【正文】 教老師學(xué)習(xí)方法實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)教學(xué)內(nèi)容：教科書第2627頁的我有好方法。全面檢查在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)劣狀況，形成矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)烈愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：檢查并評(píng)估自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課時(shí)安排：一課時(shí)。親身體驗(yàn)長(zhǎng)智慧，實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上難不倒。把你的困難說給大家聽聽。(2)四人小組的同學(xué)交流自己的看法和意見。（4）評(píng)一評(píng)。（1）根據(jù)自己的親身經(jīng)歷講一個(gè)能反映自己已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的事跡。(3)讓學(xué)生進(jìn)行討論，并說出這些好方法的好處，最好能說出自己認(rèn)為好的方法。以前我也曾遇到一些困難，辛虧幫助我，他要我改用法，果然成功了！現(xiàn)在我常用法和法來學(xué)習(xí)。三、課堂總結(jié)：在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)遇到各種困難，嘗試并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效辦法。教學(xué)目的：。3．學(xué)會(huì)用聯(lián)想記憶知識(shí)、思考問題、創(chuàng)造事物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)想的作用即聯(lián)想助你記憶、聯(lián)想助你思考、聯(lián)想助你創(chuàng)造。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入：生活處處有新意 展開想象現(xiàn)神奇 動(dòng)手動(dòng)腦更聰慧 千變?nèi)f化靠創(chuàng)意二、教學(xué)新課：圓是個(gè)普普通通的形狀,可是在我的眼里,它是圓滿的圓,是圓夢(mèng)的圓,總之,我喜歡圓。一看到這個(gè)圓,我的腦海...各有巧妙（讓想象飛起來）小組討論生活中的圓，可以配合教科書第30頁的插圖進(jìn)行討論。飄過...。從感覺，完美、團(tuán)圓等。帶彩筆的可以上色。要求實(shí)事求是。插上想象的翅膀教學(xué)內(nèi)容：教科書第3437頁插上想象的翅膀。激發(fā)學(xué)生想象的興趣，使學(xué)生感受想象的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，展開想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。課時(shí)安排：1課時(shí)。每個(gè)圖形只能利用五根火柴。可以小組合作，也可以獨(dú)立完成?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下提高想象能力的方法有哪些呢?哪組先來說一說?老師也總結(jié)了一些方法。多讀一些發(fā)明創(chuàng)造的書籍。多做一些鍛煉想象能力的游戲想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力卻能概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉！同學(xué)們通過今天的課,老師希望大家都能插上一雙想象的翅膀,自由的飛翔。三、自我評(píng)估：，做到求真務(wù)實(shí)。：校園策劃師（發(fā)揮想象策劃學(xué)校校園的未來圖景）插上想象的翅膀教學(xué)內(nèi)容：教科書第3841頁心情小精靈教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、體會(huì)、表現(xiàn)人類常見的各種情緒。教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子從小逐漸認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的情緒，并學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。教學(xué)過程：一、課前談話：今天對(duì)老師來說是個(gè)開心的日子，那么同學(xué)們今天感覺怎么樣呢？（高興、緊張、害怕、快樂??）二、游戲?qū)?，體會(huì)情緒我們就先來做個(gè)游戲吧！——“擊鼓傳花”。（采訪：表演了節(jié)目和沒表演節(jié)目的同學(xué)分別感覺如何）（學(xué)生得到了失望、興奮、喜悅等各種情緒體驗(yàn)）三、認(rèn)識(shí)情緒采訪：訪問此刻的學(xué)生的心情怎樣？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書，指出這就是情緒。看第38頁的圖畫判斷他們的情緒，他的情緒怎樣？（高興）從什么地方看出他很高興？（板書：表情、動(dòng)作、聲音）想象一下，他為什么這么高興呢？逐一看圖片，再辨情緒，從什么地方看出他的情緒？想象為什么會(huì)有這種情緒？你還能列舉出其他情緒嗎？（憤怒、緊張、難過、好奇、興高采烈??）四、看圖說心情逐一分析三幅圖中小朋友的感受。