【正文】 00以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學習的。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。本單元的復習中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的解決問題的能力。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。重點復習圖形的排列規(guī)律和數(shù)列的排列規(guī)律。（1課時）開始復習表內(nèi)除法時，可以通過第119頁第1題所提供的情境復習除法的含義。在復習除法計算時，可先讓學生說一說怎樣計算一道除法式題，然后再進行鞏固練習。教師還可以借助乘法表對表內(nèi)除法進行適當整理，引導學生發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律，從而更好的掌握表內(nèi)除法。對于計算方法，不作統(tǒng)一要求，只要學生能正確、迅速地進行計算就可以了。（2課時）復習萬以內(nèi)數(shù)的認識時，可以先引導學生回憶萬以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識，然后再分別復習。近似數(shù)的復習，要讓學生認真看教材中提供的素材，仔細辨別哪些是準確數(shù)，哪些是近似數(shù)。復習萬以內(nèi)的加、減法時，結(jié)合第120頁的第7題，讓學生說一說是怎樣算的，計算應注意的問題。第121頁的第8題，是讓學生用估算的方法解決問題?！翱撕颓Э思皥D形的變換”的復習。第121頁的第9題，在學生作出選擇后，讓學生說一說選擇（或不選擇）的理由，從而加深對克和千克的認識。復習“圖形與變換”時，可以采取小組活動的方式，讓學生說一說生活中的銳角和鈍角、平移和旋轉(zhuǎn)。對學生的語言表達不必要求過高，只要意思正確就可以了。（2課時）復習“解決問題”（第122頁的第114題）時，教師要引導學生仔細看題，知道題中所說的事理，正確選擇解決的方法。如果班級情況比較好，可先讓學生獨立解決，再讓學生說一說解答的思路。復習“統(tǒng)計”時，要注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程。對于統(tǒng)計表的分析，可以采用小組合作討論的方式，在小組中得出一個結(jié)論，再在全班進行交流。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。并對問題學生及時提醒，限時改正。重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。北師大數(shù)學二年級上冊教學計劃10一、本冊教材的教學內(nèi)容和教學目標：（一）數(shù)與代數(shù)第一單元“除法”，是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學習有余數(shù)除法（商是一位數(shù)）。第二單元“混合運算”（乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題），通過問題情境，使學生體會到在解決實際問題需要兩步解答時，要遵循“先乘除，后加減”及“先算括號里面的”運算順序。第四單元“生活中的大數(shù)”，結(jié)合實例和調(diào)查，使學生體會到生活中有比“百”大的數(shù)，激發(fā)學生學習興趣。第六單元“加和減（一)”，第八單元“加和減(二）”，結(jié)合具體情境，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、連減及加減混合的計算方法，養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習慣，能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。給定一個方向（東、南、西、北），能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。第八單元“認識圖形”，通過生活實景，認識角。通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。經(jīng)歷簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單位）。根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，進行分析，回答一些簡單的實際問題，并能做出一些簡單的預測。例如：到操場上看一看，說一說校園內(nèi)各方向分別有什么。希望小區(qū)示意圖。估一估，數(shù)一數(shù)，有多少片樹葉？說一說你是怎樣數(shù)的。拿一張不規(guī)則的紙折一個角，再摸一摸。用學過的圖形設計漂亮的圖案。通過以上一系列實踐活動，使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。對本冊教學，我有如下打算：（一）讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學在本冊的教學中，教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如，教材通過數(shù)小正方體木塊，10個是一長條，100個是一層，這樣的10層就是一千個，有這樣10個大正方體就是一萬個，體會“千”“萬”的實際含義。通過數(shù)學游戲你問我答，神奇的“495”練習萬以內(nèi)加減法，通過設計圖案復習認識圖形，通過實驗泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等，激發(fā)學生的興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。例如，“乘車去機場”，有25人，面包車限坐8人，小汽車限坐3人。如用表格的方式：（三）加強估算，鼓勵算法多樣化估算在日常生活中有著十分廣泛的應用，在本冊教學中，教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能。在進行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍，再進行計算。由于學生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時，必然算法是多樣的，教師應尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡算法多樣化。教師不要急于評價各種算法，應引導學生觀察數(shù)目的特點，選擇適合自己的方法。（四）培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力在本冊教學中，教師應充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性。實踐活動是培養(yǎng)學生進行主動探索與合作交流的重要途徑。（五）保持學生已有的良好的學習習慣。注意傾聽、認真作業(yè)、愛好閱讀這一些需要養(yǎng)成的習慣，孩子在過去的學習生活中沒有形成的，要在平時的課堂中不斷地加以強化，讓孩子意識到重要性，特別是認真作業(yè)這一項，平時作業(yè)中要嚴格以待，讓孩子在每一次作業(yè)中都要意識到我要認真完成。第三篇：二年級上冊數(shù)學教學計劃2018－2019學年第一學期二年級數(shù)學教學計劃一、教材分析本冊教材一共分為九個單元：長度單位、100以內(nèi)的加法和減法（二）、角的初步認識、表內(nèi)乘法（一）、觀察物體(一）、表內(nèi)乘法（二）、認識時間、搭配（一）、總復習。本冊教材重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識；增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系；注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗并重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。