【正文】 。國(guó)家和省級(jí)出版物15部。一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、省教育系統(tǒng)巾幗建功先進(jìn)個(gè)人、省師德標(biāo)兵等獎(jiǎng)勵(lì)的教師275人、共500多人次。幾年來(lái)，全校成為國(guó)家省市區(qū)級(jí)骨干、名優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人占75%以上。20xx年和20xx年中考成績(jī)?cè)俅瓮黄茪v史新高，高分段人數(shù)人刷新歷史記錄。我校王藝軒被評(píng)為長(zhǎng)春市“十大孝子”、二道區(qū)“十大杰出青年”。積極參與各級(jí)各類大型活動(dòng)，劉姍姍同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生作文大賽金獎(jiǎng)，黨和領(lǐng)導(dǎo)人在人民大會(huì)堂親自頒獎(jiǎng)。在社會(huì)遵紀(jì)守法，乘車讓座，做個(gè)好公民。在家孝順體貼父母，勤儉節(jié)約，做個(gè)好孩子。一是學(xué)生帶著一顆“感恩的心”去學(xué)習(xí)和做事。五、感恩教育、彰顯實(shí)效我校開展以“感恩教育”為契機(jī)的未成年人思想道德建設(shè)帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的效果。每天唱一首愛(ài)國(guó)歌曲。看一部愛(ài)國(guó)影片。以“我愛(ài)祖國(guó)”為題，辦一期板報(bào)。學(xué)校組織學(xué)生收集一部自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字圖片資料。四是在平時(shí)感激祖國(guó)惠澤之恩。做一件助人為樂(lè)的事。參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參加一次公益勞動(dòng)。為使學(xué)生懂得感恩社會(huì)：每年開展一次貧困生救助工作。主辦一次《母?！页砷L(zhǎng)的搖籃》作文比賽或感恩手抄報(bào)展覽。以班級(jí)為單位，召開一次“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)。提一個(gè)建議。談一次心。二是在校感激老師的教誨之恩?！八阋还P親情賬，感知父母恩”，將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。給父母過(guò)生日，贈(zèng)送一件親手制作的禮物。學(xué)校統(tǒng)一布置愛(ài)心作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福。由原來(lái)的“五個(gè)一”，逐步擴(kuò)展到開展“八個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校要求家長(zhǎng)做到明事理、給機(jī)會(huì)、做榜樣，在關(guān)愛(ài)中培養(yǎng)孩子們的孝心，與學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。向家長(zhǎng)講授家教方法，開展“把榮辱觀念帶回家”活動(dòng)。最后向全校和社會(huì)公示。每月制定出“孝親日”，書寫《孝親報(bào)告》，座談“孝親”體會(huì)。接下來(lái)，利用板報(bào)、手抄報(bào)等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。然后，組織各班分別召開《體驗(yàn)親情》觀摩班會(huì)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)、社區(qū)代表參加，講事實(shí)、談感受。二是每年定期由專人負(fù)責(zé)，輪流培訓(xùn)一批骨干學(xué)生擔(dān)當(dāng)“感恩孝親”宣傳員、講解員。書聲朗朗，琴韻悠悠。創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹紅樓。三、營(yíng)造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍。使教職工真正成為傳道授業(yè)解惑的人倫之師表，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的奠基者和引路人，真正成為學(xué)生心中傳統(tǒng)美德的傳播者。建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，黨、政、工、團(tuán)、師等組織緊密配合，共同開展工作，把未成年人思想道德建設(shè)的“軟任務(wù)”當(dāng)成“硬任務(wù)”來(lái)抓。年初，自從開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動(dòng)以來(lái)，我校始終堅(jiān)持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起，文明從說(shuō)話抓起，行為從習(xí)慣抓起。顯示出孝道和感恩在中華傳統(tǒng)道德中的重要位置，使感恩教育走進(jìn)心靈。我校依據(jù)青少年的這些心理特點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)，結(jié)合校情、學(xué)情，探索出一條積極有效的未成年人思想道德建設(shè)工作的新途徑。不服從師長(zhǎng)們的管教。尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會(huì)。一些學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德逐漸淡漠。