【正文】 這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。小姑娘實在太累了，你看她睡的多香?。。?）當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，一件神奇的事情發(fā)生了，找出神奇變化的句子并讀一讀。在讀故事中懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。在這史無前例的旱災(zāi)中，萬物生靈幾乎都要渴死了，小姑娘該有多渴??？為了找水，小姑娘在烈日炎炎下，在焦黃的大地上跑了那么久，她該有多渴?。克钠つw干了吧？她的唇裂了吧？她的喉冒煙了吧？而她的手里正捧在一罐清澈的水！喝上一口，該有多美??！喝吧！喝吧！小姑娘為何不喝?。克睦镌谙胧裁囱?？——我好渴，我真想喝個夠！可是——媽媽快死了，我要趕緊把水送回家給媽媽。由于幾天來忙碌的教學(xué)工作，于老師的嗓音有些許沙啞，讓人覺得沒有足夠的精力和激情為這40分鐘綻放。語文課中展示給我們的文本或有趣、或鮮活、或激昂、或優(yōu)美、或令人感動……總是如此地靈動，如此地富有吸引力！而一堂精彩的語文課更是把文本變得更有血有肉、更立體、更豐富，使文本的精神注入師生的心里。然而，他還是以頑強(qiáng)的毅力堅持演出。讓學(xué)生想象水罐的一次次神奇的變化，體會愛心的神奇。5 同時抓住重點詞句進(jìn)行朗讀、感悟、理解、體驗。小結(jié)：忍不住了可還在忍，而且是如此艱難的忍了，是為了幫助一個陌生的過路人。③ 我覺得這“抱”字，換成“拎、提”你們同意嗎？為什么？（水很珍貴，用“抱”更牢固，不易灑出。三、品讀、領(lǐng)悟內(nèi)涵──愛是變化的力量（一）、齊讀第一自然段：師：很久很久以前，地球上發(fā)生了什么？（大旱災(zāi)）（出示相關(guān)句子品讀）師：旱災(zāi)嚴(yán)重到什么程度？（河流和水井都干涸了、草木叢林也都干枯了，許多人和動物因焦渴而死去?？偨Y(jié)細(xì)讀小姑娘為母親找水的情節(jié)，讓我們來猜測一下，小姑娘找不到水，心情是怎樣的？累倒在地后，會做什么樣的夢，好夢？噩夢？發(fā)揮你的想像,說說夢中的情景。第一篇：《七顆鉆石》學(xué)案第二十三課 《七顆鉆石》 列夫(結(jié)合文章情節(jié),想像合理,表達(dá)流暢)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _寫一次自己得到或給予別人愛心幫助的經(jīng)歷,并說說內(nèi)心的感受。）（課件展示圖片）師：因為沒有水，大地籠罩在死亡的陰影里。）（五）、講讀第三自然段：師：小姑娘有了一罐水了，但這罐水的故事才剛剛開始。小姑娘把水讓給過路人，再次體現(xiàn)了小姑娘無私、崇高的愛。教學(xué)中我用引導(dǎo)學(xué)生以讀為主的方式引導(dǎo)學(xué)生用心體會愛心的神奇力量,感知童話豐富的想象力。這一節(jié)課結(jié)束了，可是留給我得是深深的反思。叢飛的家儉樸得令人難以置信，經(jīng)濟(jì)狀況時常捉襟見肘?！镀哳w鉆石》是一個很神奇很感人的故事，她告訴我愛心的神奇力量。加上沒有用話筒，特別是在課的開始階段，于老師的聲音顯得稍弱。我好渴，我好想喝上一口，就一口！可是——小狗可憐巴巴的，已經(jīng)渴的奄奄一息，一口水能救活它的命。課前準(zhǔn)備課前布置學(xué)生回顧自己讀過的童話故事，并從中選取自己最喜歡的，作一下簡單的交流。罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。為什么會發(fā)生變化？小姑娘也想喝水，但看到過路人，她是怎么說的，怎么做的呢？e.“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個過路人。神奇的原因要引導(dǎo)學(xué)生盡可能展開想象，體會愛的力量： 第一次變化，找了很多地方，她多愛她的母親啊！同學(xué)們找一找描寫小姑娘找水的句子并展開想象小姑娘可能去哪些地方找水呢？ 出示句子：（1）小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著了。從水罐的神奇和一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。如果教師能夠更充分地烘托和刻畫水的珍貴性，以及小姑娘的焦渴程度，那么孩子們一定更能夠體會到小姑娘那偉大的愛心。不僅聲音明凈響亮，而且發(fā)音字正腔圓；不僅吐出的每個字都是必不可少、精確有效，而且每個詞都像珍珠般優(yōu)美動人；不僅情感投入，引人入勝，而且精力充沛、活力四射，以情感和活力的光芒照射著身