提供的材料為小明一家設計對話情景。在這里，讓我們來交流一下非典時期的非常措施，非常經(jīng)歷，非常經(jīng)驗。（6）要重視在平時培養(yǎng)學生關心時事、了解身邊發(fā)生的事的好習慣。（4）材料作文的類型主要有擴寫、縮寫、改寫和續(xù)寫?；疽笫牵孩倬o扣中心②詳略得當③力求新意④富有真情實感。難點與對策（1）學會審題。（3）內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號，并有一定速度。（1）學?；ㄆ裕海?）音樂教室：（3）實驗室：（4）學校餐廳：（5）體育館：（6）圖書閱覽室：習作知識點（1）能自擬題目或根據(jù)命題寫簡單的記敘文。（10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。（8）寫出兩句關于“珍惜時間”的名言。（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。（4）寫出兩句關于“讀書有益”的名言。（2）寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。根據(jù)要求寫。學校餐廳、體育館、圖書閱覽室??（三）鞏固練習。例如：（1）給學校的花草樹木上掛上“古詩牌”。④描寫“春光”的古詩：杜甫的《江畔獨步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》⑤描寫“離別”的古詩：李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》指導學生正確地調(diào)用積累?！猍法]巴爾扎克你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大?！丁分t遜基于力量，高傲基于無能。一寸光陰一寸金老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會選：_______________________例如：①表示“注意力高度集中”的成語：聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉睛。熟能生巧不貴尺之璧，而重寸之陰。將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。按內(nèi)容分：寫四時風光中的春天的有：《風》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等田園風光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。疊詞的形式有：AABB式干干凈凈整整齊齊ABAB式商量商量討論討論ABAC式有權有勢大搖大擺AABC式戀戀不舍姍姍而來ABB式靜悄悄軟綿綿模仿詞語結構，寫詞語的有：①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕語重心長②什么—怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無力③并列的四種事物：天地山水花木禽獸④兩個相關的動作相連：敲敲打打推推搡搡⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙）熱——（火熱）⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍梨黃⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油⑨兩個反義詞組成的詞語：出沒漲落⑩兩個近義詞組成的詞語：開放凋謝用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。②掌握常用的成語、諺語和歇后語。③能根據(jù)具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。標點符號知識點①綜合運用學過的常用標點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。只有??才??只要??就??（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。如果??就??即使??也??（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。⑤歸并意思相關聯(lián)的句子。③直接引用和間接敘述互換。句式變化包括：①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。⑤會修改常見的病句。③通過縮寫練習，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴句練習，把句子寫得更具體、生動。a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）表示水流的：_______________________表示顏色的：_______________________表示動作的：_______________________句子知識點①能正確理解句子的意思。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對待學習要（）認真，關鍵時刻要經(jīng)得起（）的考驗。用“嚴”字組詞，恰當?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪?。②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。漢字知識點①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。、專有名詞（如書名、機關、團體等）的第一個字母要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。⑤知道大寫字母的用法。③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。第二篇：小學語文總復習資料小學語文總復習資料漢語拼音知識點①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。成語故事《大公無私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個含有反義詞的成語（前仆后繼）（大同小異）。青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。會場設在（天安門廣場），主席臺設在（天安門城樓）上。中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（1934）年（10）月，行程（兩萬五千）里，于（1935）年（10）月到達陜北。“萬水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸）。第八組課文的主題是（走近毛澤東）《七律《最后一分鐘》作者（李小雨），傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。用小標題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務——（誘敵上山）——（引上