【正文】 要意義是通過“購買”這種最基本的社會生活方式，培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。家長也可以幫助孩子掌握一些最基本的理財知識，如消費、儲蓄等。如何對待“錢”，是人生道德大廈中一根重要的支柱。作為父母，首先，絕不能在經(jīng)濟上放縱孩子，從小培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的思想；其次，在此基礎上，教會他們?nèi)绾蜗M與分配零花錢，掌握一些基本的經(jīng)濟知識。七、后半期工作計劃用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發(fā)展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發(fā)展。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態(tài)面對學生，讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會列為班主任工作計劃主要內(nèi)容，歡迎學生提出管理班級的意見。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂于給個別學生以幫助指導和援助。一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異 俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實質，得出實事求是的結論。首先，在了解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。其次，要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創(chuàng)造。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養(yǎng)成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法；其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題；然后檢查讀的效果。在此，我作為本班的班主任，向你們表示衷心的感謝。一個學生的成長，離不開學校教育與家庭教育的結合。借此機會，我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施，如有不妥之處，敬請各位指正。從整體來看，班上學生的紀律較好，沒有出現(xiàn)較大違紀事件。我想這也是很多家長最擔心的問題，針對各方面的問題，本學期開學以來，我采取了許多措施，加大了對班級的管理力度，到目前來看已經(jīng)初見成效。因此，一開學，學校利用開學前幾天時間對學生進行思想教育，我們也利用早自習及課內(nèi)外時間，對學生進行思想教育，組織大家學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及我們學校的校紀校規(guī)等，讓他們明白中學時代是人生的黃金時代，這個時代是人生的一個轉折點，它將決定你一生的命運。思想上有了正確的認識，、鼓勵學生在學習上均衡發(fā)展。針對這一情況，我在開學就給學生講了學習的重要性，教給學生切實可行的學習方法，讓他們在第一周的周記里就訂出自己的學習計劃，以及實現(xiàn)的目標，并隨時提醒他們，不能只說不做，或者半途而廢，而要堅持不懈，持之以恒。當然，學生也存在著一定的個體差異，有的同學偏科現(xiàn)象較嚴重。當然，我們的家長也要正確對待這種個體差異，不能拿自己孩子的短處去和別人孩子的長處來比，這樣會讓孩子失去信心，產(chǎn)生自卑感，我們老師和家長應給孩子多一些鼓勵，少一些打擊，多一點希望，少一點嘆息，多一份理解，少一份指責，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學習，效果會更好。要想學生有一個好的成績，必須為學生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境，而紀律則是學習的保證。每個同學每天基礎分為上課課堂表現(xiàn)分，常規(guī)表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分，由值日班長記錄學生的平時表現(xiàn)，每周末由值日班主任負責統(tǒng)計，再交給班主任老師審閱，將電話通知家長孩子在校表現(xiàn)情況，以便老師、家長對孩子進行教育。期末結束，將根據(jù)量化結果評定等級，評定的結果與通知書一起交給家長,以便家長更加了解你們的子女。加強安全教育，確保安全工作萬無一失。為此，學校高度重視安全工作。在此，也希望各位家長對孩子加強安全教育，積極配合學校搞好安全工作，讓你的家庭幸福美滿。一、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才?？茖W的分析子女的成績。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。男生25人,女生18人。班委會大多數(shù)班干認真負責,以身作則。我班在學校尋找傳統(tǒng)節(jié)日文化活動中獲二等獎。**同學在學校舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎。**八名同學被評為班級學習小標兵。**同學被評為班級文紀小標兵。四、工作思想及目標我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求提高。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：遲到, 早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講認真程度不高，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次下午放學回家后認真完成家庭作業(yè)，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，作為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬。二、關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，而不只是關注考試成績?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。情商比智商更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。當然，我們并不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。科學的分析子女的成績檔案。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。四、尊重老師，尊重教育規(guī)律。同時，我也要求各位家長尊敬老師，在學生面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風氣。解凍也非一日之功。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學生，多鼓勵，多表揚，以增強學生的自信心。合理的安排好假期作息時間，假期作業(yè)完成有質量教育孩子不到網(wǎng)吧、卡拉ok廳和游戲機室玩耍。第五篇：家長會班主任發(fā)言高一三班家長會班主任發(fā)言稿各位家長,大家好:首先我代表我班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持，特別是對我本人工作的支持。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了家長會就是成功的。近2個月來，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績！請相信一句話：付出總有回報。高一是一條嶄新的起跑線。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生最需要的是和家長的真誠交流。今天的會議有四項議程：一是結合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,并對這一階段學生的情況作一反映；二是請參會領導和任課教師發(fā)言；三是請家長代表談一下家長們的意見；四是家長們有什么疑問，我們互相交流一下?，F(xiàn)在我給大家介紹參會領導及任課老師：下面介紹我校近幾年的高考情況：08年1800多人；09年，全市本科2000多人。全國比去年少50萬，山東少6萬多。再者，考本科不只文化一條路，還有體育，美術，音樂，空飛，文管等等。音樂，美術，300多分；體育，空飛，文管400多分。我們班的考試情況：月考：班級平均分全級名次：12,全級前300名有5人期中：：12，全級前300名有8人，有37人全級排名較上一次月考有了很大進步。一、班級基本情況我們高一（3）班的基本情況是：全班共有57名同學，其中男生25人，女生32人，住校男生16人，住校女生20人。對班級嚴格管理，嚴是愛，松是害。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念：早上要求6:10到校早讀；晚上6：30前進入教室自習；督促養(yǎng)成良好生活習慣和衛(wèi)生習慣，因為習慣決定著學生的性格，性格決定學生的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。良好的生活習慣也帶動了學習，良好的學習氛圍正逐漸在班內(nèi)形成。一個班級57人，就每一個學生而言，在班中占57分之一，是微不足道的。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電。在第八周又播放了勵志影片。學習目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了，成績也穩(wěn)步提高了。利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞剑皶r發(fā)現(xiàn)及時處理。在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發(fā)生；也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)學生的新問題。并有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步的學生進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵后進生的轉化。2．家長要培養(yǎng)學生的處事能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，能自己做的自己做，培養(yǎng)獨立能力。4．從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。5．要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生的學業(yè)除了智力因素外，非智力因素更重要，環(huán)境造就人也作踐人，我們家校合作，創(chuàng)造一流的成長環(huán)境。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況不排除有的學生向家長匯報假情報，不說真話。其實家長和教師進行交流的方法很多，可以和教師通過電話進行聯(lián)系。如果您跟我交流了，我肯定要把您孩子找來談談話，進一步用您的話勉勵他一下。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長的共性。我們以前的家庭教育環(huán)境是“面”的問題，現(xiàn)在是“點”的層次，面上有兄弟姐妹的比較，點上就只有與別人家的孩子的比較，這不引導會很危險。最后我想說：高中是一個關鍵時刻，很多同學認為這是人生的轉折點，面對兩年半后的高考既充滿了向往，也充滿了壓力。一次失敗是失誤，敗而不餒稱英雄。希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教師的教學多提寶貴的意見和建議