【正文】 然后引導(dǎo)學(xué)生交流閱讀感受，學(xué)生憑借自己的閱讀能力體會出蝸牛獲得冠軍獎杯后得意洋洋的心情。在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上組織學(xué)生全班交流，我相機點撥，抓住關(guān)鍵詞“成天、唯恐、生怕”等體會蝸牛的得意洋洋，再引導(dǎo)學(xué)生想象蝸牛成天背著獎杯碰到小動物們會說些什么，從而體會到蝸牛從此不思進(jìn)取，每時每刻都在想著炫耀自己，把榮譽看得很重的心態(tài)。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生深入思考：蝸牛對于“別人不知道自己是飛行冠軍”和“獎杯被別人偷去”這兩件事更擔(dān)心哪件事。在此基礎(chǔ)上，我通過學(xué)生朗讀、并觀察插圖，讓學(xué)生將又大又重的獎杯與柔弱的蝸牛進(jìn)行對比，從而引導(dǎo)學(xué)生感悟到獎杯的沉重以及蝸牛飛不起來的原因。課文的第四自然段寫了蝸牛因不再練習(xí)飛行，翅膀退化了，再也飛不動了。在語言環(huán)境中理解“天長日久、退化、勉強”等詞語。從而體會蝸牛不思進(jìn)取，結(jié)果只能在地上慢慢地爬行。在此基礎(chǔ)上，出示：滿招損，謙受益。讓學(xué)生齊讀，進(jìn)一步感悟課文所蘊含的道理。我利用媒體出示生字，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，找出三個生字的共同點，說說自己識記生字的方法。我留五分鐘時間讓學(xué)生當(dāng)堂練寫，同時播放舒緩的音樂，提醒學(xué)生注意寫字姿勢，認(rèn)真書寫。但在具體的操作中還存在一些不足：一、在指導(dǎo)學(xué)生理解第四自然段時，給予學(xué)生朗讀的時間不夠充分，沒有注意點面結(jié)合，我在教學(xué)過程中注重了讓學(xué)生朗讀體會退化的意思以及蝸牛翅膀退化的原因，如果能讓學(xué)生抓住“勉強、慢慢地爬行”等詞語，結(jié)合文本語言理解詞義，知道蝸牛勉強伸出頭來還有獎杯變成硬殼，非常沉重的原因，所以只能在地上慢慢地爬行了。二、在理解“唯恐”、“生怕”的時候,本來是想讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，讀讀品品，經(jīng)過討論來理解這兩個詞的意思，由于學(xué)生一時領(lǐng)會不了，我擔(dān)心時間來不及，我講得過多，代替了學(xué)生的理解，如果讓學(xué)生想像當(dāng)時蝸牛想什么？來體會到兩個詞都是害怕、擔(dān)心的意思，但是生怕比唯恐表示擔(dān)心害怕的程度更深，讓學(xué)生自己體會到作者用詞的精當(dāng)，不能交換位置就更好了。2．理解課文內(nèi)容，懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進(jìn)步的道理。教學(xué)重、難點：1．有感情地朗誦課文，聯(lián)系上下文理解詞句。教學(xué)過程：一、看圖激趣，質(zhì)疑導(dǎo)入1．今天，老師給大家?guī)砹艘晃豢腿?，認(rèn)識嗎？（課件出示蝸牛圖）它是——蝸牛。2．大家談得真好，可是你知道嗎？在很久很久以前，蝸牛還長著一對有力翅膀呢！看，（出示長翅膀的蝸牛圖）多可愛的小蝸牛！它能在空中自由飛翔呢！3．究竟是什么使蝸牛發(fā)生這樣大的變化？今天這節(jié)課就讓我們再次走進(jìn)寓言故事：《蝸牛的獎杯》。5．課件出示生字詞，搶讀。）蝸牛 獎杯 甩 蝴蝶 冠軍 翅膀蜻蜓 蜜蜂 生二、精讀課文，讀中見悟。1．自由讀第一自然段，想想看，你知道了什么？讓學(xué)生充分感受蝸牛翅膀的“有力”和飛翔的“自由”。(2)指名讀。(3)師渲染：蝸牛憑著自己有力的翅膀，顯示出了非同一般的飛行本領(lǐng)，捧到了冠軍獎杯。假如你就是這只蝸牛，老師想問問你：拿到獎杯，你今后有什么打算呢？ 過渡：同學(xué)們說的不錯，文中的蝸牛可不是這么想的。(1)交流。它成天把獎杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。①讀了這段話，你知道了什么？②相機品悟“唯恐”“生怕”這一組近義詞。(2)出示插圖，問：蝸牛背著獎杯，還能飛嗎？為什么？ ①指名讀一讀。(3)自由讀第三自然段。4．學(xué)習(xí)第四自然段。三、拓展延伸，提高認(rèn)識。(2)全班交流。四、教師小結(jié)1．通過學(xué)習(xí)了《蝸牛的獎杯》，使我們懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進(jìn)步的道理，知道要正確對待榮譽，把榮譽作為前進(jìn)的動力。課件出示名言，學(xué)生齊讀。板書設(shè)計： 7 蝸 牛 的 獎 杯飛行冠軍慢慢爬行 正確對待榮譽 怕 堅硬 唯恐第五篇：《蝸牛的獎杯》課本劇一、設(shè)計意圖：謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德。”《蝸牛的獎杯》是《國標(biāo)本（蘇教版）語文》二年級下冊中的一則寓言故事。目的讓通過劇中蝸牛的描寫，教育學(xué)生在生活中做個謙虛的人。人物：鳥大姐、蝸牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、七星瓢蟲、小猴、小兔、松鼠……舞臺布置：在茂密的森林一角，有大石頭、小花等錯落其間，景色優(yōu)美。（小蝸牛上場）在空中練習(xí)飛行?！蹦銈兦?，我的飛行本領(lǐng)還不錯吧！今年的飛行比賽我要好好地發(fā)揮，你們等我的好消息吧！旁白：幾天之后，森林里要舉行昆蟲飛行比賽了，比賽開始啦?。ㄟM(jìn)行曲音樂）蝸牛、蜜蜂、蝴蝶……在進(jìn)行激烈的比賽，（拉拉隊：小松鼠、小猴……在吶喊助威?。├牐何伵?！加油！蝸牛！加油！旁白：你們瞧！選手蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對手，快看，它已經(jīng)沖到了終點！拉拉隊：蝸牛贏啦！蝸牛贏啦！蝸牛贏啦！（頒獎音樂）旁白：下面進(jìn)行頒獎儀式！請小猴給蝸牛頒發(fā)獎杯！旁白：瞧！蝸?？缮駳?！小動物們都來向它祝賀！蜜蜂：蝸牛，你真厲害，我們真是輸?shù)眯姆诜?！蝴蝶：我們向你表示祝賀！蝸牛：謝謝你們！旁白：從此，蝸牛得意洋洋。（夜幕降臨時）到了晚上，它就睡在獎杯里，生怕被別人偷了去。一天小蜜蜂飛來通知蝸牛關(guān)于參加飛行比賽的事。呀！我的翅膀呢？我的翅膀怎么不見啦！嗚……旁白：因為蝸牛成天與獎杯形影不離，沒有進(jìn)行飛行訓(xùn)練，天長日久，它和獎杯粘在了一起，一對翅膀也退化了，沉重的獎杯變成了堅硬的外殼，你們看，它只能勉強地從硬殼里伸出頭來，在地上慢慢地爬行