【心得體會(huì)】怎樣提高英語(yǔ)聽力？-閱讀頁(yè)
2024-10-03 14:37本頁(yè)面
【正文】 是大家想的那么小，而語(yǔ)速對(duì)聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。Special English里全是完整的句子，可是實(shí)際上正常的說話表達(dá)才不需要那么正兒八經(jīng)呢？你是否有信心聽懂？況且Special English里更遇不到豐富的詞匯，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。但是，我還認(rèn)為，VOA Special English應(yīng)該不間斷的聽，只是不能把重點(diǎn)放在上面了。無論你英語(yǔ)學(xué)習(xí)到達(dá)了什么程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽不懂這個(gè)單詞，聽力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。好像跟上面自相矛盾的樣子。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認(rèn)為在泛聽中得到的信息量。讓你習(xí)慣正常的語(yǔ)速。請(qǐng)?jiān)诜郝犞凶屪约毫?xí)慣別人用正常語(yǔ)速，只說一次的情況。第六、如何精聽？我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。原因之一是聽力有時(shí)候更多注重“量”。我的建議是：挑選認(rèn)為典型的材料再聽寫。（當(dāng)然是不能看著文本啦。第七、如何泛聽？看電影是泛聽。你可以反反復(fù)復(fù)聽同一盒磁帶，直到興味索然。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉(zhuǎn)為精聽。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習(xí)慣正常的語(yǔ)速，或者說，習(xí)慣外國(guó)人的正常的交流是怎樣的。第八、別理會(huì)什么聽力技巧。以前讀高中的時(shí)候，老師教了許多的閱讀技巧，說看文章可以找主題句，主題句可以找關(guān)鍵詞，單詞不懂可以猜。因?yàn)槲业脑~匯量大，語(yǔ)感好，別人還沒有找到主題句我已經(jīng)讀完整篇文章了。又如聽力技巧，聽關(guān)鍵詞，遇到不懂的單詞先別理會(huì)，繼續(xù)聽可能就明白了它的意思了。第九、關(guān)注一下常用的單詞。你聽不懂的往往就是最常用的，而且是你已經(jīng)掌握了的單詞。相信大家已經(jīng)深有體會(huì)了。在這里，VOA Special English有好與不好的地方。第十、英語(yǔ)學(xué)習(xí)是終身的事情，聽力練習(xí)也是一樣。幾十盒磁帶以外的東西你是否能夠聽懂？信息瞬息萬變，今天的新聞你聽懂，明天的你也十拿九穩(wěn)聽懂？我自己不敢說。不是你的錯(cuò)，不是別人比你聰明，只是別人練習(xí)得比你多而已。“成千上萬人瘋狂下載。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)已經(jīng)成了事實(shí)上的全球通用語(yǔ)言，每年最出科研成果的兩個(gè)國(guó)家是美國(guó)和英國(guó)，因?yàn)樗麄兊哪刚Z(yǔ)就是英語(yǔ)，他們的科研人員可以方便直接地閱讀全球最新的科技論文，直接從中受益。奇怪的是，這么多年來，平均智商93％的中國(guó)人卻怎么也學(xué)不好平均智商只有83％的美國(guó)人使用的英語(yǔ)。看一下我們的聽力和詞匯量為什么不好？初中的時(shí)候聽的是最慢語(yǔ)速的磁帶，高中的時(shí)候聽的是稍慢語(yǔ)速的磁帶。詞匯量的掌握也是這樣的分級(jí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該從聽、說、讀、寫四個(gè)方面的基本功開始訓(xùn)練，而IELTS也正是考核這四方面的綜合能力。我覺得要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶，口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部?jī)?nèi)容為止。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索和背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽不懂
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