【正文】 難點是讓學生認識線段，了解線段的特征。因此，在這一學期的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。二、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位厘米和米，初步認識角，100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。三、班級情況分析一年來學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，大部分小朋友上課時能積極思考，積極發(fā)言，經(jīng)常上課開小差，作業(yè)不認真完成。重點是表內(nèi)乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。2．強化每日作業(yè)的準確率及規(guī)范度的要求。第九單元：總復習教學目標：1．通過復習、使學生全面回顧、梳理、總結所學內(nèi)容，進一步鞏固所學知識，提高計算能力以及運用所學知識解決簡單實際問題的能力。培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。教學難點：通過觀察、操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。使學生熟記乘法口訣，并能利用用乘法口訣正確的、比較迅速的進行計算。教學重點：認識角和直角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角和直角。第二單元：100以內(nèi)的加法和減法（二）教學目標：會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。學生初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。此外在假期中，有學生能夠做到超前學習，本學期的知識也略有掌握。注意傾聽、認真作業(yè)、愛好閱讀這一些需要養(yǎng)成的習慣，孩子在過去的學習生活中沒有形成的，要在平時的課堂中不斷地加以強化，讓孩子意識到重要性，特別是認真作業(yè)這一項，平時作業(yè)中要嚴格以待，讓孩子在每一次作業(yè)中都要意識到我要認真完成。教師不要急于評價各種算法，應引導學生觀察數(shù)目的特點，選擇適合自己的方法。例如，“乘車去機場”，有25人，面包車限坐8人，小汽車限坐3人。通過以上一系列實踐活動，使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。希望小區(qū)示意圖。通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。第四單元“生活中的大數(shù)”，結合實例和調(diào)查，使學生體會到生活中有比“百”大的數(shù)，激發(fā)學生學習興趣。并對問題學生及時提醒，限時改正。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。（2課時）復習“解決問題”（第122頁的第114題）時，教師要引導學生仔細看題，知道題中所說的事理，正確選擇解決的方法?！翱撕颓Э思皥D形的變換”的復習。（2課時）復習萬以內(nèi)數(shù)的認識時，可以先引導學生回憶萬以內(nèi)數(shù)的有關知識，然后再分別復習。（1課時）開始復習表內(nèi)除法時，可以通過第119頁第1題所提供的情境復習除法的含義。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。另外，結合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。四、復習重點、難點：本次復習的重點是復習表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法，以及根據(jù)所學的知識解決簡單的實際問題。理解認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。八、教學進度：參照市教研室的進度表進行。轉變學習方式的基本特征有主動性、獨立性、獨特性、體驗性、問題性。（5）、建立新型民主平等的師生關系，真情對待學生，關心愛護學生，尊重每一位學生做人的尊嚴和價值。嚴格按教學計劃上課，并視情況適當調(diào)整，（2）、遵循“探索領先－學導結合、優(yōu)化訓練、當堂達標”的教學思想，重視結論獲取過程的教學，建立“目標－探索－結論－訓練”的知識點教學的基本程序，有效地培養(yǎng)學生的能力，充分突出學生的主體地位，指導學生主動學習，主動發(fā)展，實現(xiàn)學生“學”與教師導的最佳結合，優(yōu)化訓練的材料、時機，通過訓練促進學生鞏固知識、深化理解、培養(yǎng)能力，當堂完成各項教學任務。五、教學重點與難點本冊教材的教學重點是：理解乘法、除法和有余數(shù)的除法的意義。初步認識角，能辨認直角、銳角、和鈍角。第七單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)經(jīng)理編制69的乘法口訣的過程，體驗69乘法口訣的來源。使學生初步學會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。同時做好困難生的輔導轉化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學質(zhì)量。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。2．讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。1．體驗從不同的位置觀察物體，所看到的物體的形狀可能是不一樣的；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初步發(fā)展空間觀念。三、總體目標根據(jù)數(shù)學學科特點，遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。四、教學的重點、難點教學重點：乘法口訣、除法教學難點：乘法口訣、除法以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。要重視學生獲取知識的思維過程。二、工作目標1．教學成績努力保全鎮(zhèn)第一，必保全鎮(zhèn)前三。要防止加重學生的學習負擔。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。第三單元“觀察物體”。二、班級分析：二年級的孩子在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識和技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。進一步掌握100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算的方法，能正確地進行計算能在購物情境中進行有關人民幣的簡單計算。在時間活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，在回顧、整理與交流活動中，激發(fā)學生的學習興趣、發(fā)展自我反思能力。9．第八單元“69的乘法口訣”。在測量活動中了解測量方法的多樣性，經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，體會建立度量單位的重要性，在實踐活動中認識厘米和米，體會厘米和米的實際意義，掌握1米=100厘米，并會進行簡單的單位換算。結合數(shù)數(shù)的具體情境，經(jīng)歷編制乘法口訣的過程，理解每句口訣的含義，體驗運用乘法口訣計算的優(yōu)越性。在購物情境中進行有關人民幣的簡單計算，學會付錢、找錢，感受付錢策略的多樣性，能解決簡單的實際問題。數(shù)學好玩：綜合與實踐（班級舊物市場；尋找身體上的數(shù)學奧秘）。二（6）班學生基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方式。要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率、難點是讓學生認識線段，了解線段的特征、關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程、使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度、并初步認識線段、學習量、畫線段的方法、2 、100以內(nèi)的加法和減法（二）：本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的、重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法、加強估算思路的學習，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣、難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理、關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習興趣，引導學生利用舊知識遷移學習新知識，通過動手操作加強對算理的理解、3 、角的初步認識：本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的、重點是使學生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱、難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角、關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識、4 、表內(nèi)乘法（一）：表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎、重點是讓學生體會乘法運算的意義，在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣、難點是“4”、“6”乘法口訣的學習、關鍵是加強直觀教學，讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義、采用多種形式的練習，使學生熟記2—6的乘法口訣、5 、觀察物體（一）：本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱、這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎、重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念、難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動、關鍵是按照知識引入—————概念教————適應應用的順序逐步展開教學，體現(xiàn)知識的形成過程、6 、表內(nèi)乘法（二）：本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習9的乘法口訣、重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源、難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系、關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習9的乘法口訣、采用多種方法，多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣、解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作、7 、認識時間：本單元的教學是學生在一年級上冊學習了“認識鐘表”的基礎上進行學習的。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。要防止加重學生的學習負擔。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。3．第三單元“觀察物體”。二、班級分析：二年級的孩子在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識和技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。3．注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學生的空間觀念。同時，在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了“小調(diào)查”活動和貼近生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用。六、教學的重點、難點：教學重點：乘法口訣、除法教學難點：乘法口訣、除法以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。學生的問題意識不強，不能很好的根據(jù)具體數(shù)學信息，很好地提出數(shù)學問題。（2）常見的量（元、角、分的認識）?！百徫铩?。通過操作活動，進一步發(fā)展初步的空間觀念和動手操作能力。嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，能夠運用所學的知識解決生活中的實際問題，嘗試解釋自己的思考過程。結合具體情境，初步理解除法的意義，會讀寫除法算式，知道除法各部分的名稱。10．數(shù)學好玩，通過有趣的舊物交換和買賣活動，復習學過的乘除法及有關人民幣的知識。在解決和探索問題的過程中，學會與他人交流與分享。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。要防止加重學生的學習負擔。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語