五、情景表演當(dāng)遇到以下情況時(shí)，你會(huì)有怎樣的情緒？會(huì)怎么做？7（1）當(dāng)你的媽媽來學(xué)?？茨愕臅r(shí)候（2）當(dāng)你想去同學(xué)家玩，媽媽卻沒有同意的時(shí)候（3）當(dāng)你考試拿到好的成績(jī)的時(shí)候（4）當(dāng)你考試考砸了，父母批評(píng)你的時(shí)候六、完成41頁的自我評(píng)估。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一只垃圾桶，知道是用來干嘛的嗎？老師希望同學(xué)們把所有的壞情緒都扔到垃圾桶里，把好情緒留在心中。教學(xué)目標(biāo)：⒈懂得遇到困難時(shí)要主動(dòng)思考解決困難的辦法，不要慌、不要怕，因?yàn)檫@樣是解決不了問題的。教學(xué)重點(diǎn)：懂得遇到困難時(shí)要主動(dòng)思考解決困難的辦法，不要慌、不要怕，因?yàn)檫@樣是解決不了問題的。教學(xué)準(zhǔn)備：了解和設(shè)計(jì)在生活中、學(xué)習(xí)中不同的困難的情境。放學(xué)后，下大雨，一女孩因沒有雨具而冒雨奔跑回家。師強(qiáng)調(diào)：圖上這些小朋友都遇上了困難。板書課題：“遇到困難”幾個(gè)字。困難求助：（看44頁的圖完成）你最苦惱的問題是解決的辦法是小結(jié)：我們遇到了困難，有時(shí)會(huì)心慌、緊張，甚至害怕，這是正常的生理反應(yīng)，但我們應(yīng)該明白：心慌、緊張、害怕不能幫助我們解決困難，甚至還可能使事情變得更糟糕。自我評(píng)估：（書第45頁）二、課堂總結(jié)：每個(gè)人都有煩惱的時(shí)候，但是是要自己能夠?qū)で蠼鉀Q煩惱的辦法，就能把煩惱拋掉。：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的沖動(dòng)。二、教學(xué)過程：心理健康教育課的定位，對(duì)9月1日全?！皩W(xué)會(huì)感恩，讓生命充滿愛”演講的回顧引入主題——學(xué)會(huì)感恩教學(xué)主體：對(duì)父母的感恩 對(duì)老師的感恩 對(duì)命運(yùn)的感恩 對(duì)周圍的同學(xué)和自己的感恩總結(jié)三、教學(xué)重點(diǎn)：。作為一名學(xué)生我們來到學(xué)校的目的呢就是要發(fā)展自己，使自己長(zhǎng)大以后成為有用之才。心理健康教育作為素質(zhì)教育和全面發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，其與一般的文化課程，以及音體美等課程具有同樣重要的作用。真誠感謝廣西南寧市關(guān)工委、南寧市感恩教育專家的動(dòng)情演講；感謝他給了我們一個(gè)流出真情淚水的機(jī)會(huì)；感謝他給了我們說出肺腑之言的勇氣；感謝他喚起了我們內(nèi)心的真、善、美；感謝他掀起了這次感恩活動(dòng)的大潮，讓我有機(jī)會(huì)于今天此時(shí)跟大家一起探討“感恩”這一話題。用我們自己的感恩之心，用我們自己的行動(dòng)去讓生命充滿愛，讓生活充滿愛，讓武定一中充滿愛，讓我們班充滿愛。我們就把今天天當(dāng)作中國的感恩節(jié)吧，學(xué)會(huì)感恩，去感激父母、老師、自然、朋友、命運(yùn)、自己甚至是敵人。因?yàn)楦卸魃鐣?huì)才變得多彩，因?yàn)楦卸魇澜绮抛兊妹利?，因?yàn)楦卸鞑攀刮覀兌昧松恼嬷B。當(dāng)我們生病時(shí)心急如焚的是父母，為我們端茶送水的是父母；我們高興時(shí)父母比我們更高興，我們痛苦時(shí)父母比我們更痛苦。而父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。他們往往為我們傾注了心血、精力，而漸漸長(zhǎng)大的我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋，是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，12真誠的禮物教學(xué)內(nèi)容:47頁50頁學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得班級(jí)中的同學(xué)關(guān)系的正確處理是其品德與社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)之一。增強(qiáng)其體諒、理解他人情感的能力。增強(qiáng)其體諒、理解他人情感的能力。（你猜出來了，再來猜一個(gè)？），每位同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)，下面就請(qǐng)同學(xué)們制作自己的名片。（要說的話、語氣面部表情等）。幫助之后才能完成。是啊，正如同學(xué)們所說的，當(dāng)你忘帶東西時(shí)，同學(xué)及時(shí)借給了你；當(dāng)你生病時(shí)，同學(xué)為你補(bǔ)習(xí)功課；當(dāng)你摔倒了，同學(xué)趕緊把你扶起來；當(dāng)你傷心流淚了，同學(xué)用心安慰你。但是也總有磕磕碰碰打打鬧鬧，總有一些事情讓你感到不愉快，我想大家一定也有此經(jīng)歷，現(xiàn)在讓我們閉上眼睛想一想，你有沒有經(jīng)歷過一些令你感到不愉快的事？老師的要求只是想一想，但不要說出來。第三篇：三年級(jí)心理健康教育教案第一課：人體的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打下基礎(chǔ)。三、難點(diǎn)：各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。各部分結(jié)構(gòu)及功能：頭部：包括頭顱和顏面。