【正文】 教育教學方面，加強活動區(qū)建設，根據幼兒年齡特征、興趣愛好及掌握目標程度不同，投放豐富材料，使每個幼兒都能發(fā)揮自己的想象，讓幼兒主動的去探究每個活動；在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與幼兒的接受力相掛鉤；認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量；做好各類筆記；堅持“以孩子為本”培養(yǎng)孩子良好的習慣，耐心培養(yǎng)他們在園的各種常規(guī)。特此，我園還進行了地震、火災安全逃離演習；近來由于校園恐怖事件不斷發(fā)生，這引起領導和老師的高度重視，我們和家長密切聯系，做好幼兒一日常規(guī)，認真晨檢，嚴格執(zhí)行接送卡制度，確保幼兒的人身安全，把一切不安全事故扼殺在萌芽狀態(tài)。人，活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。在經過科學、合理的論證基礎上我們及時向政府部門申請對我鎮(zhèn)東西二片5所幼兒班予以撤并，東片開發(fā)區(qū)地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所（目前處于改建之中，力爭下學期準時開班），全面改善我鎮(zhèn)村級幼兒園辦園條件，真正實現教育均衡發(fā)展，使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統一科學管理的軌道，切實提高保教質量。繼續(xù)與交警中隊、派出所的警校共建活動，定期為師生作法制講座。邀請消防專家到校作防火講座，掌握消防工具的操作使用。把好“三關”，安全措施落實到實處（1）嚴把校門關。禁止外來閑雜人員及車輛進校，園外人員來訪由警務室值班同志做好出入登記。門房安裝報警裝置1個，并作報警點。（2）嚴把晨檢關：幼兒入園晨檢是第一關。一學期來，無發(fā)生一起安全大小事故。嚴格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，指定專人負責食品衛(wèi)生，嚴把炊事員健康關，食品采購關，烹調及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。著實做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預防工作。安全重于泰山，構建和諧校園，進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，樹立安全重于泰山的意識，加強對設施、場地、設備的檢查與及時維修工作，嚴格按相關部門的要求健全各項安全制度，規(guī)范了各項安全工作。各班加強對幼兒有目的、有計劃的進行安全教育，各年齡班根據其年齡特點制定出恰當的安全教育內容，在每周工作計劃中安排一節(jié)安全教育課，有效的開展了安全教育活動。我園在上學期獲得“蘇州市平安學?！钡幕A上，再接再厲，于下學期積極爭創(chuàng)“江蘇省平安學?！睘槠鯔C，努力構建和諧校園。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。我們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風，團結一致，齊心協力。強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質價值。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研意識。本學期，我們通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓教師的過程。繼續(xù)開展“十一五”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動策略研究，進一步加強對課題的常規(guī)管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發(fā)展。構建社區(qū)、幼兒園互動的早期教育體系。在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結合的幼兒教育網絡。（五）落實班級精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發(fā)展。根據本園的實際情況，不斷完善各項規(guī)章制度，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤。本學期重點加強幼兒一日活動的優(yōu)化，切實提高了全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。通過各班家長園地、幼兒園網頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。其中由大班年級組表演的舞蹈節(jié)目“中國龍“在參加吳江市慶“六一”文娛匯演中，榮獲市級一等獎。在日常班級管理和幼兒發(fā)展培養(yǎng)方面，教師中體現出了的崗位責任意識還存在較大的差距。還需要繼續(xù)開展深入有效的師德教育活動，強化全體教師的使命感和積極主動性。兩個學期的情景閱讀遠程培訓活動讓我園老師對這種教學活動的一般模式以及方式方法都有了一個比較全面的了解，很多老師也都能較好地將所學運用到日常的教育教學活動中來，這些優(yōu)勢在本學期的隨堂課、課堂教學研討月中都有很好的體現。其次是研討內容還需進一步拓展，因為搞好區(qū)域活動還有非常重要的一點就是教師的觀察和指導，在這方面我園僅有部分老師能真正追隨孩子的興趣，認真觀察并分析出當前孩子所玩的教育價值所在，并能適時、適度予以推進的。本著讓孩子的生活豐富多彩的原則，我們每位教師要千方百計開發(fā)或利用好各種資源，擴展幼兒生活和學習的空間，為提供能引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動的環(huán)境及機會創(chuàng)