XX年以來(lái)，我校把“感恩孝親，心靈導(dǎo)航”特色教育，作為未成年人思想道德建設(shè)工作的核心扎實(shí)深入的開展起來(lái)，在全區(qū)范圍內(nèi)得到推廣。多功能體育館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施省內(nèi)一流?，F(xiàn)有教師300人，共83個(gè)教學(xué)班，在校生4000余名。未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)2xx市xx中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的xx市東部，始建于20世紀(jì)60年代，是隸屬二道區(qū)教育局所轄的一所集中小學(xué)于一體的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、xx市特色教育先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)教育名校。本著以實(shí)踐活動(dòng)為抓手的思想，按照“尋孝子、學(xué)孝子、做孝子”的三步設(shè)想，將孝心教育落到實(shí)處。評(píng)比“最佳孝敬星”；評(píng)比“十佳孝敬標(biāo)兵”；評(píng)比“孝敬教育最佳班級(jí)”。（建立“孝心聯(lián)系卡”，通過(guò)學(xué)生對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)選，樹立一批孝星，并將他們的典型事跡廣而告之，在全體學(xué)生中開展“向身邊的孝星學(xué)習(xí)”的主題教育。在家庭中負(fù)長(zhǎng)輩盡孝心，做實(shí)事，在社會(huì)上，組織學(xué)生代表赴敬老院獻(xiàn)孝心。系列活動(dòng)二：“獻(xiàn)孝心，見(jiàn)行動(dòng)”，九九重陽(yáng)敬老活動(dòng)。人人會(huì)講感恩故事；人人能做“孝親明星”；人人會(huì)唱感恩歌曲。抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富、政治素質(zhì)高的專門教師任教。利用校本教材，把“感恩孝親”內(nèi)容融于課堂。三是專門成立了校本教材編寫小組。每年按“學(xué)孝、行孝、評(píng)孝”三步，評(píng)選出“孝親小明星”。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本《孝親手冊(cè)》，供日常學(xué)習(xí)體會(huì)。以身邊事述親情，感動(dòng)了家長(zhǎng)、感動(dòng)了社會(huì)。每年新生入學(xué)之際，向各班輪流講解“二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事。把《二十四孝圖》引入校園畫廊，編印感恩教材，從感激父母養(yǎng)育之恩、老師教誨之恩、他人幫助之恩、祖國(guó)惠澤之恩等四個(gè)層面，探索了家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)新模式。芳草鮮美，綠樹拂風(fēng)。一是開展未成年人思想道德建設(shè)從打造育人環(huán)境入手。人人爭(zhēng)做“視生如子的愛(ài)生模范、以身作則的正已模范、安身立教的敬業(yè)模范、甘為人梯的奉獻(xiàn)模范”。建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，黨、政、工、團(tuán)、師等組織緊密配合，共同開展工作，把未成年人思想道德建設(shè)的“軟任務(wù)”當(dāng)成“硬任務(wù)”來(lái)抓。XX 年初，自從開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動(dòng)以來(lái)，我校始終堅(jiān)持“三抓”：品德從“孝親”抓起，文明從說(shuō)話抓起，行為從習(xí)慣抓起。顯示出孝道和感恩在中華傳統(tǒng)道德中的重要位置，使感恩教育走進(jìn)心靈。我校依據(jù)青少年的這些心理特點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)，結(jié)合校情、學(xué)情，探索出一條積極有效的未成年人思想道德建設(shè)工作的新途徑。一、抓住契機(jī)、開展活動(dòng)隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起、大量外來(lái)文化的不斷侵入，對(duì)青少年產(chǎn)生了不良影響。經(jīng)多年探索實(shí)踐，形成了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成就教師職業(yè)追求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的特色學(xué)?！钡霓k學(xué)理念。現(xiàn)有教師300人，共83個(gè)教學(xué)班，在校生4000余名?！眡x市xx中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的xx市東部，始建于20世紀(jì)60年代，是隸屬二道區(qū)教育局所轄的一所集中小學(xué)于一體的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、xx市特色教育先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)教育名校。第五篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，越來(lái)越多的事情需要進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也是必不可少的，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報(bào)而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。