顏面長(zhǎng)有眼、耳、口、鼻、分別負(fù)責(zé)視覺、聽覺、進(jìn)食和味覺、呼吸和嗅覺。軀干：由脊柱支撐。心臟負(fù)責(zé)全身血液循環(huán)，肺負(fù)責(zé)肌體的氧氣與二氧化碳交換。肝臟有制泌、貯存、排泄尿液、胰腺分泌液。思考：人體分為哪兩大部分？第二課：游戲與安全一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道游戲時(shí)要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生。難點(diǎn)：游戲時(shí)具體的安全內(nèi)容。所以，游戲時(shí)一定要注意安全。游戲時(shí)，要注意“四不”：不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。不要拿尖銳物品玩需。不要玩火柴、打火機(jī)或燃放煙花爆竹。不要攀爬樹木和工地棚架，以免墮落，引致傷亡。二、重點(diǎn)：掌握視力正常與視力不良的知識(shí)。四、教學(xué)過程：請(qǐng)一位近視的學(xué)生現(xiàn)身說法，近視前后看東西有什么不同？以前是否注重用眼衛(wèi)生？要保護(hù)好視力，就要經(jīng)常做到：不要用淺色鉛筆寫字，字跡要清楚工整。寫字時(shí)光線應(yīng)從左前方或左前上方射入。堅(jiān)持做眼保健操。二、重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確地做眼保健操三、難點(diǎn)：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達(dá)到保護(hù)視力的目的。達(dá)到消除眼睛疲勞的目的。（2）用力適度、輕柔、緩慢。（4）做操時(shí)輕閉雙眼，做完后閉眼1分鐘。（6）堅(jiān)持天天做，每天不秒于兩次。二、重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容。四、教學(xué)過程：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，與一個(gè)人的生長(zhǎng)發(fā)育和健康有密切的關(guān)系。勤換衣。勤剪指甲，每周剪一次指甲。飯前飯后要洗手，避免細(xì)菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身體引致疾病。早晚洗臉?biāo)⒀?，保持臉部，口腔、牙齒清潔，防止蛀牙。五、小結(jié)六、思考題：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有哪些內(nèi)容？第六課：維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的良好品德。三、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的美德。維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，需要做到“五不”：（1）不隨地葉痰。痰、鼻涕要吐在痰盤里。（2）不亂丟果皮紙屑、廢物。（3）不損壞公物和亂畫亂刻，影響公共場(chǎng)所環(huán)境美化。糞便中帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會(huì)傳染的。五、小結(jié)六、思考題：維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？第七課：飲食衛(wèi)生習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系。三、難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，包括：（1）定時(shí)定量。三餐分配是“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。（3）經(jīng)常吃零食會(huì)造成胃腸功能紊亂；腐敗變質(zhì)食物帶有致病細(xì)菌；偏吃會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良；用水和湯泡飯，稀釋了胃酸，易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。（5）暴飲暴食，會(huì)加重胃腸負(fù)擔(dān)，招致消化不良、胃腸炎等‘五、思考題：為什么早餐一定要吃好？第八課：通風(fēng)和采光照明一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中注意環(huán)境的通風(fēng)、采光照明。三、難點(diǎn)：注意和掌握通風(fēng)、采光、照明的衛(wèi)生要求。充足的采光和照明，是為了保護(hù)學(xué)生視力，提高教學(xué)效果。照明，一般指人工照明。五、思考題：教室通風(fēng)的意義是什么？二、小結(jié)第九課 生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生長(zhǎng)發(fā)育過程的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握其特點(diǎn)和規(guī)律。難點(diǎn)：身體各個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是協(xié)調(diào)的。（1）少年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育過程劃分為以下幾個(gè)年齡期： 嬰兒期：從出生到1歲 幼兒前期：1至3歲 幼兒期:3至7歲 童年期:7至12歲青春發(fā)育期:12至18歲 青年期:約18至25歲（2）各個(gè)年齡期按順序接，不能跳越；前一年齡期的發(fā)育為后一年齡期的發(fā)育奠定基礎(chǔ)。