【正文】 教師專業(yè)水平發(fā)展；以骨干教師為引領(lǐng)，發(fā)揮骨干教師的輻射示范作用，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步提高，突出優(yōu)勢，形成特色，創(chuàng)出品牌。發(fā)揮骨干教師輻射示范作用，實施骨干教師的帶教，提高青年教師及非師范類教師的看課、評課能力、鼓勵骨干教師優(yōu)質(zhì)集體活動的開放和展示，并聘請專家進行現(xiàn)場點評，從而進一步提升骨干教師的教學引領(lǐng)能力。開展骨干帶教、網(wǎng)上學習、專題講座、觀摩活動等培訓形式，促新教師、非師范類教師走向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路。組織新教師、非師范類教師開展“上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南”“新教師手冊”等的熟讀活動；骨干教師開展“上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南”的細讀和精讀活動，從而全面提升教師的教育教學能力。以互助互學、共同成長為學習方式，做好與新玉蘭幼兒園結(jié)對帶教工作。不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程；調(diào)動教師在駕馭課程時主觀能動性，允許教師根據(jù)我園的教育強勢、自身的特長、班級幼兒的實際情況，對教育課程作出適度的調(diào)整與充實，使課程更具現(xiàn)代化、本土化，從而為我園園本課程的構(gòu)建打下基礎(chǔ)。（2）每月一次大教研，五月份為教研掛牌月，提高各教研組的教研質(zhì)量。進行骨干教師和后備教學展示活動。幼兒書畫啟蒙教育課程方案的研究（1）成立課程研究小組，逐步完善本園課程指導方案。利用骨干教師資源，骨干教師承擔一定項目，并領(lǐng)銜一個課題，帶領(lǐng)35位教師成立研究小組，定期匯總問題，以案例或?qū)τ^摩的活動進行剖析研究，并在學期結(jié)束展示研究成果，從而以點帶面，提高教師教學研究能力。措施：加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。如：網(wǎng)絡學習、教改理論推薦，不定期在網(wǎng)上向老師推薦有價值的文章和資料。建立激勵機制，提高教師進行課題研究的積極性。（2）鼓勵教師（尤其是新教師）積極進行課題申報。選定有科研能力的教師，參加幼兒園大課題研究，幫助這部分教師從實際問題入手，確立具有一定意義的科研課題。成立課題小組，深入開展課程計劃的研究由業(yè)務園長、教研組長、教學骨干共同參與，成立課程研究小組，對課程計劃進行梳理調(diào)整，平衡共同性課程與選擇性課程的比例。結(jié)合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學校。措施：營造家園合力的教育環(huán)境，開辟家園合作的有效途徑建立健全幼兒園家長工作制度。教師做好家長教育的指導工作。做好大班幼小銜接工作。措施：注重早教師資隊伍建設(shè)，提高早教指導專業(yè)化程度（1）繼續(xù)加強03歲早教課程的研究，收集優(yōu)秀的課程。繼續(xù)開展上門指導、親子活動、專題講座、發(fā)放溫馨小貼示等多樣化的形式，不斷創(chuàng)新服務形式，提高社區(qū)家教受教育率。確保03歲嬰幼兒家長看護人員每年接受4次以上的免費早教指導。（1）系列活動有：保研活動、后勤人員業(yè)務學習、保健老師學習活動等，最后可進行系列評選活動如最佳幼兒護理方法、自制物品的評選、最佳健康防病行為和口號的評選。（3）加強幼兒園各項安全工作，特別要做好突發(fā)事件人員疏散撤離和應急防護預案等。繼續(xù)加強對三大員的隊伍建設(shè)。如：技能比賽、觀摩幼兒進餐環(huán)節(jié)的指導（規(guī)范操作及護理）、午睡室整理及被子疊放的評比、擦玻璃評比等（2）學習如何進行論文撰寫及開展保健課題研究。健全保健老師的考核機制，加強三大員的績效考核。（1）完善幼兒園安全防范機制，全面落實安全責任制，將幼兒園安全工作列入考核范圍。（七）、校園文化建設(shè)目標：努力打造“讓教工能深切感受得到的人本文化，把園所文化建設(shè)與幼兒園的改革、發(fā)展融合在一起，把園所文化建設(shè)與教工的思想整合在一體，有效引導和推動幼兒園的改革和發(fā)展。作為提高教師政治理論素質(zhì)和加強師德教育的一項首要政治任務列入重要工作議事日程，精心組織，周密安排，結(jié)合實際，采取有效形式，開展內(nèi)容豐富的學習活動。營造人本文化的和諧氛圍，創(chuàng)建溫馨和諧的大家庭，打造園所和諧形象。（3）關(guān)心退休教職工6月份送“涼”活動加強教代會建設(shè)，充分發(fā)揮教代會在工會中的作用。