【正文】 生26人；住宿生共16人，男生28人，女生10人。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師——胡學(xué)芝，老師，這位是我班的數(shù)學(xué)老師徐進(jìn)，大家歡迎！班委會組成班級管理理念班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！闭J(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，全級前全級前五十名共有 人，他們分別是：在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。9男生很聰明，但太懶，語文，歷史，外語較差。補(bǔ)差補(bǔ)缺，提高成績。它們總分150分，而且題量大，時間緊，如果初一初二不能熟背這些科目，想在考場考好是不可能的。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。四、對家長的希望及建議；初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。這是一道難越的坎。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。（１）、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。如果說，兒童對自己的認(rèn)識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。（２）、獨(dú)立性增強(qiáng)。（３）、感情的變化非常顯著。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。（５）、與成人世界的關(guān)系開始變化。所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，（1）、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。（2）、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。（1）、做一個榜樣型的家長。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。對于寄宿生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。（3）、做一個細(xì)心型的家長。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。（5）、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。六、認(rèn)識到家庭教育是一項艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。同時還要注意以下幾個方面堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在耳濡目染的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。孩子就是父母的一面鏡子。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氛圍。創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知 的人，盡量少在家中接待。，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。(七、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流八、班主任宣布家長會結(jié)束。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。今天凡是在9點(diǎn)以前來到的家長，我非常的感動，因為你為孩子做出了表率，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。我再代表出012級4班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝。今天的會議內(nèi)容有四個：學(xué)校、級部、班級教師介紹；（20分鐘）回顧過去半年的工作；（20分鐘）月考考試情況分析；（20分鐘）給家長的幾點(diǎn)建議。但是僅有這種想法是不行的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為你并不能陪孩子上學(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。對于一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。所以我認(rèn)為我們大家在賺錢的前面，應(yīng)先教育好自己的孩子成才。更準(zhǔn)確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。學(xué)校：學(xué)校發(fā)展快離不開各位家長朋友的支持和關(guān)心。請各位家長朋友放心！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是以王校長為核心，非常團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們知道為每一位老師和每一個學(xué)生著想。我們深信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子會讓我們學(xué)校越走越遠(yuǎn)，越走越輝煌。教師的教學(xué)水平直接決定了教學(xué)質(zhì)量。不說個個身懷絕技，但是我們這的教師可以稱得上是研究性的老師，我們會為每一個孩子的成績而努力，盡自己最大的努力讓每一個學(xué)生成才、成功。對于管理班級，我的理念是用愛心為每一個孩子的成長插上翅膀，我們班的班風(fēng)是相親相愛、和諧進(jìn)取，在班里我說的比較多的一句話是37個孩子一個家，當(dāng)然關(guān)愛中也有嚴(yán)厲。開學(xué)一個周以來，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，說明他們內(nèi)心深處有一顆積極上進(jìn)的心，這一點(diǎn)是難能可貴的，我們需要好好挖掘，并細(xì)心去呵護(hù)。2．構(gòu)建優(yōu)良的班級教育生態(tài)環(huán)境，全面提升班級學(xué)生的綜合素質(zhì)，成績進(jìn)級部第一。（看成績表分析），這次考試我班共有23人不同程度的進(jìn)步了，但個別也有退步的現(xiàn)象。希望家長配合教育，糾其原因有以下幾點(diǎn):少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。這就需要家長發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，及時幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)等。（四）給家長的幾點(diǎn)建議八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這次家長會的主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞?，我們班有個女同學(xué)，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家；比爾。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。才愿意和你交流。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。不如換一個角度，效果會大不同:這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取學(xué)校教育。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。作為老師，也要充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。八、不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。手機(jī)，MP3，文曲星，課外讀物（武打，言情小說）問題的處理，零錢問題多了要關(guān)注。十、關(guān)注孩子的安全。所以每天放學(xué)我都堅持讓班干部叮囑他們注意交通安全。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。十一、住宿和晚自習(xí)問題。十二、雙休日的管理很重要，影響在校學(xué)習(xí)。十三、家長支招和交流。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。謝謝各位家長堅持了那么久，能認(rèn)真的聽我把話