【正文】 把它tiǎn（）凈了（7）咽（）了一口tu242。：水罐最后涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流，人們、大地、動(dòng)植物??將會有什么樣的表現(xiàn)？請大家充分發(fā)揮想象，把當(dāng)時(shí)的情景寫下來。語文課中展示給我們的文本或有趣、或鮮活、或激昂、或優(yōu)美、或令人感動(dòng)……總是如此地靈動(dòng)，如此地富有吸引力！而一堂精彩的語文課更是把文本變得更有血有肉、更立體、更豐富，使文本的精神注入師生的心里。作為英語老師，對英語我算不上行家，對于語文則是完全的外行。然而，作為中華兒女，我們有誰能夠抗拒語文的魅力呢？語文有著自然天成的親和力：）所以自然也會有自己的感悟和一點(diǎn)淺薄的想法。于老師展現(xiàn)了一位優(yōu)秀語文教師師的功底和風(fēng)度。語音語調(diào)優(yōu)美動(dòng)情。我覺得她的課：哪兒都好！她的課，已經(jīng)做到了和名師名課的形似。哪兒哪兒都對了，為什么會覺得還不夠?qū)ξ?？我們的課，和名師名課的距離到底在哪？做到形似相對不難，要做到神似則是難上加難。我心目中完美的語文課該有哪些特點(diǎn)？一、語文教師的語言應(yīng)該是句句珠璣。由于幾天來忙碌的教學(xué)工作，于老師的嗓音有些許沙啞，讓人覺得沒有足夠的精力和激情為這40分鐘綻放。二、語文課中的情感流動(dòng)應(yīng)該是功到自然成。課中于老師的情感引導(dǎo)有些生硬，較為明顯之處比如：教師：哈利教師：感動(dòng)你的還是小姑娘嗎？是嗎？感動(dòng)你的是誰啊？ 少數(shù)學(xué)生：媽媽。這是在引導(dǎo)學(xué)生說違心的話嗎？那少數(shù)學(xué)生只能說是善于揣摩教師的用意，然后故意迎合老師?！澳赣H”在這個(gè)段落中是第一次正式出場，學(xué)生乍一下子還沒能完全體會到母親的愛。施與，很正常。施與他人自己最需要最渴望的東西，試問天下，幾人能夠做到？那才是小姑娘讓我們驚嘆和贊美的可貴之處。在這史無前例的旱災(zāi)中，萬物生靈幾乎都要渴死了，小姑娘該有多渴??？為了找水，小姑娘在烈日炎炎下，在焦黃的大地上跑了那么久，她該有多渴啊？她的皮膚干了吧？她的唇裂了吧？她的喉冒煙了吧？而她的手里正捧在一罐清澈的水！喝上一口，該有多美啊！喝吧！喝吧！小姑娘為何不喝??？她心里在想什么呀？——我好渴，我真想喝個(gè)夠！可是——媽媽快死了，我要趕緊把水送回家給媽媽。我好渴，真想喝上一口，這水該有多甜美啊！可是——路人還得繼續(xù)趕路，他用那么信任、那么渴求的眼神望著我?！白x”在語文課中占據(jù)著舉足輕重的份量。此課中，學(xué)生的“讀”占的比重太少，而且“讀”的情感也不夠到位。我們的課，或許無法做到如金庸般想象無限、快樂風(fēng)趣，如王淞舟般滿腹經(jīng)綸、儒雅睿智，如竇桂梅般如詩如畫、激情似雨，然而我相信，在教學(xué)道路上不斷堅(jiān)持著追求的語文老師們，一定會擁有自己的特色。鄙人評課只為了暢所欲言，以及表達(dá)對國語的關(guān)注與熱愛。從水罐的神奇和一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。教學(xué)重難點(diǎn)：在理解課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的理解有感情地朗讀課文。在讀故事中懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。引導(dǎo)學(xué)生想一想故事的內(nèi)涵，感知童話豐富的想象力；用自己喜歡的方式了解一些關(guān)于“愛心”的故事。從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀興趣 1．導(dǎo)入：同學(xué)們的童年生活是多姿多彩的，而童話故事陪伴我們成長，你知道有哪些動(dòng)人的童話故事，能向同學(xué)們講講嗎？（生自由講）今天老師也為你們帶來了一個(gè)動(dòng)人的童話故事，你們想聽嗎？（出示課件）這個(gè)故事正是我們今天所學(xué)的童話故事《七顆鉆石》（板書課題）（播放課件）教師敘述：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)。這些就是旱災(zāi)造成的（看幻燈），你們看到了什么？（生根據(jù)看到的圖片自由說）是啊，此時(shí)他們最需要的是什么呢？此時(shí)的水意味著什么？（使學(xué)生認(rèn)識到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和萬物才能繼續(xù)生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡。（出示圖片）初讀課文，提出自讀要求，并自由交流。(一）出示自學(xué)提示：（現(xiàn)在讓我們讀讀課文）找一找，小姑娘的水罐發(fā)生幾次變化，把有關(guān)的句子畫下了。（二）引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會水罐的不斷變化的神奇，領(lǐng)悟小女孩的愛心不斷升級。小姑娘實(shí)在太累了，你看她睡的多香啊?。?）當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，一件神奇的事情發(fā)生了，找出神奇變化的句子并讀一讀?！保槭裁茨阌X得這個(gè)地方很神奇呢？）（要是遇上這樣的情況，小姑娘當(dāng)時(shí)的心情會怎樣？誰能在文中找出來讀一讀？突出“喜出望外，真想喝個(gè)夠”）從第1自然段中我們知道這是一場特大干旱，到處都沒有水，而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇?。∥蚁胍欢ㄊ切」媚锏男⑿母袆?dòng)了上天，賜給了她一罐水?！彼薜粼诘厣蠎?yīng)該是灑水或摔壞罐子，可現(xiàn)在罐子和水都好好的，真是神奇?？伤恍南胫鴭寢?，在往回跑時(shí)被小狗絆倒。（也突出孝心感動(dòng)天）c.“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘真的把動(dòng)物當(dāng)作了朋友，她的愛心又一次感動(dòng)了上天，才有神奇的事發(fā)生?！保槭裁淬y罐會變成金的呢？）水罐由木做的變成銀的，又變成金做的，神奇極了。（教師板書：母愛似金）第四次變化：金水罐里跳出鉆石，涌出水流。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流?！彼蘩锬芴鲢@石，能涌出救活萬物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經(jīng)干渴到了極點(diǎn)，當(dāng)她也忍不住要喝母親讓給自己的水時(shí)，卻又強(qiáng)忍住渴，把水讓給了一個(gè)素不相識的過路人。（教師板書：愛感天地）齊讀這幾句話，把它的神奇之處讀出來。）這一切都是愛給帶來的，學(xué)了課文我們有哪些愛的收獲呢？ 教會我們?nèi)绾螑?：愛親人、愛世間一切生靈、愛陌生人總結(jié)：老師愿你們的愛心像北斗七星一樣普照人間，愿你們都能成為充滿（愛心）的人，相信擁有愛心，會讓你充滿神奇