召開新學期家長委員會，聽取家長意見。幼兒春游活動教職工體檢家園小報的制作園內(nèi)幼兒講故事比賽四月份：幼兒早鍛煉檢查，要求自制玩具，利用好活動區(qū)域開展活動。清點和統(tǒng)計園產(chǎn)、物資，做出新學期添置各種物品的計劃。做好暑期值班安排做好各項考核工作。以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，完善新園舍建設(shè)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不斷摸索與研發(fā)具有泥幼特色的課程，保證高質(zhì)量的教育質(zhì)量，切實為新泥城居民服務。反思上學期的工作我們對一些經(jīng)驗的認識得到了充實、對一些現(xiàn)象也有了深刻地思考。另外，如何把教研組建設(shè)朝為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。課程建設(shè)：如何緊密結(jié)合教育教學與教育科研，建構(gòu)具有本園特色的課程計劃，使其具有可操作性、可驗證性、科學性，使我們本學期的工作又一要點。發(fā)揮各級職能人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。加深教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心，對教工從思想、生活上實行人文關(guān)懷。完善與優(yōu)化激勵機制，發(fā)揮各級職能人員的帶頭模范作用。措施：提高教師參與幼兒園管理意識，民主管理制度健全、公開，教職員工的主人翁意識強?！盀槿?為師 為學”師德系列活動為泥幼新發(fā)展做前瞻準備：師資隊伍的梯隊式建設(shè)的思考園務管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，開展集體過“三八”活動（二）師資隊伍根據(jù)本園三年發(fā)展規(guī)劃中第二年師資隊伍目標：幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。60%教師參與綠色運動課程實踐。目標：通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導中提高保育員的工作質(zhì)量。第四周開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務培訓活動加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展鋼琴展示、美術(shù)繪畫比賽、折紙手工比賽能活動。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學習活動。措施：繼續(xù)利用ftp平臺，實現(xiàn)教師交流、溝通的快捷化。（五）社區(qū)聯(lián)動根據(jù)本園三年發(fā)展規(guī)劃中第二年社區(qū)聯(lián)動目標：家長與社區(qū)的互動得到提高，園本綠色運動課程在社區(qū)中的影響范圍擴大。向社區(qū)、區(qū)級及以上范圍擴大本園辦園特色的影響力。加強園內(nèi)安全、衛(wèi)生工作的教育與宣傳工作。以教研組為單位完成三層走廊外環(huán)境有主題的創(chuàng)設(shè)完成各專用活動室的創(chuàng)設(shè)把教工之家與教師咨詢室結(jié)合，創(chuàng)設(shè)寬松、健康的員工活動區(qū)幼兒園后勤管理繼續(xù)為教育教學服務，創(chuàng)設(shè)適宜綠色運動研究的物質(zhì)條件做好幼兒園內(nèi)綠化養(yǎng)護工作強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作。教師業(yè)務學習、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒活動材料三八節(jié)活動園本培訓一召開家委會、各班開展家長會早操評比活動校外安全宣傳活動“為人 為師 為學”師德系列活動骨干教師沙龍活動四月：教師案例、論文、個案的交流園本培訓二我們?nèi)ゴ河闻e行“春季防病”衛(wèi)生講座進行安全演練教研組長讀書活動完成走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)教師技能技巧展示活動（鋼琴、繪畫、手工等）特色項目組活動創(chuàng)建和諧校園活動五月：運動展示周活動“五四”團活動園本培訓三邀請專家來園指導慶“六一”活動幼兒六一體檢教研組長讀書活動完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想 六月：結(jié)對教師匯報課活動各類計劃的總結(jié)、歸檔工作做好財產(chǎn)清點工作向家長開放半日活動對下學期的打算