總之，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成績(jī):XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX?！?0X安徽省志愿者服務(wù)先進(jìn)集體”，在20X、20X連續(xù)獲得“XX市青年志愿者服務(wù)先進(jìn)集體”。在全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，到處都有我校志愿者的身影。另外，根據(jù)我校辦學(xué)特色，每年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以得裁判員都是由體育班學(xué)生擔(dān)任，他們表現(xiàn)的非常積極、敬業(yè)，這既培養(yǎng)了他們的興趣，又鍛煉了他們的能力，同時(shí)增強(qiáng)了他們的責(zé)任感。學(xué)生會(huì)干部每天檢查教寢室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，并公布和評(píng)比。三、民主文明的學(xué)生自主管理為未成年人思想道德建設(shè)搭建平臺(tái)實(shí)行學(xué)生自主管理，完善工作網(wǎng)絡(luò)學(xué)校每年都成立校園文明糾察隊(duì)，協(xié)助學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)值班，維持學(xué)校正常秩序，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)匯報(bào)，在廣大學(xué)生中反響強(qiáng)烈，起到表率作用。每學(xué)期舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球、乒乓球、羽毛球等體育比賽，釋放青春，點(diǎn)燃激情，展現(xiàn)自我。以活動(dòng)為載體，以表彰為杠桿，以關(guān)愛(ài)為核心開展德育工作學(xué)校每學(xué)期都舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，在典禮上表彰一批優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、進(jìn)步之星，優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員，表彰人數(shù)達(dá)全?？?cè)藬?shù)一半以上，表彰面廣，讓大多數(shù)學(xué)生能正視自己的進(jìn)步。最好完善班會(huì)制度，每周由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會(huì)，這學(xué)期開展的主題班會(huì)，如“新學(xué)期、新打算”、“孝親尊師，我該怎么做”、“珍愛(ài)生命，注意安全”等。開辟心理咨詢知音室，為“學(xué)困生”和“留守學(xué)生”搭建心理溝通平臺(tái)?！渴紫冉Y(jié)合櫥窗、板報(bào)和各類展板，加大宣傳的力度，使社會(huì)和家庭及時(shí)了解學(xué)校信息，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。二種氛圍是指創(chuàng)設(shè)無(wú)形(包括無(wú)聲)和有形(包括有聲)的心理健康環(huán)境，通過(guò)環(huán)境設(shè)計(jì)的暗示(班級(jí)內(nèi)、校園內(nèi)、走廊上的勵(lì)志語(yǔ)燈)以及相關(guān)音樂(lè)播放等手段為學(xué)生自我心理調(diào)節(jié)提供幫助。堅(jiān)持樹立“以人為本”的理念，把握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，制訂了“一二三”工作目標(biāo)，即一個(gè)宗旨、二種氛圍、三個(gè)層次。20X年3月組織了“學(xué)雷鋒精神、傳承精神文明”活動(dòng)，發(fā)放了學(xué)習(xí)材料，出黑板報(bào)、組織學(xué)生到XX河清理白色垃圾。2011年組織了高二工美班學(xué)生參加X(jué)X市生肖郵票設(shè)計(jì)大賽，一等獎(jiǎng)我校獲得四個(gè)(全市僅有五個(gè))、二等獎(jiǎng)四個(gè)。多次開展為地震災(zāi)區(qū)、病困師生捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，促進(jìn)了德育工作的深入開展，以無(wú)形的力量推動(dòng)德育工作全方位向前邁進(jìn)。對(duì)升旗、護(hù)旗手嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真培訓(xùn)，以充分發(fā)揮榜樣示范作用。2009年、20X年寒暑假學(xué)校組織了1000人次到蘇州、常州工業(yè)園區(qū)參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，既鍛煉了自我，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了節(jié)約，回校以后，校園精神面貌大有好轉(zhuǎn)。在20XX年X組織的“感恩教育”中，我校就開了三場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)氣氛活躍，互動(dòng)效果好，收到成效顯著。針對(duì)高二年級(jí)的學(xué)生，我們以理想教育為切口，實(shí)施“勵(lì)志成才教育”。充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的效能，引導(dǎo)