【正文】 的一節(jié)課。首先是展示教師風采，闡述教學理念。同學們，大家好：火熱的八月見到火熱的你們感到非常的高興和激動！今天是新學年的第一課，我有個習慣，第一節(jié)語文課不講課本上的東西，咱們隨便聊聊怎么樣。（奇怪吧，這是什么意思，且聽我慢慢道來）緣。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調頭，送走一批學生就送走了一批渡客。（惜緣）時下流行一種說法，表明關系的親密，緣分的可貴：同過窗（同學），抗過槍（戰(zhàn)友），下過鄉(xiāng)（知青）。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關情”。這就是老師講的第一個方面。趣。要學好語文學科，興趣最重要。這里，我給大家講講語文的趣之所在。我們通常被電影精彩的對白和大師的朗誦所折服，其關鍵就在于他們對語文音韻之趣的嫻熟駕御。（1）、“年三十的晚上，我被你們趕出了周家的大門。（2）、陳菲兒，老師叫你呢。（李瓊《山路使八彎》）。語言文字的每一個字，每一個標點的細微變化都會幻化無窮的樂趣。有外國記者譏諷到：真是對牛彈琴！周總理禮貌的回敬：對，牛彈琴！一字未改，標點一變，面目全非?。?）、歧義之趣。（3）、兩人對罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。（5）、一字聯(lián)：長長長長長長長，長長長長長長長，（6）、一人獨釣一江秋句趣。聊聊兩句，頗含哲理，道盡人世滄桑。好文章多了，膾炙人口的有，《唐詩三百首》、《古文觀止》、《現(xiàn)代美文》，僅舉歐陽修《揚花詞》，大家就可見精妙文章的妙處。指學習語文的重要意義。我只想強調的是語文學好了對個人人格魅力的提升有不可比擬的作用?！皬膩砑讶藨鸭?，哪有淑女愛金夫”。有文采的妙處，還可從下面的對比中來發(fā)現(xiàn)。再來看馮延巳的《長命女》，看別人如何描繪愛情的美好：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿如同粱上燕，歲歲長相見。這都是學好語文的妙處。怎樣，語文的檔次就出來了。指信念。我強調三點。我批改過你們的入學試卷，有一部分基礎很不錯，相對差一點的，也很有潛力。（自我介紹）。（介紹學校）。有兩句詩可以佐證：“千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴“。無獨有偶，在畫界也如此。方。學習語文沒有捷徑，但絕對是要講方法的。古人講：工夫在詩外，很適合現(xiàn)在語文學習的現(xiàn)狀?！拔恼卤咎斐桑钍峙嫉弥痹笇懳恼碌淖罴褷顟B(tài)，引用到這里就是指學習語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。同學們，下課的鈴聲即將敲響，我個人認為這堂課別開生面，大有天花亂墜之嫌疑，卻不知你們對我創(chuàng)造的“五字訣”有了怎樣的認識。家庭電話★★★★★★★★。其次是指導語文學習方法。保守地講，書寫的好壞在高考分數(shù)上的差異估計在1030分。要寫好一手字并不難，每天抽出10分鐘的時間臨帖（最好是席殊鋼筆字帖），臨習一年，堅持不懈，最終一定能出手不凡。準備一報《——晚報》、一刊《讀者》、一專著（余秋雨、周國平、??）。其中亦不乏語文方面的知識。看到有好文章就剪下來，貼在自己的語文摘抄簿里。當然，看多了，最好還能向報社投投稿。要持之以恒，如果聽之任之，惰性也就隨之潛滋暗長起來。“三先三后”是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。不看無聊影視。小故事里，往往寓含著大道理。父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。海子說過：為了生存你要流下屈辱的淚水。這個世界只有自己幫自己，別人才會去幫你！我們還要要求學生學習語文克服兩種不正確的態(tài)度：一種是懶散，漫不經(jīng)心，認為語文學習就是那么回事，學了長進不大，不學也不會考不及格，與其白花功夫作無謂的付出，不如痛痛快快地學其它課程。最后，布置作業(yè)：如果時間還很多，可以舉一個單元作為例子當堂完成。你最喜歡本冊教材的哪個單元？你最不喜歡喜哪個單元？為什么？你比較喜歡本冊教材中的那些課文？你不喜歡本冊教材中的那些課文？為什么？有些教師還會有自己的“教學常規(guī)”，第一節(jié)課時也要曉諭學生。可以通過各種園地發(fā)表學生的文章。隨筆。在隨筆訓練中應淡化刻意追求寫作技巧的傾向，讓寫隨筆如同摯友促膝談心、知己交流感情那樣輕松、自然、普通、融洽，使隨筆能反映真實的生活風貌、真實的內心世界。讀書筆記。讀書筆記既可以幫助我們記憶讀過的書籍或文章的內容，又可以幫助我們積累學習或寫作的資料，還可以提高我們分析、綜合和解決問題的能力。