（4）身體各部的生長(zhǎng)發(fā)育有一定程度。3．各系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育不平衡，但統(tǒng)一協(xié)調(diào)。4．生長(zhǎng)發(fā)育有個(gè)體差異，一般符號(hào)正態(tài)分布。遺傳決定了生長(zhǎng)發(fā)育的可能性，環(huán)境條件影響發(fā)育的速度和最后達(dá)到的程度。難點(diǎn)：先天、后天因素對(duì)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的相互作用。2．影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素；（1）營(yíng)養(yǎng)：充足的營(yíng)養(yǎng)，是保持身體健康，保證正常生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。（3）生活制度：合理安排有規(guī)律、有節(jié)奏的生活制度，保證每天有足夠的戶外活動(dòng)和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間，定時(shí)定量進(jìn)餐及充足的睡眠，可以使包括大腦在內(nèi)的身體各部分的活動(dòng)休息都得到適當(dāng)?shù)慕惶妫欣谏眢w各部分的充分發(fā)育。第四課 身高、體重的測(cè)量方法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法，已便觀察自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。難點(diǎn)：測(cè)量身高、體重的意義。（2）測(cè)試方法：受試者赤足，立正姿勢(shì)站在身高坐高計(jì)的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。（2）測(cè)試方法：（3）注意事項(xiàng)；1．測(cè)量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)。3．杠桿秤使用前均需校正，對(duì)砝碼重量應(yīng)校對(duì)，避免差錯(cuò)。教學(xué)重點(diǎn)：血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能。教學(xué)過程：1．血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能。（1）血液：血液是紅色的、不透明的、粘稠的液體。（2）心臟：心臟位于胸腔正中偏左，大小與本人的拳頭相似。動(dòng)脈是將心臟壓出的血液輸送的身體各部組織的血管。毛細(xì)血管是氣體和物質(zhì)交換的場(chǎng)所。第十二課 人體的消化器官教學(xué)目的: 向?qū)W生介紹有關(guān)消化吸收的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解 消化道的組成。[教具準(zhǔn)備] 消化器官掛圖。那么，進(jìn)行這項(xiàng)工作的器官有哪些呢？這堂課就讓我們來學(xué)習(xí)。效果考查，讓學(xué)生根據(jù)掛圖按順序說出各消化器官的名稱。[教學(xué)重難點(diǎn)] 變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。學(xué)生朗讀課文，完成課后練習(xí)。[教學(xué)重難點(diǎn)] 手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。[教具準(zhǔn)備] 掛圖[教學(xué)過程]上課開始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。第十五課 睡眠衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解睡眠與健康的關(guān)系，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。難點(diǎn)：睡眠有什么作用。（2）要有午睡的時(shí)間，尤其夏天應(yīng)當(dāng)安排午睡。（4）睡覺前要注意：睡覺前情緒要穩(wěn)定不要過度興奮，環(huán)境要安靜，通風(fēng)良好。（6）枕頭要適當(dāng)，不要過高，不要過低，盡量放松頸部肌肉。第十六課 考試衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解考試的意義，明確考試前和考試期間應(yīng)怎樣做，才能考出好成績(jī)。教學(xué)過程：考試是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)常接觸的事情，要在考試時(shí)發(fā)揮得好，就應(yīng)注意考試衛(wèi)生。考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種方式，通過考試對(duì)所學(xué)過的知識(shí)消化鞏固，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用這些知識(shí)來解答問題。復(fù)習(xí)可以分步驟進(jìn)行：（1）開始復(fù)習(xí)時(shí)，要全面復(fù)習(xí)，不理解的做好記號(hào)。（3）臨考前2至3天要復(fù)習(xí)重點(diǎn)的重點(diǎn)，其他部分在弄懂的基礎(chǔ)上熟悉一遍。（5）復(fù)