七年級(jí)生物期中考試質(zhì)量分析-閱讀頁
2024-10-21 06:31本頁面
【正文】 上：3個(gè)；6079分以下：8個(gè)。平均分：（3）90分以上：0個(gè)；80分以上：2個(gè)；6079分以下：17個(gè)。四、采取措施從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還是存在一些問題，需要認(rèn)真研究與反思要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。，能夠很好的挖掘?qū)W生的觀察能力和培養(yǎng)思維能力。第四篇：七年級(jí)期中考試質(zhì)量分析七年級(jí)期中考試質(zhì)量分析講話稿一學(xué)期一度的期中考試結(jié)束了，半期來，學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)比以前有好轉(zhuǎn)；大部分任課老師工作耐心、細(xì)致、負(fù)責(zé)，認(rèn)真分析教材教法，將新課程改革落實(shí)到了每一堂課的教學(xué)中。正是有這樣的班主任，這樣的任課老師，我們七年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量一步步穩(wěn)健提升。從考試成績分析表來看，整體七、一班，七、二班考的比較好。政治、歷史、地理、生物由于平常復(fù)習(xí)時(shí)間比較少，優(yōu)秀率達(dá)到40%。但總的老說，成績好算可以，特別是英語、數(shù)學(xué)成績整體上升。尤其是政治有待努力。當(dāng)然這中間也存在某些班學(xué)生基礎(chǔ)差等因素。如1班全科合格62人，2班合格60人，整體看，3班、4班、5班、6班、班風(fēng)沒有1班、2班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，違紀(jì)學(xué)生少，（樓道追逐打鬧，不假外出的少）。三、具體措施１、為了搞好本年級(jí)生地會(huì)考和打好語、數(shù)、英、長線學(xué)科的基礎(chǔ)，這些科目的老師要加強(qiáng)集體備課，精耕輔導(dǎo)，更加深入地挖掘課堂教學(xué)，進(jìn)一步落實(shí)新課程。３、多作家訪，向家長通報(bào)學(xué)生在校的情況，與家長進(jìn)行溝通，取得家長對(duì)學(xué)校教育工作的支持。中考后就是抓差補(bǔ)差的好機(jī)會(huì)，明確目標(biāo)，務(wù)求實(shí)效。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律就沒有好的班風(fēng)，提高成績更是空談。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，爭取多培養(yǎng)一些優(yōu)秀生。韭園一中 七年級(jí)2014年4月28日韭園一中20132014學(xué)下期期中考試七年級(jí)質(zhì)量分析學(xué)校：韭園一中級(jí)段：七年級(jí)時(shí)間：2014年4月28日第五篇：七年級(jí)生物質(zhì)量分析七年級(jí)生物（下學(xué)期）試卷質(zhì)量分析20012年7月1日一、基本情況分析：1，參加考試學(xué)生成績基本情況簡述。平時(shí)很少甚至沒有溫習(xí)鞏固，從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績低下；第二方面是教師自身原因。（幾個(gè)人人把主要教學(xué)精力放在了數(shù)學(xué)教學(xué)上，對(duì)此科目重視程度不夠）其二：本組教師的教學(xué)對(duì)此知識(shí)體系及知識(shí)的重難點(diǎn)掌握不準(zhǔn)，從而導(dǎo)致本學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不太理想。此題考查學(xué)生對(duì)生物基礎(chǔ)知識(shí)基本概念的掌握情況，此題答的較好。第三是識(shí)圖作答題。第五談?wù)撌吕眍}。第六分析說明題。三，取得成績和存在問題本次考試學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念等掌握的較好，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生都能做出較好的成績，但學(xué)生對(duì)應(yīng)用探究的實(shí)踐題較差，有待加強(qiáng)。成績較高點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)部分，因?qū)W生重視。教學(xué)措施： A 調(diào)動(dòng)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性。B 在教學(xué)過程中，教師有針對(duì)性貼近學(xué)生的實(shí)際和生活。C 教師要因材施教，規(guī)范自己的語言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。D 在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的辯析能
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