【正文】 踐行德育的標桿。我們能利用政治學習時間，進行法規(guī)、德育文件和《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》的專題學習和討論，開展“愛崗敬業(yè)”“正師風、強師德、增師能”等主題的教育系列活動，使全體教師遵紀守法，主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者。學校通過發(fā)放寒暑假《致學生家長一封信》，介紹學校總體發(fā)展狀況，強調(diào)假期安全問題，同時還要求全體班主任每學期初和學期末通過電話聯(lián)系家長，告知學生在校情況，告知學生存在的不良現(xiàn)象，防微杜漸，防患于未然。不定期聯(lián)系XX派出所，來校做專題報告、收繳管制刀具，建立聯(lián)防機制。二、豐富多彩的校園文化建設為未成年人思想道德建設拓寬渠道開發(fā)課程資源，讓學校德育“活”起來在實施德育新課程的過程中，我們結合實際，大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊觀念”，努力建構“以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的“德育新理念”的活動原則，力求通過學科課程德育、社會實踐活動、行為規(guī)范德育、社會環(huán)境育人四個德育平臺，積極實施德育新課程，讓學校德育“活”起來。針對高一年級的學生，我們以適應新生活為切口，實施“習慣養(yǎng)成教育”和“感恩教育”。針對高三年級的學生，我們以高考考前輔導為切口，實施“正視人生教育”。學校每年組織學生到敬老院開展“愛心活動”、到特教學校開展“幫扶活動”，組織學生參加“綠運會”等大型運動會的志愿者活動，讓他們找到自己的閃光點，找回自信，樹立信心。開展豐富多彩的校園活動，讓學生在活動中檢驗、提升道德文明層次每周的升旗儀式，以弘揚愛國主義精神為主線，認真組織。通過升旗儀式，同學們在牢記歷史的同時，更加明確了報國之情、養(yǎng)育之恩，從而胸懷大志，發(fā)奮圖強。20XX年綠運會開幕式上的大型團體操《舞動青春》，贏得好評，展示學校風采。20X年組織召開了“手工制作展覽會”、“師生慶國慶、迎新春書畫展”等活動，豐富了學生的業(yè)余文化生活、拓寬了德育教育的內(nèi)涵。愛國主義讀書活動開展得有聲有色，組織學生學讀本、寫征文，參加演講?！疽粋€宗旨是指“以建立寬松愉悅的班級體氛圍作為解決學生心理問題的有效方法”。三個層次是指發(fā)展性、預防性和矯正性，發(fā)展性是開發(fā)學生原生態(tài)的排憂潛能，預防性是在學生出現(xiàn)心理問題之前就做好預防，一旦心理問題發(fā)生，學生可自如應對，矯正性目標是針對有心理障礙的學生進行的心理干預、治療工作。其次強化文化育人功能，建立校園廣播系統(tǒng)，每日定時播出名曲欣賞等。充分利用板報這塊陣地，加強校園文化建設，堅持每月一次板報更新。上述活動的開展起到潤物細無聲的作用，德育工作的開展要有適當?shù)妮d體，寓教于樂之中，起到了明顯的德育效果。每年高一新生入學就組織新生軍訓，在軍訓中就進行入學教育，學規(guī)范，寫心得，上好第一課，明確將來做什么樣的人(做一個有用的人，做一個有禮的人，做一個有愛的人)。每項活動力求務實創(chuàng)新，使教育活動落到實處，在活動中體現(xiàn)文明、檢驗文明，提升文明的層次和程度。學生宿舍實行分層管理，每棟宿舍樓設有一名樓長、每層設有層長、每個宿舍里設有寢室長，每人都有具體的職責、明確的分工，發(fā)現(xiàn)問題，報宿舍管理員和學管處相關領導。實行學生自主管理，既鍛煉了學生能力，又培養(yǎng)了學生集體榮譽感。青年志愿者活動蓬勃開展在XX賽期間，由我校高三服裝班學生擔任青年志愿者，他們早出晚歸、勤勤懇懇、任勞任怨、認真負責，受到組委會一直好評。學校運動會上，搬運桌椅設備、布置會場、清掃垃圾等等，我校體育班學生還承擔了所有的裁判工作，成了運動會上另一道亮麗的風景線!。我們欣喜地看到，通過一系列的教育活動，提高了學生自我管理、自我服務、自我教育的能力和意識，學生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風貌有了很大的改進，學生良好的行為習慣已經(jīng)或正在養(yǎng)成，校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學生舉止文明、校園秩序良好，已成為我校的特征。但同時也有許多不足，我們將戒驕戒躁，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為“文明東至，和諧東至”的建設，努力工作，做出我們應有的貢獻。未成年人思想道德建設工作匯報1xx中學校長（右一）認為，“感恩意識絕不是簡單的回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識和健全人格的體現(xiàn)，是關乎學生一生發(fā)展的道德基礎。分三個校區(qū)，總面積10萬多平方米。教育技術裝備省優(yōu)部優(yōu)，設有理、化、生實驗室、微機室、體、音、美、多功能教室、德育展覽室、心理咨詢室、圖書館等100余間標準化教室；多功能體育館等現(xiàn)代化教學設施省內(nèi)一流。XX年以來，我校把“感恩孝親，心靈導航”特色教育，作為未成年人思想道德建設工作的核心扎實深入的開展起來，在全區(qū)范圍內(nèi)得到推廣。一些學生對中華傳統(tǒng)美德逐漸淡漠；獨生子女自私、孤傲、以自我為中心，缺乏親情；尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會；漠視先輩們的奉獻精神；不服從師長們的管教；觸犯學校和社會的禁忌，容易迷失自我。