三年級上期語文期中試卷分析-閱讀頁
2024-10-02 04:00本頁面
【正文】 多的學(xué)生把“教書”這個多音字組錯詞了。福字錯的較多?？s句雖然是原題，但有些學(xué)生做過不記，有許多學(xué)生出錯，應(yīng)多加練習(xí)。在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生感悟、理解詞語意思的方法，要多多引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的意思。習(xí)作部分本次習(xí)作寫的是《我學(xué)會了》，這篇作文已經(jīng)練習(xí)了一遍。大部分學(xué)生都寫的很好。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。本次考查的內(nèi)容不僅涉及基礎(chǔ)思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解能力。這次測試，無論是對突出新課程三維目標(biāo)的落實，還是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，都有著十分重要的積極意義。在每一堂的課堂教學(xué)中，我們都要注重精講精練，夯實語文基礎(chǔ)，只有強化語文基礎(chǔ)知識教學(xué)，學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。從這次試卷來看，對學(xué)生來說閱讀理解題依然是最難的部分，是學(xué)生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)前的設(shè)計和實際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。同時，考試之前要做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識，特別是在書寫的時候一定嚴(yán)格把關(guān)，試卷上才會出現(xiàn)清晰正確的字跡。題型多，題量適中。具體分析如下：一、字詞句積累運用本大題包括7個小題，前4個小題對學(xué)生來說比較容易，都是基礎(chǔ)知識，但是不細心的孩子還是會出錯。第6個小題，理解能力差的學(xué)生就做不正確，平時在課堂教學(xué)過程中要注意訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空對于只會死讀書的學(xué)生來說，這個題也不會做好。這個題出的很好，它啟示我們教師讓學(xué)生讀書時，不要死讀書，要活學(xué)活用。三、閱讀課內(nèi)閱讀對于學(xué)生來說很容易。其實問題不是很難，只要學(xué)生能夠帶著問題認真去讀文就能找到答案。四、作文作文題目并不難，只是學(xué)生不會認真審題。還有不少學(xué)生不會正確使用標(biāo)點符號，錯別字很多，書寫很亂。今后的教學(xué)措施：在教學(xué)過程中，我要嚴(yán)格要求讓學(xué)生牢固的把握住基礎(chǔ)知識，從字詞的讀、寫到精彩語句的積累。多給他們提供練筆的機會，就寫身邊的所見、所聞、所感。其次，要多領(lǐng)著孩子們欣賞好的作文，讓他們掌握一些簡單的寫作方法。并培養(yǎng)他們不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，引導(dǎo)他們積累精彩的詞句。整個卷面題量大，題型靈活多樣，對學(xué)生而言還是有一定難度的。下面就卷面中存在的一些問題分析如下：一、試題特點本次試題考察的知識面比較全，能從課文中挖掘出一些比較細小的知識點對學(xué)生進行考察。例如第一題的字詞及多音字，大多都是撿比較生僻的。二、學(xué)生答卷情況字音、字詞試卷中看拼音寫漢字，補充詞語中要學(xué)生寫的字多是相對較復(fù)雜，而且容易寫錯的字，這對學(xué)生要求就很高了，字詞稍微不過關(guān)，就會被考倒。句子這次句子考察題型為：修改病句、縮寫句子、改反問句、寫擬人句、擴寫句子、用關(guān)聯(lián)詞造句等。其中錯誤較嚴(yán)重的是修改病句和改反問句，錯誤的原因還是平時練習(xí)不夠，因此在按要求寫句子上還要多下功夫。要答對這道題，識字功夫要很深才行。可見學(xué)生的語言表達能力還有待提高。
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