【正文】 研究的問題、方法、過程和主要結(jié)論。摘要撰寫要短小精悍、準(zhǔn)確完整、嚴(yán)謹(jǐn)流暢，一般不要越過300字。研究背景又稱提出問題、前言、引言，這是研究報告的開頭部分，其重點是提出研究問題和研究假說。其主要內(nèi)容：①介紹研究背景和目的，闡述前人在這方面的研究成果、尚未解決的問題及研究進(jìn)展。③概述本課題研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義。正文是研究者表達(dá)研究成果和研究過程的主體部分，在研究報告中占絕大部分篇幅。正文主要包括方法、結(jié)果和討論三部分。研究方法是研究報告的主體部分之一，其主要內(nèi)容包括：①對課題出現(xiàn)的主要概念的定義與闡述。③各變量間的關(guān)系分析。這部分內(nèi)容與前面我們的一個專題如何選擇研究方法相關(guān)的。結(jié)果是總結(jié)課題研究的數(shù)據(jù)和有關(guān)的統(tǒng)計分析或調(diào)查結(jié)論，這是研究報告的另一個主體部分。②用邏輯學(xué)和統(tǒng)計學(xué)等技術(shù)手段得出結(jié)果或結(jié)論。在撰寫這部分內(nèi)容時要注意三點：一是選取數(shù)據(jù)和現(xiàn)象描述要實事求是。三是結(jié)果或結(jié)論要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。討論。（5）參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)列于研究報告的末尾，應(yīng)注明報告中直接引用或提到的文獻(xiàn)資料來源。參考文獻(xiàn)一般引用正規(guī)期刊雜志和正式出版物，未經(jīng)出版的資料、網(wǎng)上資料和報紙不宜引用。參考文獻(xiàn)目錄排序有3種方式：①按研究報告所提到或引用的順序；②按文獻(xiàn)發(fā)表（或出版）的時間順序；③按姓氏筆劃排序。除了上述的要求外，還應(yīng)注意下列問題。真實性是指原始材料是否完整，論文是否符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平。不能憑自己的主觀意愿，任意修改數(shù)據(jù)或素材，為自己的觀點報務(wù)。新穎性即獨創(chuàng)性，論文中結(jié)果與有關(guān)數(shù)據(jù)是通過實驗或調(diào)查獲得，是他人所沒有的。因此，我們必須從源頭抓起，在研究過程中必須重視原始材料的積累。（2）要善于運用和圖表來說明問題研究結(jié)果完全用文字表述，不但比較繁瑣，有時還不容易表達(dá)清楚。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢及分布狀況。使用表格一般都要進(jìn)行顯著性檢驗，如卡方檢驗。在論文中若運用量表和常模，必須標(biāo)出名稱，并簡述使用方法。凡能用表格說明的問題，就不必用文字描述；能用圖像表達(dá)的，就不必列表格。結(jié)題論證（1）別忘了,留下你的每個腳印——結(jié)題時應(yīng)該準(zhǔn)備的資料①前期的讀書報告，即預(yù)研究報告（總結(jié)你最初所查閱的資料，為開題報告做準(zhǔn)備）②開題報告（包括問題的由來，問題向課題的轉(zhuǎn)化，即課題的陳述課題的可行性，研究的內(nèi)容和難點，計劃進(jìn)度及人員安排等）。④資料包（包括經(jīng)過你們整理、歸類的所有資料，讀書卡片，讀書心得等）。⑥答辯記錄（2）各個研究性學(xué)習(xí)課題在本班進(jìn)行結(jié)題論證，要求各個班級將結(jié)題安排上報年級組、教務(wù)處、教科室，學(xué)校將進(jìn)行到班聽課、照相、評比。學(xué)校將根據(jù)上交教科室的上述材料，給與評獎和表彰。由課題匯報課題研究情況或宣讀研究報告，并最好用多媒體進(jìn)行展示。年級學(xué)科評審小組成員對課題研究進(jìn)行客觀公觀公正的評價。第四篇：課題結(jié)題報告的撰寫課題結(jié)題報告的撰寫課題的結(jié)題報告既是對研究結(jié)果的說明，又是研究的直接成果。