此外在假期中，有學生能夠做到超前學習，本學期的知識也略有掌握。因此，在本學期的教學中，應該依然將習慣培養(yǎng)放在首位。二（5）班的學生思維活躍，因此在在課堂上，多讓學生探究方法、多采用生生互動的模式，鍛煉學生的表達能力、邏輯思維能力和對題意理解的能力。姚世霖、梁逸飛書寫依然不規(guī)范，因此對兩位學生還需加強規(guī)范書寫的訓練三、各單元教學目標和教學重難點 第一單元：長度單位教學目標：學生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。學生初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。學生初步認識線段，學習用刻度尺和畫線段長度（限整厘米）。在活動中，學生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，幫助學生形成厘米和米的正確表象，知道1米=100厘米。建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生估量物體長度的意識。第二單元：100以內(nèi)的加法和減法（二）教學目標：會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。能夠運用所學的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。教學難點：掌握并理解退位減法的計算方法。2．初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。教學重點：認識角和直角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角和直角。第四單元：表內(nèi)乘法（一）教學目標：在具體情境中體會乘法運算的意義。熟記2～6的乘法口訣，比較熟練的口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。結(jié)合教學受到愛學習、愛勞動的教育，培養(yǎng)認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。使學生熟記乘法口訣，并能利用用乘法口訣正確的、比較迅速的進行計算。教學難點：理解乘法的意義，讀寫乘法算式，知道求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡便，使學生熟記乘法口訣，并能利用用乘法口訣正確的、比較迅速的進行計算。通過觀察、操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。通過以上活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美。教學難點：通過觀察、操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。熟記7～9的乘法口訣，能正確、熟練地計算表內(nèi)乘法。教學重點：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。使學生知道1時=60分。培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。教學難點：訓練學生的觀察能力，培養(yǎng)學生珍惜時間的習慣、合理利用時間的能力。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理的能力。教學重點：使學生找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。第九單元：總復習教學目標：1．通過復習、使學生全面回顧、梳理、總結(jié)所學內(nèi)容，進一步鞏固所學知識，提高計算能力以及運用所學知識解決簡單實際問題的能力。3．初步建立總復習的方法，初步感受復習的作用。教學難點：感知復習的方法及重要性。讓學生養(yǎng)成課前準備先做好的習慣。2．強化每日作業(yè)的準確率及規(guī)范度的要求。3．在學習過程中，采取“生幫生”的結(jié)隊方式，幫助學困生掌握知識。4．在計算能力培養(yǎng)的方面，注重規(guī)范學生筆算的書寫格式。5．培養(yǎng)學生逐字讀題、正確理解題意的能力，培養(yǎng)學生主動思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。重點是表內(nèi)乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的實際問題。能運用有關(guān)方位的知識，解決日常生活中的相關(guān)問題。在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。三、班級情況分析一年來學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，大部分小朋友上課時能積極思考，積極發(fā)言，經(jīng)常上課開小差，作業(yè)不認真完成。因此對二年級學生，我們應該更注重學習方法的培養(yǎng)，讓學生體驗合作探究的樂趣，進一步提高運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力，體驗數(shù)學知識的有用性，從而更加喜愛數(shù)學這門學科。要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學，對個別慢的學生進行個別輔導，使每位學生都緊跟著。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習?！捌嫠济钫Z錄amp。二、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位厘米和米，初步認識角，100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距?！澳瑹o聞amp。因此，在這一學期的教學中更多關(guān)注后進生學生學習興趣和學習方法以及學習習慣的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。計算方法，能夠正確地進行計算。，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。、書寫整潔的良好習慣。（三）教學的重點、難點教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。數(shù)學二年級上冊教學計劃2學情分析二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。因此，在這一學期的教學中應更多關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。2．增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。4．重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。教材分析（一）教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：1：長度單位2：100以內(nèi)的加法和減法3：角的初步認識4：表內(nèi)乘法5：觀察物體6：表內(nèi)乘法7：認識時間8：數(shù)學廣角——搭配9：總復習（二）單元分析1．長度單位：本單元是在學生已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的認識，并學會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學會一些計量長度知識的。難點是讓學生認識線段，了解線段的特征。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度。2．100以內(nèi)的加法和減法：本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位