低年級看圖寫話心得體會5篇范文-閱讀頁
2024-10-08 21:25本頁面
【正文】 寫話是培養(yǎng)低年級學(xué)生語言組織能力的重要手段，也是低年級語言表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。其中，單幅圖以圖中所畫主要內(nèi)容為描寫點(diǎn)，以此擴(kuò)展，關(guān)鍵在于抓住中心物，然后加以細(xì)致刻畫；而多幅圖則是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各圖之間的相互聯(lián)系，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果。一、析學(xué)生①、68周歲的孩子處于人生當(dāng)中的第一個求知欲高峰，特別喜歡問為什么，特別喜歡新奇的東西，特別想去表現(xiàn)自己，因此，看圖寫話要旨在激發(fā)孩子的想象力，活躍孩子思維，初步培養(yǎng)寫作興趣。這歸咎于孩子的認(rèn)字能力、閱讀能力以及正確的寫作態(tài)度。②、看圖寫話是小學(xué)低年級初步的作文訓(xùn)練，也許是因?yàn)槭恰俺醪健?，它往往被一些老師忽視。三、析教學(xué)方法①、準(zhǔn)確把握圖意對于初次接觸看圖寫話的學(xué)生，教師不必要求學(xué)生把圖的意思說得過全過國滿，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察，去發(fā)現(xiàn)。②、準(zhǔn)確敘述圖意當(dāng)學(xué)生把握了圖的中心意思之后，教師便可指導(dǎo)學(xué)生對圖進(jìn)行描述。A、有條理地敘述。B、添加枝葉。C、點(diǎn)睛之筆。在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性創(chuàng)作，如讓學(xué)生給文章加一個精彩的結(jié)尾，或是抒發(fā)一下內(nèi)心感受等。③、準(zhǔn)確連貫圖意多幅圖是建立在單幅圖的基礎(chǔ)之上的，所以，寫作時就需要特別注意故事的合理性、連貫性。在進(jìn)行多幅圖教學(xué)時，教師應(yīng)讓學(xué)生分開觀察，先把單圖的內(nèi)容搞清楚。當(dāng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確敘述出單幅圖的內(nèi)容時，教師便可引導(dǎo)學(xué)生把各幅圖的意思連在一起講出一個完整的故事。寫文章要脈絡(luò)清楚，有主有次。所以，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫多幅圖時，首先要讓學(xué)生明白哪幅圖需要詳寫，哪幅圖需要略寫，其次再突出中心。教師評價藝術(shù)的真諦就是敏銳地發(fā)現(xiàn)和真誠地肯定他們的點(diǎn)滴成功，小心地呵護(hù)他們的學(xué)習(xí)欲望，保護(hù)他們的自信心，教師精妙的評語，往往能喚起學(xué)生寫作興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的寫作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維，而低年級的小學(xué)生更在意教師的評價，一句贊揚(yáng)，一句鼓勵，會使他們心花怒放，信心十足。同學(xué)們每次交上來后就盼望著快點(diǎn)發(fā)本子，迫不急待地想看看老師跟他說些啥?？傊湍昙壍目磮D寫話，應(yīng)讓兒童多“看”、多“想”、多“說”才能“寫”得生動具體，富有個性?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。第四篇：小學(xué)低年級看圖寫話教學(xué)小學(xué)低年級看圖寫話教學(xué)教師怎樣指導(dǎo)看圖寫話，扎實(shí)地進(jìn)行看圖寫話的訓(xùn)練。一、教給學(xué)生觀察方法，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。這樣從總體上對圖畫有一個整體上的認(rèn)識。使多幅圖看圖寫話變成一個完整、連貫的故事。要教會學(xué)生從總體到部分再到總體的觀察順序。二、啟發(fā)學(xué)生思考，充分發(fā)揮想象。只有聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，展開豐富的想象，才能使圖中的事物動起來，使他們有動作、有語言、有思想，才能使畫面內(nèi)容豐富充實(shí)。三、理順?biāo)季S，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。在這個環(huán)節(jié)中，可以先找口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)來做示范，然后再讓其它同學(xué)仿照來說。四、動筆寫話，完成最終目標(biāo)。此外，要提高看圖寫話的質(zhì)量，還要注意平時在生活中、在閱讀中積累好詞佳句，經(jīng)常進(jìn)行詞語、句子、片斷的訓(xùn)練，使學(xué)生能學(xué)以致用，提高表達(dá)能力。第五篇：低年級看圖寫話教學(xué)心得低年級看圖寫話教學(xué)心得在小學(xué)一、二年級，看圖寫話是一項(xiàng)訓(xùn)練的重點(diǎn)。一、利用好課本上的插圖一二年級語文課本圖文并茂，結(jié)合課文的背景圖來教授，不僅可以幫助學(xué)生理解課文，而且也訓(xùn)練了他們的觀察能力。先要整體感知每幅畫面，看清是誰在干什么；然后是觀察背景，看清圖上還畫了什么，和人物有什么聯(lián)系，能讓你又知道了什么；最后是要看清細(xì)節(jié)了，比如人物的表情動作等。三、訓(xùn)練說話說話是寫話的前提。教師相機(jī)提示，其他學(xué)生也可補(bǔ)充。四、練習(xí)寫話通過說話訓(xùn)練，學(xué)生寫起來就容易了。另外寫完后要讀一讀，看是
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