小學二年級上冊數(shù)學教學計劃-免費閱讀
【正文】 作為日常的教學，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有沒有深度？這節(jié)課的教學目標合理嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。因此，教師的教學語言的組織一定要講求順序，根據(jù)學生的認知規(guī)律，由淺入深、循序漸進地設計好講課程序。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。因此，在數(shù)學教學中我特別注意幫助學生深刻理解與熟練掌握這五條運算定律，及一些常用的簡便計算方法，并經(jīng)常組織學生進行不同形式的簡算練習，讓學生在計算實踐中體驗簡算的意義、作用與必要性，強化學生自覺運用簡算方法的意識，提高學生計算的靈活性和正確率。 ，利用每周十題的訓練提高學生的計算正確率 ，利用競賽的形式提高學生的口算興趣 相反則忽略了對教學教法的研究，對教學模具的選擇，成了對傳統(tǒng)教學的“一票否決”。在課堂上從頭到尾都是使用多媒體課件，教師只是播音員和解說員，失去了對教學應有的控制地位，甚至出現(xiàn)一些教師離開多媒體課件后無法進行教學實踐的情況。（2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。通過學生的練習了解自己的教學中對知識點的把握，讓不同層次的學生掌握本課中應該把握的知識點。積極提問，讓學生時刻保持思考學習的狀態(tài)，可以讓學生重復他人的問題和回答。備課不僅要備教材和教學設計，還應該備學生。五、提高教學質量所采取的教學措施和方法（一）、課前備課時應積極鉆研教材，首先應明確本學期各單元的主要知識點，把握好各單元之間的聯(lián)系。，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。木頭溝小學20172018學年度第一學期小學二年級上冊數(shù)學教學計劃 周景泉新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：一、學生情況分析：二年級兩個班共有86名學生。，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。口算的分階段要求初步擬定如下表：單元結束 期 末 平均錯誤率速 度 平均錯誤率速 度表內乘法6％以內 絕大多數(shù)達到每分鐘做8題4％以內 絕人多數(shù)達到每分鐘做10題數(shù)學思考方面 ，對有關數(shù)學信息作出解釋。、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。最主要就是把握好每課的知識點，教學重點和難點。在教學中，要分出基礎題、綜合題和拓展題，基礎題是全班學生必須掌握的，綜合題是中等以上必須掌握的，對于拓展題則要求優(yōu)秀生掌握。最重要的是對學生的學習態(tài)度積極即時評價，對學生來說，很渴望教師的評價。每個層次的學生都要完成教師要求的練習，這里要要求組長進行階段性監(jiān)督檢查。（3）開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。而且一些教師對自己的教
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