七年級歷史期中考試試卷質(zhì)量分析-閱讀頁
2024-10-08 20:23本頁面
【正文】 。題型有選擇題、列舉題、識圖題、材料解析題、綜合探究題。從題量上看共五個大題，設計出了32個問題，覆蓋的知識面比較廣、全，能夠檢全面測出課標上中國近代史部分對學生所要求的知識內(nèi)容的掌握情況。二、試題解題情況概念把握不準確概念是學習歷史的基本因素，無數(shù)個概念支撐了歷史長河，歷史概念區(qū)分了多個歷史史實與現(xiàn)象，如果基本的概念模糊，勢必影響對歷史脈絡的把握和對歷史現(xiàn)象的理解。相關學科知識掌握不牢歷史學科內(nèi)容包羅萬象，涉及了語數(shù)政地等多領域、多門類、多學科知識，若相關學科知識缺乏，定會對學習歷史帶來一定困難。歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差歷史學科教學要教會學生用歷史的眼光來看待歷史史實，分析歷史要放在特定的歷史條件下，具體問題具體分析，同時要教會學生擅于從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如果學生概括歸納能力差，在答題時就會出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。這就是平時歷史思維能力訓練太少、分析綜合能力欠缺影響所致。審題能力不強審題在考試答題中比較關鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。如第29小題第3問，有學生審題不仔細，不少學生舉的例子不恰當。第一，從初二年級的成績來開，校與校、班與班之間的差距較大，尤其是均分差距在1520分之間，這說明了有的學校、有的教師沒有從思想上重視起來，造成差距較大，為初三年級的歷史教學埋下了隱患。近代史是中考考查的重點，占中考分值的近一半，所以學校一定要給初二年級充足的課時，保證教師高質(zhì)量的完成教學任務；對于近代史的知識，教師一定要從思想上高度重視起來，要求學生基本知識點掌握準確無誤。（兼職教師也可參看練習冊的學習目標）固本強基，狠抓基礎知識落實基本知識點的落實：人物、時間、地點、原因、經(jīng)過和影響等是歷史最基本的知識點，必須牢固掌握，反復記憶是最重要的方法。注意對所學知識的總結與歸納對所學的歷史知識一定要及時的進行單元總結，小專題總結，用線把所學的歷史知識貫穿起來，便于學生對所學的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。對于課本的一些圖片，一定要讓學生識記、理解、掌握。第四篇：七年級歷史期中考試質(zhì)量分析七年級歷史期中考試質(zhì)量分析（20162017學上）七年級 教師 王澤英一、試題分析本試題滿分為100分，考試時間120分鐘。符合學生的認知過程，坡度掌握的非常適當。沒有怪題、偏題。審題出錯，根本抓不到要領，胡亂選擇。第三大題材料解析題12分，存在的主要問題是學生對材料的分析不夠明確，不懂得提取材料中的信息，學生概括歸納能力差，在答題時就會出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。總體來看試卷出現(xiàn)的缺點是書寫不工整，不規(guī)范，說明了學生在思想上重視的程度不夠。要依據(jù)《課標》進行教學《課標》是歷史教學和考試命題的依據(jù)和準繩，《課標》對學生學習歷史知識提出了具體的學習目標，學生學什么以及學到何種程度，都一一作了具體的規(guī)定和說明，所以在歷史教學中一定要認真研讀課標。注意對所學知識的總結與歸納對所學的歷史知識一定要及時的進行單元總結，小專題總結，用線把所學的歷史知識貫穿起來，便于學生對所學的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。2016年11月10日星期四第五篇：七年級歷史期中考試試卷分析2017——2018年 生審清時間空間，審準關鍵詞的意思，審準答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計劃地用相關試題進行針對性的訓練，讓學生明確回答相關問題的要領，從而增強學生的思維能力和應試能力。總之，要深入了解學生，關注全體學生，平等善待各類學生，抓好查漏補缺，學會科學的記憶歷史要素（時間、地點、人物、事件、原因、后果、影響、作用等）的方法，初步建立知識體系框架，注意學習能力培養(yǎng)，適當延伸、遷移，讓學生感知歷史、積累歷史。古云中學七年級：薛洪才 2017年11月30日星期四
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