【正文】 里30名中小學校長赴山東學術(shù)交流。質(zhì)量是教育工作的生命線，建設(shè)教育強旗，必須努力提高教育質(zhì)量，創(chuàng)造更多的優(yōu)質(zhì)教育資源。春風化雨，天道酬勤。2011年文理應屆報考總?cè)藬?shù)是1174人?？既”究频膶W生總數(shù)為490人，% 2011年全旗有初中畢業(yè)生2209人，參加中考報名人數(shù)共計1955人。小學生畢業(yè)水平測試合格率、優(yōu)秀率均逐年迅速提高，生物、化學、語文、物理等多個學科合格率已躋身全市前列。一年來，我旗的曲棍球運動在全國始終獨占鰲頭；290人次在我市中小幼美術(shù)作品比賽中獲獎；尼爾基第一中學、達斡爾中學代表莫旗教育系統(tǒng)參加“呼倫貝爾市中小學慶建黨90周年紅歌比賽中”獲三等獎。全旗現(xiàn)有區(qū)級“十一五”規(guī)劃課題8個、區(qū)級科研課題21個、市級重點科研課題30個，課題立項和研究工作處于全市領(lǐng)先地位；由教培中心開發(fā)的本地教材《美麗的莫力達瓦》、尼二小開發(fā)的校本教材《達斡爾語漢譯教程》和漢古爾河中學的《幽蘭》等校本課程，已成為具有自主知識產(chǎn)權(quán)的課改成果。特色鑄造品牌，內(nèi)涵提升品質(zhì)。漢古爾河中學成承辦了2011年全旗學校管理暨校園交交流開放日現(xiàn)場會，展示了教育教學管理方式：“一個中心、兩個基本點”以人為本的校園文化、扎實奮進的教師隊伍團結(jié)務實的領(lǐng)導班子，積極探索與實施有效的開放式辦學方式，從而拉開了我旗教育交流“管理提升”的序幕，學校還建設(shè)了閱讀中華經(jīng)典為主的特色學校課程每學期評選一批“經(jīng)典誦讀小明星”和“經(jīng)典誦讀明星集體”編輯出版了《幽蘭》校本教材。民族實驗小學藝術(shù)教育特色鮮明，堅持“器樂進課堂”、“藝術(shù)進課堂”、哈尼卡、剪紙等民族藝術(shù)進入校園。達斡爾中學的曲棍球教學全市聞名，多年來為我區(qū)、甚至全國培養(yǎng)了多名運動員、教練員和裁判員，成為名副其實的曲棍球教育基地，受到了自治區(qū)連輯主席，呼倫貝爾市羅志虎書記的高度表揚。其中，該校五年級學生李雨昂同學闖入全市單打前八的好成績。一個個特色，就如一簇簇嬌艷芬芳的花朵，在促進學校品位提升的同時，更加彰顯出莫旗教育的迷人魅力，將莫旗教育這座大花園裝點得更加璀璨奪目。莫旗素質(zhì)教育改革實施兩年來，成效斐然，已引起社會各界的廣泛關(guān)注。采取了一系列措施，黨風行風建設(shè)取得實實在在的效果，在全旗各行業(yè)的行風建設(shè)評比中由原先的13位提高到第9位。我旗教育的創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為了全旗活動的典范，多次受到旗委組織部的嘉獎。莫旗教育人正是以這種山的堅定和水的執(zhí)著，以敢于擔當?shù)膲衙篮蛫^勇爭先的豪邁，奏響著“愛與責任”教育發(fā)展的時代強音?！蔽覀兩钚牛酥ㄔO(shè)教育強旗的東風，荷載著萬千子民的夢想，明天的莫旗教育一定會實現(xiàn)新的跨越與騰飛。春天，是播種的季節(jié)，是播撒希望的季節(jié)。頭頂著榮耀，作為一名教師，我倍感榮幸。教師對學生的愛，就是對學生的尊重、愛護、理解與信任。作為職高教師，我們面臨的學生是一個特殊的群體。從學習看，他們是大人們眼中的“壞學生”，他們中的大部分活潑聰明但卻不愛學習，把聰明的大腦都用在了游手好閑、嬉戲打鬧上。他們需要引導，需要被理解，需要我們教師的愛去感化每一顆心靈。不管哪位學生，無論是在生活還是學習中，只要有困難，我們都應該在自己的能力范圍內(nèi)給予及時的幫助。我所教的高二的學生，還有兩三個月就要離開校園，踏入到工作崗位上，他們開始迷茫，不知如何選擇今后該走的路，這個時候，教師就該適當?shù)亟o予引導。學生的進步需要愛。我班一女學生，英語基礎(chǔ)薄弱，基本很難看懂英文單詞，但是我所教的單證課程又是需要一定的英語基礎(chǔ)。