【正文】 事美麗的結(jié)尾寄予了作者美好的愿望。4）愛心升華——最后一次水罐的變化，體現(xiàn)小姑娘的愛心是廣博而無私的最后一次變化應是在前幾次變化的基礎上的，如果前面任何一次選擇有違“愛心”，水罐里都不可能跳出七顆鉆石，涌出清澈又新鮮的水流。正因為有了小姑娘一次一次的“愛心”，才會有了七顆鉆石，才有了天空中的星星，無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來?？赡膬阂舱也坏揭坏嗡?，就在她處于絕境之中，意外地發(fā)現(xiàn)水罐里裝滿了清亮清亮的水，情節(jié)出現(xiàn)第一次波瀾。不料小狗把她絆了一跤，而水罐卻端端正正在地上放著，小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。喂完小狗，水罐變成了銀的，情節(jié)出現(xiàn)了第二次波瀾。突然一個過路人討水喝，小姑娘把水罐遞給了過路人，這時，水罐里跳出七顆鉆石，升上了天空，這是第四次波瀾。第四篇：《七顆鉆石》教學設計《七顆鉆石》一、教學目標：知識與能力：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析、概括、想像和聯(lián)想的能力。情感態(tài)度與價值觀：感受文中人物美好的心靈，培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度。運用想像進行說和寫。四、課時安排：一課時 教學過程:（一），從中你得到的認識。（二）、指名給生字注音、指名拼讀。b224。指名朗讀課文。要求：以四人小組為單位，盡量用簡潔的語言。水罐的神奇變化人物什么行動后水罐變化作者通過故事歌頌什么無水愛心有水小姑娘給母親找水端端正正的，滿滿的小姑娘想到母親，舍不得喝水銀水罐小姑娘給小狗喂水金水罐母親留水給小姑娘跳出七顆鉆石，涌出一股巨大水流小姑娘讓水給過路人七顆鉆石升上天變成大熊星座重點句解讀?！昂芫煤芫靡郧啊边@是人們講故事時常用的開頭。②而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。這一結(jié)尾表達了作者的美好愿望：愿愛心像大熊星座一樣，普照人間。（四）、在作者筆下，水罐變得如此神奇，這是隨著作者在豐富的想像而發(fā)生一次又一次變化的。（難點引導：可想到美夢，也可想到噩夢?？墒?，有人說，那些人很多是為獲取錢財而裝出來的騙子，你幫了他，就是傻瓜，就是受騙上當。（六）、把小姑娘夢中的情景寫成一段文字（150字左右）。語文S版三年級語文下冊《翠鳥》教學設計【內(nèi)容簡析】課文介紹了翠鳥的外形和活動特點。第1自然段描述了翠鳥的外形；第3自然段描述了翠鳥的活動特點，并且講述了翠鳥捕捉小魚的經(jīng)過；第4自然段告訴我們翠鳥的家在陡峭的石壁上?！驹O計理念】利用學生已有的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生自主地學習，在讀中理解，讀中感悟。【重點難點】重點：了解翠鳥的外形和活動特點。【教具準備】掛圖或其他多媒體課件?！窘虒W流程】第一課時一、激發(fā)興趣，導入新課，它的名字叫翠鳥，又叫叼魚郎。），這就是翠鳥了。）能用自己的話說說你看到的翠鳥是怎樣的嗎？，從你們專注的目光里，老師感覺到你一定很喜歡翠鳥。，互相幫助糾正讀音?！邦仭⒗C、脆、箭、溪”等較難寫的字的書寫。，相機板書：外形、活動。、羽毛、眼睛、嘴巴四個方面把翠鳥描寫得栩栩如生、活潑可愛。如：①頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。②頭上的羽毛是橄欖色和翠綠的，背上的羽毛是淺綠色的，腹部的羽毛是赤褐色的。）。），讓學生練習按一定的順序向大家介紹翠鳥的外形。四、小結(jié)可愛的翠鳥還有什么特點呢？我們下一節(jié)課再學。我們一起看看它是怎樣捕魚的。），通過看錄像，你們知道了翠鳥是怎樣捉魚的嗎？、3自然段，劃出翠鳥捕魚的句子。（經(jīng)過朗讀、討論，要讓學生弄懂這句話活靈活現(xiàn)地寫出了翠鳥捕捉小魚的經(jīng)過。這時，教師可引導學生聯(lián)系下文“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾”，進一步體會翠鳥動作的迅捷。：翠鳥捉魚的本領(lǐng)和它的外形有什么關(guān)系？教學過程()中，教師可采用句式訓練的方法，引導學生聯(lián)系上下文弄清句間聯(lián)系。（2）翠鳥目光銳利是因為它有。通過練習讓學生認識到翠鳥捕魚本領(lǐng)高超，不只是因為身體某一部分的特點，而是由于它外形各部分特點整體發(fā)揮作用的結(jié)果。這個愿望實現(xiàn)了嗎？為什么？請默讀第第5自然段。翠鳥的家在陡峭的石壁上，很難捉到。，要讀出對翠鳥的喜愛之情。”“在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。）說話練習：人們應該怎樣保護鳥兒，怎樣和動物做朋友呢？五、鞏固練習。六、遷移拓展課外作業(yè)：把自己喜愛的一種小動物的外形寫出來。②寫作時要按一定的順序，抓住動物的特點。第五篇：《七顆鉆石》教學設計七顆鉆石教學目的：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生對文學作品的興趣愛好。培養(yǎng)學生的想象、聯(lián)想能力。運用豐富的想象創(chuàng)作。其實，“天上的每一顆星星都寄托著人們美好的故事。二、親近作者：學生將課前收集到的有關(guān)作者的介紹簡單地說一下。三、感知課文：正音干涸（ti?n）水罐（sh249。n）倒一瞬（sh249。①學生作交流，點評②老師補充：這是一個干旱之年，一個小姑娘為母親找水，小姑娘和母親幾次讓水的故事。這就是人們所說的大熊星座。五、奇思妙想： 托爾斯泰展開豐富的想象為我們創(chuàng)造了一個非常美麗動人的故事，我想在座的每一位同學也都擁有這想象，現(xiàn)在就讓我們來小試牛刀一番吧！童話中說：“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。小姑娘對母親的愛心深深地感動了我們，也定感動了┄┄否則，等她醒來時，水罐里怎么會有水呢？這小狗和過路人都是真的嗎？還是上帝的化身┄┄同學們想一想，是上帝的話他又是怎么想的呢？請以上帝的口吻寫出他的心理活動。六、教師小結(jié)：愛心是大海里的一艘船，帶你達到理想的彼岸；愛心是春日里含苞的花蕾，讓你看到無窮的希望；愛心之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。七、拓展鞏固：