以此作為我校開展未成年人思想道德建設工作的切入點和出發(fā)點。二、統(tǒng)一思想，健全組織。專門成立以校長為核心的領導小組。深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》；使教職工真正成為傳道授業(yè)解惑的人倫之師表，真正成為學生成長的奠基者和引路人，真正成為學生心中傳統(tǒng)美德的傳播者。三、營造環(huán)境，創(chuàng)設氛圍。創(chuàng)設育人環(huán)境，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹紅樓。書聲朗朗，琴韻悠悠。二是每年定期由專人負責，輪流培訓一批骨干學生擔當“感恩孝親”宣傳員、講解員。然后，組織各班分別召開《體驗親情》觀摩班會，邀請部分家長、社區(qū)代表參加，講事實、談感受。接下來，利用板報、手抄報等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。每月制定出“孝親日”，書寫《孝親報告》，座談“孝親”體會。最后向全校和社會公示。編寫完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材。小學每周開設兩課時；初中每周開設一課時。課間傳唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。XX年，國慶節(jié)前夕，在老師的指導下，學生自導自演“魂系祖國、演繹感恩、情牽奧運、放飛希望”的青春樂章。（充分利用重陽敬老的傳統(tǒng)，組織學生用實際行動來“爭當孝子”的誓言。）系列活動三：評比學習身邊的榜樣。）按以上三大塊內(nèi)容將材料分別收集整理； 組織“孝敬工程”活動評比：評比孝豐鎮(zhèn)“百名小孝?？偠灾瑖@我?！案卸鹘逃钡奶厣_展“弘揚孝子文化，爭當孝子新傳人”的系列活動。學校操作：以學校為主體，創(chuàng)建校域“運行機制”，在學校原有基礎上：開設孝敬課，增進知識性；設立“孝敬日”，記孝敬筆記，注重實踐性；評“孝星”明確導向性；抓活動，深化參與；抓孝評，增強激勵性。分三個校區(qū)，總面積10萬多平方米。教育技術裝備省優(yōu)部優(yōu)，設有理、化、生實驗室、微機室、體、音、美、多功能教室、德育展覽室、心理咨詢室、圖書館等100余間標準化教室。經(jīng)多年探索實踐，形成了“促進學生全面發(fā)展，成就教師職業(yè)追求，實現(xiàn)學校持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的特色學?！钡霓k學理念。一、抓住契機、開展活動隨著網(wǎng)絡文化的興起、大量外來文化的不斷侵入，對青少年產(chǎn)生了不良影響。獨生子女自私、孤傲、以自我為中心，缺乏親情。漠視先輩們的奉獻精神。觸犯學校和社會的禁忌，容易迷失自我。以此作為我校開展未成年人思想道德建設工作的切入點和出發(fā)點。二、統(tǒng)一思想，健全組織。專門成立以校長為核心的領導小組。深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》。人人爭做“視生如子的愛生模范、以身作則的正已模范、安身立教的敬業(yè)模范、甘為人梯的奉獻模范”。一是開展未成年人思想道德建設從打造育人環(huán)境入手。芳草鮮美，綠樹拂風。把《二十四孝圖》引入校園畫廊，編印感恩教材，從感激父母養(yǎng)育之恩、老師教誨之恩、他人幫助之恩、祖國惠澤之恩等四個層面，探索了家庭、學校、社會“三位一體”的未成年人思想道德建設新模式。每年新生入學之際，向各班輪流講解“二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事。以身邊事述親情，感動了家長、感動了社會。學校為學生每人印發(fā)一本《孝親手冊》，供日常學習體會。每年按“學孝、行孝、評孝”三步，評選出“孝親小明星”。四是定期舉辦家長培訓聯(lián)誼會。通過“致家長一封公開信”，宣傳學校的做法，向家長問卷調(diào)查。四、與時俱進、擴展成果幾年來，我校在未成年人思想道德建設工作中，不斷擴大成果。一是在家感激父母的養(yǎng)育之恩。給父母講一個開心的故事。給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳。每逢節(jié)日，向父母道一聲辛苦、讓父母享受一份感動。按標準進行一次“孝親小明星”自評。給老師寫一封信。做一張賀卡。表一個決心。舉行一次《人生路上的領路人—感謝您，老師》演講比賽。三是在社會感激他人的幫助之恩。每月開展一次以“同學如手足、牽手共進步”為主題的作文、演講、詩歌朗誦會等不同形式的活動。去一次敬老院，慰問一位孤寡老人。每個團員、干部與社區(qū)貧困、單親家庭的小學生結成一幫一對子。為同學做一件有益的事。我校平時注重養(yǎng)成教育。出一期班報。開展一次征文活動。組織一次新科技成果觀摩。每周講一個愛國故事。在上級主管部門的正確領導下，我們緊跟時代脈搏、弘揚時代精神，給我校的各項事業(yè)帶來了實實在在的效果。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學生、干部、孝親小明星、助人為樂小標兵等品學兼優(yōu)的學生，%。在學校尊敬老師，刻苦學習，做個好學生。平時求知報國。在家庭、學校、社會引起強烈反響。先后接受《長春教育》、吉視公共頻道、《長春日報》專訪。二是給教師綜合素質(zhì)得到了全面提升。獲長春市勞動模范、市“五。國家級教科研成果13項。市以上刊物發(fā)表論文1