人教版思想品德七上第九課保護(hù)自我word教案-閱讀頁
2024-12-19 23:02本頁面
【正文】 眼”已被紙貼上，而對面則傳來撬防盜門的聲音。 3分鐘后，警方趕到現(xiàn)場，將已經(jīng)撬門入室的犯罪嫌疑人當(dāng)場擒獲。 根據(jù)上述材料，運用所學(xué)知識回答： ⑴你認(rèn)為尤智慧同學(xué)還可以采取什么方案擒獲罪犯呢？ ⑵我們青少年應(yīng)該向尤智慧同學(xué)學(xué)習(xí)什么呢？ 14．李某是一名高三學(xué)生，平時學(xué)習(xí)成績很好。李某作為一名中學(xué)生，本應(yīng)協(xié)助有關(guān)部門依法處理此事，但他卻糾集了幾個人，將打他弟弟的人打成重傷。 李某的教訓(xùn)給我們什么啟示？如果你是李某，你準(zhǔn)備如何處理此事？ 一、選擇題 BCDCAB DDCD 二、非選擇題 12．⑴青少年缺乏自我保護(hù)的能力。因此，我們必須加強自我保護(hù)。 ⑵應(yīng)學(xué)習(xí)尤智慧同學(xué)見義勇為的精神，積極檢舉揭發(fā)罪犯，敢于、善于同違法犯罪分子做斗爭。 學(xué)案 (2)知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器，初步學(xué)會尋求法律幫助，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。 過程與方法 (1)明白自我保護(hù)要講究方式、方法；分析、思考自己在日常行為中存在的問題，并且嘗試解決問題的方法。 情感、態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí) ，充分認(rèn)識自我保護(hù)的重要意義，克服依賴和過于獨立的心態(tài)，掌握自保護(hù)的本領(lǐng)，運用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。 教學(xué)重難點 : 重點 自我保護(hù)的方法和技巧 。 活動式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)。 老師：探究園的 “ 情境研討 ” ：請你根據(jù)書上 P66 的情境，對小浩應(yīng)對歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行設(shè)計，并選擇一種保護(hù)自我的最佳方式。 一、增強自我保護(hù)意識 有沒有必要增強自我保護(hù)意識 ？ 二、自我保護(hù)的方法和技巧 ：】 “ 自我保護(hù)大家談 ” 遇到下面這些情境時我們應(yīng)該怎樣進(jìn) 行有效的自我保護(hù)？ 發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情 離開商店時被懷疑偷東西遭強行搜身 獨自在家時有陌生人敲門 發(fā)現(xiàn)同伴溺水 網(wǎng)友或筆友要求與你見面 好友被人欺負(fù)，請你去幫忙 “ 出一口氣 ” 。 師生一起總結(jié)。 一、單項選擇題（下列每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其序號填入括號內(nèi)。孫某受到來自 的侵害。小剛見狀靈機一動，大喊一聲： “爸爸，你該上公安局上班了！”歹徒聞訊轉(zhuǎn)身而逃，小剛的這一舉動說明他（ ） A．事事都依賴別人，不能自主處理問題 B．膽小、怯懦，不能勇敢地面對歹徒，與之殊死搏斗 C．能依靠自己的智慧保護(hù)自己 D．沒有履行與違法犯罪作斗爭的義務(wù) 3． 1999年 8月，青少年自我保護(hù)教育活動在全國范圍內(nèi)全面啟動，這項活動進(jìn)一步增強了青少年的法制觀念，提高了青少年自我保護(hù)的意識和技能。下列較適合的方法有（ ） ①呼救法 ②周旋法 ③恐嚇法 ④搏斗法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．劉某在校期間厭學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)，后來發(fā)展到勒索同學(xué)錢財，一些小同學(xué)因不堪勒索而輟學(xué)。小燕家被盜的原因是（ ） ①小偷太聰明了 ②小燕沒有警惕之心 ③自我保護(hù)意識不強 ④輕易說出了自己的真實情況造成的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．對 于女中學(xué)生來說，保護(hù)自己應(yīng)做到（ ） ①保持高度的警惕 ?②有文明的行為舉止 ?③有得體的衣著打扮 ?④增強自我保護(hù)意識 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 二、非選擇題 12．北京星光青春自護(hù)學(xué)校的許建農(nóng)老師發(fā)現(xiàn)，盡管許多孩子都知道一些基本的防護(hù)知識，但在實際行動中卻不會運用。 ⑴閱讀上述材料，你有什么想法？ ⑵請你結(jié)合自己的想法說說青少年為什么要 提高自我保護(hù)能力？ 13．某周日，八年級女生尤智慧獨自在家做作業(yè)。門外兩人見無動靜，又去敲對面鄰居家的門。尤智慧斷定遇上壞人了，她鎮(zhèn)定地找出警民聯(lián)系卡，撥通派出所的報警電話。經(jīng)查，其中一人是公安部網(wǎng)上追緝的重大案犯。在高考前夕，其弟被人打傷。結(jié)果，李某因故意傷害罪受到法律的制裁，其報考大學(xué)的愿望化為泡
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