【正文】 德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。政教處將定期召開班主任會議并進行培訓，及時交流、溝通、部署工作，以增強管理的時效性，同時繼續(xù)加強班級常規(guī)管理方法的研討，育人藝術的研討；強化班主任工作的考核機制，從而培養(yǎng)出一支深諳德育工作原理和藝術，能掌握學生思想動態(tài)，具有較強的工作責任感、使命感和集體榮譽感的班主任工作隊伍。班干部在班級管理中發(fā)揮著重大作用，這支隊伍的素質如何直接關系到班風建設和各項工作的開展，所以，我們將努力提高他們的工作積極性，培養(yǎng)他們的工作能力，從而形成一支有能力、求榮譽、講效率的班干部隊伍。（1）重視良好行為習慣的養(yǎng)成教育。從堅持講普通話、使用文明用語、遵守集會紀律、掃好地、唱好歌、做好操、停齊車、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、不亂追打等小事抓起，創(chuàng)最美的學習環(huán)境，最優(yōu)的課間秩序，要教育學生培養(yǎng)十個良好習慣：①說了就要做；②耐心聽別人講話；③按規(guī)則行動；④時刻記住自己的責任；⑤節(jié)約每一分錢；⑥天天鍛煉身體；⑦用過的東西放回原處；⑧及時感謝別人的幫助；⑨做事有計劃；⑩干干凈凈迎接每一天。每天通過學生查、值日領導查，并每周予以公布，每月結出總分，班級工作成績突出的由班主任在班主任工作會議上介紹經(jīng)驗，班級工作不理想的要及時總結。其次，在開學初，學校將分年級召開后進生會議，有針對性的開展工作，對這些學生一方面進行思想教育，另一方面也要相應的采取強制措施，如簽目標責任等。在衛(wèi)生管理上，我們將要求每班設一名衛(wèi)生管理員，學校配發(fā)標志，負責檢查本班的衛(wèi)生狀況并予以監(jiān)督。（2）重點整治嚴重違紀行為。對少數(shù)不以為然的家長，必要時還要施加一定的壓力。加強法制教育，增強法制意識。開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養(yǎng)成教育，在體驗中提高道德認識。切實減少青少年的違法犯罪活動，同時也能對少數(shù)調皮搗蛋、喜歡打架斗毆的學生起到警示作用。學校要求各班利用班會課的時間認真學習安全自救知識的小冊子和《小學生傷害事故處理辦法》，使學生充分認識到安全防范意識的重要性，自覺配備好自行車的安全部件；防水、防火、防電、防盜。加強對學生的心理健康教育開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。將各班的優(yōu)秀學生干部組成值日小組，每天對各班的衛(wèi)生狀況、紀律情況、午間自習課紀律、自行車排放、課間操、眼保健操等進行檢查、評比、記分考核。（五）三結合教育工程對未成年人進行思想道德教育，不能僅僅局限在校內這塊陣地上，還必須延伸到校外，走向社會，平時的活動做到與綜合實踐活動相結合，開展好尊老愛幼、文明禮貌、遵紀守法、愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、保平安等教育活動。首先在“三化”上下功夫，力求綠化、美化、凈化。2008年3月第五篇：未成年人思想道德建設實施方案蓮塘小學未成年人思想道德建設實施方案一、指導思想:充分貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和局的相關文件精神，全面落實《民族精神綱要》、《生命教育綱要》和《公民道德建設實施綱要》，針對未成年人身心成長的特點，積極探索新階段未成年人思想道德建設的規(guī)律；堅持以人為本，并充分重視對學生的道德情感培養(yǎng)和文明習慣的養(yǎng)成教育，進一步完善未成年人教育制度，共創(chuàng)文明校園，特制定如下方案:二、成立領導小組:組長：李德彪副組長：謝展植組員：謝新勝李仕青藍敏各班主任三、基本原則:以學生為主體，重在實踐的原則。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規(guī)范。要以愛國主義教育為核心，以民族精神教育、理想信念教育、行為養(yǎng)成教育、生命教育為重點，促進學生思想道德素質全面提高。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協(xié)調各方力量形成合力，要特別重視家庭教育和社區(qū)教育對學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環(huán)境。扎實開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育?；顒幼龅接杏媱?，有記錄。即：讀一本革命傳統(tǒng)故事書；學唱一首愛國歌曲；知道一個祖國世界之最；看一部革命傳統(tǒng)教育影視片；記住一個中國少年英雄的名字并了解他的事跡；了解一件國內外大事；完成一件有利于他人的好事；學會一件家務活；結交一個貧困家庭的小朋友；完成一件手工制作、小試驗或小發(fā)明。捕捉時機開展愛國主義教育活動。（二）加強隊伍建設，強化思想道德建設的主力軍意識。正確把握“以人為本”的師德內涵。加強班干部隊伍建設。（三）開展系列活動，豐富思想道德建設的活動載體。把“六個一”活動納入德育活動課之中。從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。要針對未成年人行為規(guī)范養(yǎng)成的薄弱環(huán)節(jié)，以誠信教育為重點，教育未成年人在家、在校、在社會上都能夠做到誠實守信、文明守紀。加強對未成年人“言必行”，“行必果”；“承諾的事情一定要做到”；“在家、在校、在社會上一個樣”；“遇到失誤，勇于承擔應有責任，知錯就改”的守信教育。加強對未成年人進行《小學生守則》教育和“小幫手”、“小標兵”、“小主人”“小伙伴”、“小能手”的“五小”教育，切實提高未成年人文明守紀的水平。于學期末評選出“文明禮儀班級”。少先隊負責設立“文明禮儀監(jiān)督崗”，監(jiān)督和指導學生的行為。從提高基本素質做起，促進學生全面發(fā)展（1）班主任上好晨會課、班隊課及《品德與社會》教育課，采取啟發(fā)式、討論式和研究性教育方式，精心準備，認真教育。開辟咨詢室、聊天室，開設咨詢電話、意見箱，進行個別訪談等及時了解學生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。（3）開展社會實踐鍛煉，培養(yǎng)學生基本生活素質。（4）開展“綠色網(wǎng)上行”行動，培養(yǎng)學生現(xiàn)代文明生活素質。激發(fā)學生學習網(wǎng)絡知識的積極性，接收正確信息，從而健康成長。開展誠信教育宣傳月系列活動，以“小幫手”、“小標兵”、“小主人”“小伙伴”、“小能手”的“五小”教育為主題，切實提高未成年人文明守紀的水平。重新落實留守孩子情況，建立留守孩子檔案，郵寄“給留守孩子家長的一封信”，召開留守孩子代理監(jiān)護人會議。開辟咨詢室、聊天室，開設咨詢電話、意見箱。結合綜合實踐課，要求學生制作道德儲蓄卡，每周利用班會課進行交流，期末收集匯總，制作宣傳版面進行成果展示。請良田鎮(zhèn)派出所到校作“預防未成年人犯罪法”的法制講座。密切家校聯(lián)系，召開期中家長會。開展“”系列活動。開展心理健康教育活動。開展“扶貧幫困獻愛心”活動。選拔參加“愛國主義讀本知識”知識競賽和征文比賽。制作未成年人思想道德建設宣傳版面，進行成果展示。蓮塘小學