于是，找她聊天，從生活聊到學習，然后詢問她在學習單證課程時的感受，最后，我與她共同探討如何去學習好這門課程。其實每 個學生的進步，都需要我們教師的不斷鼓勵與支持。學生年輕、好奇，求知欲強。在課堂上，適當?shù)卮┎迮c課堂教學有關(guān)的課外片段。我們都知道，一個孩子的成敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但是對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。教師的愛是春天的召喚，撫慰著學生們的心靈，孩子們因愛的召喚，變得優(yōu)秀，變得純真，變得可愛，變得豐盈潤澤。教師生涯中一路走來，我么隨時播種，隨時花開，用情點綴著學生心靈香花彌漫，用愛溫暖著學生煩惱和憂愁，心靈的呼喚讓學生綻放春天的希望。第五篇：愛與責任愛與責任盤山縣壩墻子學校幼兒園劉海艷 2013年9月5日愛與責任人都說：“愛是一種奉獻。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。我和天底下所有的母親一樣，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋，是聰明還是笨拙，是乖巧還是調(diào)皮，我都會以溫柔似水的一顆慈愛之心去愛他們，這種愛是不保留，永不止息，每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束?！?因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，對孩子有愛。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。黃明遠小朋友是我班幼兒中最調(diào)皮的一個，在一次集體活動中，我一直叮囑他不要亂跑但他仍然跑來跑去，我拉住她讓他安靜下來，他還是朝著滑梯的方向跑去，我隨著追去，他突然躍倒在地上，我急忙把他扶起來，發(fā)現(xiàn)他的嘴唇流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱他到附近的醫(yī)院，大夫為他做了檢查和包扎，我不斷地問孩子的傷 情是否會留下疤痕，以及以后要注意的事項，幾天后，黃明遠痊愈了，孩子的家長也非常感謝，從這件事使我更加感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴、家長的理解。她入園的時候什么也不懂，經(jīng)常大小便失禁，而且還有語言障礙，每次說話只能說一個字，這個孩子還有一個壞毛病就是經(jīng)常拿別的小朋友的東西，孩子們總是告她的狀，面對這樣的孩子，工作起來很吃力，一年多過去了，我和該幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，在我的精心培育下，她也懂得了一些簡單的常規(guī)道理。說實在的有時我也感到很煩、很累，但我心中總是涌起一種強烈的責任感。這樣的感情使我對這樣的孩子少了一份埋怨，多了一些寬容；少了一份苛求，多了一些理解；少了一份指責，也多了一些尊重。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。寶寶是個不內(nèi)向又不愛說話的孩子，剛開始進入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經(jīng)過與孩子的相處，她漸漸的能主動的和老師打招呼。工作之余，我常常想起古代意大利的一位造船匠，他造了一輩子船，卻從來沒有坐過自己造的船，他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，能伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那消失在茫茫的大海上，還久久不肯離去。愛是溫暖的陽光，暖和每一個孩子的心房。愛是冬天的圣火，驅(qū)趕每一個孩子的陰霾。我要以滿腔熱情注釋著幼師的職業(yè)，呵護著幼兒成長，享受著做一名 幼兒教師的無限快樂