它主要交待課題提出的背景，說明選題原因和理由，交待研究目的和思路。：①研究對象：要具體、明確?？偟难芯咳蝿?wù)分幾個階段，或分幾個方面完成，每階段的時間安排，成果形式。：①研究方法：完成該課題研究任務(wù)所用到的諸如調(diào)查法、案例研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等教育研究方法，并要闡明每種方法用于研究什么具體問題。研究過程要突出以下問題：一是研究工作一步一步怎么做的，但千萬不能報流水賬，不能把“研究步驟”復(fù)制一遍。如采取問卷調(diào)查法，那就要闡明問卷是怎么設(shè)計的、在什么時間向哪些人做了調(diào)查、問卷回收情況、調(diào)查統(tǒng)計與分析、調(diào)查結(jié)論及報告等，最后需要把問卷附在報告后面作為佐證材料。：主要闡述三方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識成果，即在研究過程中，研究者獲得了哪些新的認(rèn)識，豐富了哪些觀點，對這個問題的感悟與思考等。三是效果，這些問題的解決促進(jìn)了學(xué)生進(jìn)步、教師提高、課堂教學(xué)效益和質(zhì)量的提升等?；仡櫻芯窟^程，覺得還有哪些欠缺的地方，也就是有待于進(jìn)一步加強(qiáng)的地方。②建議：結(jié)合研究中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提醒別人開展類似研究應(yīng)該注意的問題，提供有益的啟示。課題形式的多樣性決定了其研究報告撰寫的靈活性，比如教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事等，報告的呈現(xiàn)形式就可能是系列文章組成，因此，以上結(jié)構(gòu)僅供參考，老師們可根據(jù)需要或個人喜好產(chǎn)生一些變式。三號楷體居中（一級標(biāo)題三號宋體加粗，用“一、二、三”標(biāo)示；二級標(biāo)題四號黑體，用“（一）（二）（三）”標(biāo)示；三級標(biāo)題四號宋體加粗，用“.”標(biāo)示；四級標(biāo)題四號宋體，用“①②③”標(biāo)示。二、課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實意義，本課題研究的重要性和必要性，以及可能性等方面去思考。所應(yīng)用到的教育理論和思想。依據(jù)理論的支撐，說明自己的主要研究思想。四、課題研究的達(dá)成目標(biāo)課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向，目標(biāo)的確定不能過于空泛，要扣緊課題。五、課題研究的主要內(nèi)容：主要是陳述課題研究的范疇、立足點。也可將子課題表述成研究的內(nèi)容的其中的一項。六、課題研究的方法：課題的研究，往往要采用多種研究方法。這部分的陳述，一般列出將采用的科研方法，稍加說明就可以了，花費的筆墨不必很多。七、課題研究的步驟：“課題研究的步驟”這部分的陳述比較簡單。在每個階段中簡要陳述做了幾項工作，簡明扼要，不必詳細(xì)陳述。通過回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過程，具體陳述采取哪些措施、策略或基本的做法來開展研究。（一）準(zhǔn)備階段:.（二）實施階段：.(三)總結(jié)階段：.（這部分也可以與“課題研究步驟”合在一起陳述，在每一個階段中具體陳述所做的幾項工作，所采取的研究策略或措施等。它是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果得以推廣和借鑒，就看這部分。要從實踐成果和理論成果兩方面去陳述。理論成果可以是我們研究所得到的新觀點、新認(rèn)識，包括課題研究結(jié)的題報告、教師論文發(fā)表或獲獎情況，論文集等等。這樣的研究成果才有借鑒和參考的價值。十、研究中的反思及今后的設(shè)想：這個部分內(nèi)容陳述要求比較簡單。今后的設(shè)想，主要陳述準(zhǔn)備如何開展后續(xù)研究，或者如何開展推廣性